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沧浪书院楹联四期紫竹组高级班第五讲作业

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发表于 2025-4-10 19:40:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 惜缘!! 于 2025-4-10 19:43 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
组名学号-网名
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
要求:单边两分句。字数不限,句式不限。采用马蹄律句脚正格。作互评。



作业要求学员互评。楼下评楼上的,第一楼评最后一楼。
作业截止时间:下周三晚上八点。过时补交的作业,评阅老师可以不点评的。

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发表于 2025-4-10 22:02:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 屋檐避雨人 于 2025-4-11 18:52 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹36 屋檐避雨人

水晶心

出壑谷,入尘寰,此心何似?浊世容身能不染;
敛光华,盈剔透,自古以来,俊才齐口道天成。


小雪花


数九出瑶台,洒向人间成一色;
大千藏面目,知由本质孕三春。





点评

联1下联后二分会偏弱。联2下联后分“知由”可再炼,出~~洒向/藏~~知由,谁知由呢?个见哈。  发表于 2025-4-13 09:25
点赞学友,很棒的两幅联。  发表于 2025-4-13 09:18
上下比铺排有序,承接自然,对仗工整,学习了。 唯是作业要求单边二分句。  发表于 2025-4-11 06:16
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发表于 2025-4-11 06:14:24 | 显示全部楼层
第六讲作业
题竹叶青青
紫竹26-小雪花
傲立尘中,长教瘦叶持颜色,
甘居僻处,独抱幽怀守性情。

点评

问好学友。成联角度不错,上下联从颜色和性情两方面分别入手。上联前后二分联系不紧,下联幽怀~性情意近了。  发表于 2025-4-13 09:33
写出了竹叶青青师,甘于奉献的形象  发表于 2025-4-11 16:20
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发表于 2025-4-11 06:52:04 | 显示全部楼层
第六讲作业
紫竹——九紫
赠惜缘
大爱无声,涓流积日春光启;
学生有福,远道傲霜薪火传。

点评

上联正面写老师,下联侧面写老师,角度OK。两联后分都再理一理,句子脉络不是很清晰。  发表于 2025-4-13 09:40
为积极写作业的学友点赞。  发表于 2025-4-13 09:36
大爱和学生相对是否还可改进,向您学习,比我写的好  发表于 2025-4-11 09:34
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发表于 2025-4-11 09:32:46 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹02-甜菜之声
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
赠惜缘老师
文/甜菜之声
授业倾心,惜学路常铭肺腑;
传知沥血,缘师恩得启新程。

点评

主旨明确,情寄联中,对仗工整。  发表于 2025-4-14 12:06
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发表于 2025-4-11 10:31:29 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业
题沧海一粟老师
紫竹33-力辛
沧海腾蛟,万斛珠玑称一粟;
银屏送韵,八吟诗赋授诸生。

点评

对仗工整,内涵丰富,好联。点赞!  发表于 2025-4-14 12:08
学友对联工整,立意明确,学习了。  发表于 2025-4-11 11:02
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发表于 2025-4-11 11:01:06 | 显示全部楼层
第五讲作业:

紫竹-01千千

题学友寅石
文/千千

群中说笑人生,妙语犹多今古论;
联里激扬文字,才思不少友朋欢。


点评

附议惜缘老师评议。对仗尚可,亮彩处再下功夫。  发表于 2025-4-14 12:17
上下联的第二分句读着感觉不是很顺。可酌。  发表于 2025-4-11 11:20
两分句联,符合作业要求。格律正确。六七句式,感觉第一分句前二可以省略,不会影响联意。  发表于 2025-4-11 11:17
问好千千联友。注意下格式,咱们联班要求把名字写在题目下面。  发表于 2025-4-11 11:14
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 楼主| 发表于 2025-4-11 11:09:23 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业

紫竹-惜缘
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
要求:单边两分句。字数不限,句式不限。采用马蹄律句脚正格。作互评。

题文心老师
文/ 惜缘
皓齿明眸,抱朴襟怀存傲骨;
华章妙笔,生香逸趣润诗肠。

点评

问好同学!成联上联两分句间关联不紧,一表一里缺乏凝神。下联尚可。  发表于 2025-4-12 22:51
老师是正格!  发表于 2025-4-11 16:02
求教!  发表于 2025-4-11 15:25
生动形象!是正格吗?  发表于 2025-4-11 15:02
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发表于 2025-4-11 14:59:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 草田 于 2025-4-11 17:41 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业
紫竹19一草田
题沧海一粟老师
文/草田
儒师传道,春秋忙碌万千苦;
艺苑培才,桃李芬芳南北妍。

点评

问好同学,成联写得不错,上联写辛勤下联写成果,紧密合围,赞!  发表于 2025-4-12 22:53
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发表于 2025-4-11 15:44:32 | 显示全部楼层
上楼联很形象,符合马蹄韵正格。
题班主任惜缘
紫竹 11 木溪生
无利无名,尽心只为传薪火;
评联评对,专业何曾有保留。

点评

问好同学!成联言简意赅,干净利落地把班主任形象清晰刻划,意脉通畅安排合理,赞!  发表于 2025-4-13 16:45
对仗工整、格律合规,用“传薪火”“无保留”,将惜缘老师无私敬业、倾心教学的形象刻画得很到位。  发表于 2025-4-11 16:42
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发表于 2025-4-11 16:38:23 | 显示全部楼层

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业
紫竹水晶心
题惜缘老师
文/水晶心
劝言暖耳,挽吾离半途之憾;
授业倾诚,引众行联道之途。

点评

成联联写的也不错,只是如果不看题目,可以是很多老师都可以  发表于 2025-4-12 17:07
说出了大家的心声,赞  发表于 2025-4-12 17:06
肺腑之言,好联!途字重了。  发表于 2025-4-11 20:32
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发表于 2025-4-11 20:24:48 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹30-素辛
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
赠联班指导老师
文/素辛
初始学联,便有名师开法眼;
言谈授诀,非无佳句夺天工。

点评

这联上联可以,下联有点让人猜了  发表于 2025-4-12 17:08
问好学友,赠联很形象,符合题目要求  发表于 2025-4-11 21:12
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发表于 2025-4-11 20:49:08 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹10-竹叶青青
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
赠小雪花
文/竹叶青青
溪山有象,素雪自称怀抱;
草木称奇,银装不染尘埃。

点评

联很有创新,只是下联有雪,草木都没了生机,再用拟人的手法说草木称奇,有点不合理了  发表于 2025-4-12 17:12
这个成联属于四六句,骈文的味道,我觉得四七句为好  发表于 2025-4-12 17:10
最好还是请老师指导  发表于 2025-4-12 11:41
学友好!联句清新雅素,让人赏心悦目!就是我觉得两分句的格律不是马蹄律正格。多分句联的格律我学的不好,也不知道说的对不对,最好还是请.....  发表于 2025-4-12 11:40
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发表于 2025-4-12 11:26:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐海 于 2025-4-12 12:54 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹05-快乐海
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

赠惜缘老师
  文/ 快乐海
览景登台,秋冬煦夏盈盈笑;
修身养性,曲赋联词样样通。

点评

问候学友,成联平仄格式正确,首句揽景登台,觉得是在游某个景点…再酌!成联意有…  发表于 2025-4-13 07:10
问好学友:成联格律正确,对仗工整,也很贴切。  发表于 2025-4-12 17:31
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发表于 2025-4-12 11:26:57 | 显示全部楼层
沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹42-高山流水
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
题惜缘及沧浪学院所有师
情系联班,倾心殫力承华粹;
身耕网校,载德普天育杏坛。

点评

问候学友,成联平仄正确,意也好!赞!  发表于 2025-4-13 07:02
符合作业要求,格律正确  发表于 2025-4-12 14:11
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发表于 2025-4-12 14:00:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 青青晨晨 于 2025-4-12 19:48 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹一青青晨晨
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

赠惜缘老师
  文/ 青青晨晨


学富五车,诗文交融培奇葩
才高八斗,字句连接谋新篇

点评

问候学友,互评很好,指出了不足之处!赞!  发表于 2025-4-13 07:00
谢谢提示点评,已重改!  发表于 2025-4-12 19:50
学友成联很好,就是何惜对仗上差了点。  发表于 2025-4-12 15:18
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发表于 2025-4-12 15:16:19 | 显示全部楼层

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹08-寅石
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

赠千千学友
文/寅石
美貌三分,堪把桃花羞落地;
文才八斗,可将流水串成诗。

点评

问好同学,联写的棒棒哒,赞  发表于 2025-4-13 15:29
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发表于 2025-4-12 22:06:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 云夕 于 2025-4-12 22:09 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹22-云夕
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
要求:单边两分句。字数不限,句式不限。采用马蹄律句脚正格。作互评。

赠班主任惜缘老师
文/云夕

联苑惜缘,笔绽莲花香墨海;
吟坛传道,砚翻雪浪润诗心。

点评

学友好,对仗工整。  发表于 2025-4-13 13:20
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本帖最后由 惜缘!! 于 2025-4-13 15:57 编辑

沧浪书院楹联四期高级班第五讲作业:
紫竹23-天涯芳草
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

赠惜缘  
文/天涯芳草
昔仰君才,笔落珠玑惊四座;
今承解惑,心随灯火暖三春。











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发表于 2025-4-14 05:53:07 | 显示全部楼层
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紫竹15-适旻
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。
要求:单边两分句。字数不限,句式不限。采用马蹄律句脚正格。作互评。

赠沧海一粟老师
文/适旻
满腹经纶,楹联技艺名天下;
倾情奉献,桃李芬芳遍地春。

点评

上比:名/天下;下比:遍地/春  发表于 2025-4-15 13:01
平仄正确。  发表于 2025-4-14 13:08
学友好!试评:联意表现了沧海一粟老师有才华、无私的特点,符合马蹄律句脚正格。但是感觉对仗不工整。  发表于 2025-4-14 13:07
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紫竹12-一葉
题快乐海学友
一葉
探胜书山,已得丰收多快乐;
扬帆联海,常吟妙句有声名。

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上比丰收再斟,快乐对声名词性不对  发表于 2025-4-15 12:59
学友谬评:布局巧妙,组词灵动,意境深远!  发表于 2025-4-15 08:04
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发表于 2025-4-14 20:55:37 | 显示全部楼层
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紫竹组-43号 苗家大叔

班主任-惜缘
如春雨暖阳,滋养心田君不惜;
似月辉燃烛,点明愚智我机缘。





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如春雨暖阳,表意不明,滋养心田,谁的心田?  发表于 2025-4-15 12:56
问好学友!马蹄律正格。此联情真意切,感人。  发表于 2025-4-14 21:01
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本帖最后由 水芙蓉 于 2025-4-15 16:54 编辑

沧浪联四高级班第五讲成联
​紫竹13水芙蓉
赠联班诸师
​授业传知,释疑解惑劳心力;
​多才博学,正德虚怀淡利名。
感恩诸师!
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发表于 2025-4-15 13:44:31 | 显示全部楼层
沧浪联四高级班第五讲成联
​紫竹32一戈羊
感恩诸师
​谈古论今,精心授业倾心血;
继承国粹,华夏文明万代传。

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问好学友,此联格式正确,字字含情  发表于 2025-4-15 20:22
问好学友!对联表达了对诸师无私奉献的感恩之情。平仄无误,只是上联出现了不规则重字,对仗欠工整,还可以更好,一起加油!  发表于 2025-4-15 14:09
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紫竹06-静品书香
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

赠惜缘老师
紫竹06-静品书香
春风化雨,授业沧浪寻古韵;
联律为媒,传承国粹见诗心。

点评

问好学友,格律正确,对句工整  发表于 2025-4-15 20:27
用词对仗工整,词性对等,对联意境描述准确。  发表于 2025-4-15 16:16
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紫竹03-蓝蓝
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赠惜缘
蓝蓝
年少同窗,诗词歌赋成金契;
杖乡共舞,翰墨楹联惜旧缘。

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主题明确且富有情谊: 对联以“赠惜缘”为题,围绕与名为惜缘之人的情谊展开。  发表于 2025-4-16 20:42
问好学友  发表于 2025-4-16 20:39
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紫竹25-吴学智
作业:为沧浪联四的某位老师或者某位学友写一幅赠联。

学惜缘  
文/吴学智
远离尘俗,玩水游山看世界;
文海无涯,叹天斗地学惜缘。

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对仗较为工整,上联表意稍显简略: “年少同窗,诗词歌赋成金契”,虽然表达了年少时因共同爱好结下深厚情谊,但表述较为简单直白,  发表于 2025-4-16 20:42
前四不对仗,惜也出律了,也不知道立意是啥  发表于 2025-4-15 22:15
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紫竹21-留白


赠非初言老师
文/留白
四期勤授两行雅韵,便使才华昭国粹;


终日长持一片初心,好教桃李满人间。

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主题鲜明,切人切事,结构对仗,语言表达精炼,不足之处就是。上联表述稍平: “四期勤授两行雅韵,便使才华昭国粹”,语句较为平铺直叙,在文采和诗意的营造上略显不足。   发表于 2025-4-16 20:47
问好学友  发表于 2025-4-16 20:43
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发表于 2025-4-16 10:19:31 | 显示全部楼层
沧浪联四高级班第五讲作业紫竹组:

题贡院联
紫竹39-雪松
积年苦读,穷经皓首,争知我、汉赋楚辞风雅颂;
一跃龙门,耀祖光宗,终不负、三更灯火五更鸡。

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下联在文采上还有待提高,整体看立意鲜明。  发表于 2025-4-16 20:57
上联情感表达真实,但是表述很繁琐, “积年苦读,穷经皓首,争知我、汉赋楚辞风雅颂”,表述稍显繁杂拖沓。像“积年苦读”和“穷经皓首”表意有一定重复,都在强调苦读的时间久和程度深,   发表于 2025-4-16 20:51
问好学友  发表于 2025-4-16 20:50
三分句上下联句对仗不工,不规则重字。  发表于 2025-4-16 20:15
上下联句关联紧密,只是一二分句对仗不稳。  发表于 2025-4-16 14:43
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发表于 2025-4-16 20:54:08 | 显示全部楼层
沧浪联四高级班第五讲作业紫竹组:

题赠组长九紫
紫竹20-金城
奋笔勤耕,学海扬波寻至理
潜心苦读,文林探宝觅真知

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同意点评  发表于 2025-4-17 08:09
有合掌的意思。。。。  发表于 2025-4-16 22:09
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