【作业】联六期二班中级班第三讲D组作业贴（组内互评）

丽江

【作业】联六期二班中级班第三讲D组作业贴（组内互评）
点评要求：楼下点评楼上的作业，交作业第一名的点评最后一名的作业。
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意
清清水 冰瑶 晴沙万顷  加菜

月上安然

古风学院联六期二班中级班三讲作业
D组长月上安然

1,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

一个“轻”字，点出季节，乍暖还寒。而一“闹”字则表现出春意盎然，春光烂漫之意。此处运用拟人手法生动形象的表现了春光无限的意境之美。

2,边雪藏行径，林风透卧衣。贾岛《送邹明府游灵武》

一个“藏”字，运用了拟人的手法，描绘行人形迹很快被雪覆盖的边塞雪景，非常生动。

“透”字则传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力。隐含着风急，天寒，衣单等内容。

3,日日春光斗日光，山城斜路杏花香。李商隐《日日》

丽日当空，春光烂漫。春光与日光争妍斗艳。一“斗”字将双方忽争雄长的意志，方兴未艾的趋势展现的淋漓尽致。

4,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》

一个“怨”字运用了拟人的手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不能还乡的怨情。

5,夜雨滴空阶，晓灯暗离室。

一个“滴”字让人从夜雨滴阶的情景体会到离人心中的凄凉，冰冷的雨滴仿佛滴在他们心上。而“暗”字写室内天已破晓，油灯将要燃尽，屋内一片昏暗，也渲染出人物内心的凄惶。

6,星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜书怀》

星辰低垂，写尽了平野之旷阔；月随江涌，写尽了大江奔流的气势。

7,泉声咽危石，日色冷青松。王维《过香积寺》

山中的清泉由于岩石的阻拦，发出低低的吟唱，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得更冷。“咽，冷”两字绘声绘色，精炼传神地写出了山中幽静孤寂的景象。

8,乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。曾巩《咏柳》

“倚”字有依仗，依靠之意。用拟人手法写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态。

9,有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。秦观《春日》

“含，卧”二字很形象的描绘出花儿的娇弱状态，也透漏出它们的满腔怨愁，让人喜爱，惹人怜惜。以拟人手法赋予了花儿人的情态。

10,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

用一“系”字，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵扯衣服裙袂的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情

西北风

D25风
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意
1）红杏枝头春意闹------闹（练字）
2）春风又绿江南岸-----绿
3）僧敲月下门--------敲
4）隔叶黄鹂空好音------隔  ，  空     （杜甫    蜀相）
5）城春草木深------深
6）感时花溅泪，-------溅
7）恨别鸟惊心。-------惊
8）抱叶寒蝉静，----静
9)  归来独鸟迟--------迟    （杜甫秦州杂诗）
10)雨荒深院菊，霜倒半池莲。----荒    倒  (杜甫  宿赞公房）

西北风

月上安然 发表于 2015-8-19 13:38
古风学院联六期二班中级班三讲作业
D组长-月上安然

月上安然同学，你的作业完成的很好，我认为这十句里的练字都找的很准确，而且都标上了出处，向你学习

清月澹水

D-13清月澹水
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、青山横北郭，白水绕东城-----《送友人》李白诗
   一个“横”字把青山与城郭的位置表达的确切而生动；“绕”字形象生动的说明了白水从城东流过形态，生动而富有灵气。
2、沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟-----《锦瑟》李商隐  
   “有”形象生动的刻画出月下珠泪潸然，从而营造出悲伤的气氛。“生”把蓝天玉在日光照耀下，朦胧恍若烟雾缭绕。
3、晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱---《赠郭给事》王维
   “摇”把官员早晨上朝的形态真实而细致地表现的活灵活现；“趋”细致的把官员去向交代的清晰而准确。
“奉”表现出虔诚而卑恭的态度，“拜”恭敬卑微的神态。
4、关城树色催寒近，御苑砧声向晚多---《送魏万之京》李颀
  “催”形象生动的体现出秋寒已近临，“向”夜晚到处秋砧声响彻长安城空。
5、玉阶仙仗拥千官--《和贾至舍人早朝大明宫之作》岑参
“拥”玉阶两边的彩仗拥围着早朝的官员走向金殿。
6、沙场峰火侵胡月，海畔云山拥蓟城---《望蓟门》祖咏
   “侵”形象生动的说明了沙场风火笼罩了胡地的日月。
7、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠--《黄鹤楼》崔颢
  “空”千万年来剩下的只有白云飘飘悠悠。
8、野火烧不尽，春风吹又生---《草》白居易
  “尽”，“生”形象的体现出生命的顽强，此乃生命坚韧不拔、奋斗不息生命力。
9、寒灯思旧事、断雁警愁眠---《旅宿》杜牧
   “警”突然的雁声打断往事思绪，使人愁烦难眠。
10、迷津欲有问，平海夕漫漫--《早春有怀》孟浩然
    “迷”风烟迷离的渡口景象，使人迷茫不知所在。

默默果儿

古风学院联六期二班中级班三讲作业   D组副-默默果儿

1、        诗僧齐己的《早梅》，有句：“前村深雪里，昨夜一枝开。”-------“一”
        
           诗句初作为数，但因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早   
           梅”了，所以最后的“一”字才是最能照应早梅的字。

2、        王驾《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却
            疑春色在邻家。”------ “纷纷”
        
            一个“纷纷”立刻将蜂忙蝶乱的侧写变得鲜活生动，令人真实地感受出晚春雨后特的美景。

3、        王安石“春风又绿江南岸”------“绿”
           
           “绿”字，较到、来、至等字更形象的将春天的画卷展示在读者面前。

4、        张先“云破月来花弄影”----  “弄”
            
             一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。

5、        宋祁“红杏枝头春意闹”------ “闹”
            
             一个“闹”字使此句尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了。

6、        杜甫诗句：“四更山吐月，残夜月明楼。”----- “吐”、“明”
      
            “明”字是形容词用如动词，妙的是“吐”字，使画面富有动态，跃然纸上。

7、        杜甫有诗：“江山有巴蜀，栋宇自齐梁。”------ “有”  ,  “自”
     
            “有”与“自”两字间，将呑纳山川之气，俯仰古今之怀，皆见于言外。

8、        苏小妹有句：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”----- - “扶”,“失”
      
            轻风徐徐，若有若无，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然柔
            态， “扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。同时，既然恬静的月亮已经辉满
           大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一
           个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。

9、     崔护《题都城南庄》：去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依
         旧笑春风。-----    “笑”
        
         一个拟人的“笑”将桃花依旧灿烂绽放的画面，和故人已经不在的惆怅心情形成了鲜明对比。

10、   李弥逊的《春日即事》 ：小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏.车尘不到张罗地,   
         宿鸟声中自掩门.------ “网”
         
        此诗中的“网”字最妙.作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春,想到要把
        春天网住,即留住春天.这个想象、比喻非常生动、新奇.

江鱼

【作业】联六期二班中级班第三讲D组作业贴（组内互评）
  D组D09-江鱼

1.  咏柳 / 柳枝词
朝代：唐代
作者：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
裁，用的精致

2.  赠刘景文 / 冬景
朝代：宋代
作者：苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

残字用的好，一个残字，把秋末冬初的景致概括殆尽

3.  暮江吟
朝代：唐代
作者：白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
铺字练的好。

4.   绝句
朝代：元代
作者：王庭筠

竹影和诗瘦，梅花入梦香。
可怜今夜月，不肯下西厢。

竹影和诗瘦，梅花入梦香。
瘦字练的好

5.   春雪
朝代：唐代
作者：刘方平

飞雪带春风，裴回乱绕空。
君看似花处，偏在洛阳东。

飞雪带春风，裴回乱绕空。
带字用的好

6.   春夜喜雨
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：

好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。

随风潜入夜，润物细无声。
潜，润，练的好

7.   朝代：宋代
作者：王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
绕字练的好

8.  宋代宋祁
玉楼春·春景
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

闹，一个闹字，写活了春景

9.  朝代：唐代
作者：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心，报得三春晖。

临行密密缝，意恐迟迟归。

恐，一个恐字，把妈妈对游子的爱表达到极致

10.   山行
朝代：唐代
作者：杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处 一作：生处)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

斜。一个斜，字由下而上地写了一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。

云梦水儿

古风楹联六期二班D组D17-云梦水儿第三讲作业：
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼：
1.泉声咽危石，日色冷青松；
此“咽”这里为动词，“冷”字形容词这里为动词。是这句的字眼，灵活生动。
2.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音；
这句的映，隔字为字眼。
3.星垂平野阔，月涌大江流；
此句的第二字垂，涌为字眼。用的贴切自然。
4.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前；
此句的第二字横，拥为字眼。
5.藏舟移夜壑，华屋落泉台；
此句的第三字移，落字用的好，为这诗的字眼。
6.感时花溅泪，恨别鸟惊心；
这句的溅，惊字为字眼。生动形象。
7.故国魂销吴苑水，行人肠断越溪丝；
此句的第四字销，断字为字眼。
8.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开；
此句的缘，为字为字眼。练得虚字。
9.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
此句的来，变字为字眼，锦江春色来天地，玉垒浮云变古今，好美的画面。来，变动起来了。
10.云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香；
此句的对，添字为字眼，用的自然贴切。

云梦

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1，轻风扶细柳，
     淡月失梅花。
一个“扶”字恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝的柔美 之态。
一个“失”字，勾画了月 色和梅花相互交融的情景。

2，草枯鹰眼疾，
     雪尽马蹄轻。
草枯以后， 鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清 楚，而说“疾”，“疾”比“清楚”更形象 。
雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说 快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。

3，泉声咽危石，
      日色冷青松。
下一‘咽’字，则幽 静之状恍然，著一‘冷’字，则深僻之景 若见。

4，晓战随金鼓，
     宵眠抱玉鞍。
“随”字，摹状士卒的令行禁止。
“抱” 字，描绘士卒夜间警备的情况。

5，大漠孤烟直，
      长河落日圆。
一个“直”字更显 荒漠的浩瀚无际，
一个“圆”字更显长河 的磅礴远大。

6，松声竹韵清琴榻，
      云气岚光润笔床。
“清”的不仅仅是琴榻，更是琴声；
润的也不仅仅是笔床，更是笔和笔下的文字。

7，白水明田外，
      碧峰出山后。
“明”就是分外耀眼光亮，描写的对象是田野外河水上涨，在 阳光的照耀下波光粼粼；
“出”就是呈现出 来，描写雨后群山在太阳光的照射下更加秀 丽清新，更加有层次感。

8，水清鱼读月，
      花静鸟谈天。
一个“读”字，无理而有趣。鱼读更胜人读。
鱼读月，鸟谈天，是移景移情。把人的思想、情感，移到了鱼鸟的世界。使对联充满着诗情画意，给人一种环境优美、清幽深邃、世外桃园的感觉。

9，独行穿林叶，
      闲坐数流萤。
一“穿”一“数”，生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。

10，野旷天低树，
        江清月近人。
“低”写出人在舟中仰望天空的独特视角，非常准确。
“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安慰诗人那颗孤寂的心。

一片心香

D03-一片心香第三讲作业

1，云霞出海曙，梅柳渡江春。
      淑气催黄鸟，晴光啭绿蘋。
      字眼，出，渡，催，啭，出，漫天云霞在海边涌出，火红的朝阳在云霞的的拥围中喷薄而发。渡，梅柳枝头的春色渡过长江慢慢而来，到处春意盎然。催，啭，晴天碧日，春风在召唤着黄鹂婉转流离得歌唱。
2，山光悦鸟性，潭影空人心。
      字眼，悦，空，
3，池开照胆镜，林吐破花颜      字眼，开，吐，照，破
4，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
      字眼，溅，惊
5，白发催人老，青阳逼岁除。
      字眼，催，逼，形象表达了时光如梭，岁月匆匆。
6  ，飞鸟没何处，青山空向人。
     字眼，没，空，平添了诗人的伤感和孤寂
7，风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
      字眼，惊，泣，秋风的萧瑟
8，漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
      山中习静观朝槿，松下清斋折露魁。
      字眼，飞，啭，观，折，有鸟到人在这优雅安静的环境中悠然自得。
9，疏松影落空坛静，细草香生小洞幽。
      字眼，落，生
10，肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
       字眼，断，穿。更深切表达对落花的相惜之意。
     

水中云

D06-水中云第三讲作业
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。  字眼：裁
2、少壮不努力，老大徒伤悲。               字眼：徒
3、羌笛何须怨杨柳，春风②不度玉门关。字眼：怨
4、欲穷千里目，更上一层楼。               字眼：穷
5、夜来风雨声，花落知多少。               字眼：落
6、野旷天低树，江清月近人。               字眼：旷
7、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。  字眼：卧
8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。  字眼：教
9、画眉深浅入时无，一片冰心在玉壶。  字眼：入
10、劝君更尽一杯酒，赢得浮生半日闲。字眼：浮

一杯清茶

D08-清茶
联六期二班中级班第三讲D组作业
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
答：

1】横眉〔冷对〕千夫指，俯首<甘为>孺子牛。——鲁迅《自嘲》    冷对，甘为  

2】海内〔存〕知己，天涯【若】比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》存，若  

3】〔借问〕酒家何处有，牧童〔遥指〕杏花村。——杜牧《清明》借问，遥指

4】明月别枝〔惊〕鹊，清风半夜〔鸣〕蝉。——辛弃疾《西江月》惊，鸣

5】山虚风〔落〕石，楼静月〔侵〕门。——杜甫《西阁夜》

6】同是天涯沦落人，相逢何必〔曾〕相识。——白居易《琵琶行》

7】白日依山尽，黄河入海流。------依、入

8】千山鸟飞绝，万径人踪灭。绝，灭  

9】 明月松间照，清泉石上流。‘照’‘ 流’

10】举杯邀明月，对影成三人。“对”

凝香千盏

古风六期D14—凝香作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意

1）吟安一个字，捻断数茎须
字眼:捻   一个捻字，使诗人苦苦推敲炼字的生动形象跃然纸上。

2）红杏枝头春意闹
字眼:闹  写尽春天生机勃勃繁花簇锦的景象

3）微云淡河汉
字眼:淡  
     淡字炼得巧妙，使得对微云的描述更加别致。

4）红入桃花嫩，青归柳叶新

字眼:嫩 新

      嫩，新，使桃红柳绿的描述有了新意。

5）大漠孤烟直，长河落日圆
字眼:直 圆  大漠长河的景色简练而又形象地得到凸现。


6）感时花溅泪，恨别鸟惊心
字眼:溅  惊 ，使人的感伤情绪得以淋漓尽致的宣泄和表达

7）微风燕子斜
字眼:斜  准确捕捉到燕子飞舞的神态


8）林花著雨燕脂湿

字眼:湿 ，使雨中花的状态更加生动

9）红腻小湖莲
字眼:腻  使小湖莲色泽的描述具有了极致的个性化

10）山拥更登危
字眼:拥 危  使山势的高而险得到形象化

古风素心

古风学院联六期中级班二班第三讲作业  D21-素心

1.隐隐飞桥隔野烟，石叽西畔问渔舟。
一个“隔”字，使静止的桥和浮动的野烟相映成趣，融成一体，也暗示了诗人站在远处观景。
一个“问”字，逼真地表现出诗人 一种向往世外桃源，追求美好生活的心情，同时也使读者从这幅山水画中既见山水之容光，又见人物之情态。

2.潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
一个“斜”字用的很好，既有景又点明了时间。

3.空山不见人，但闻人语响。
一个“响”字与空山相呼应，反衬出全局的幽静和空寂。

4.终南阴岭秀，积雪浮云端。
“阴”字用的很确切，惟其“阴”才会有“馀雪”。
“浮”字也写得很生动，终南山高耸入云，积雪未化，在阳光照耀下寒光闪闪，正给人以“浮”的感觉。

5.山光忽西落，池月渐东上。
“忽”和“渐”两字运用很妙，一快一慢， 表现了两种动景的不同状态。 一个“忽”字，表明落日西沉得很快，一个“渐”字，表明了 素月从池东冉冉升起，远景近写，给人实际的感觉。

6.星临万户动，月傍九霄多。
“动”和“多”两字用得极好，虚实结合，这两句既写景，又含情，在结构上是由写景到写情的过渡。

7. 露从今夜白，月是故乡明。
一个“白”字 令人顿生寒意，更助凄凉，表现了诗人沉郁哀伤的心情。
一个“明”字深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。

8. 自顾无长策，空知返旧林。
一个“空”字，包含着诗人几多酸楚与感慨！

9.千山飞鸟绝，万径人迹灭。
“绝”和“灭”两字刚劲有力，更加突出山路的幽僻和凄寂。

10.日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
一个“怨”字，道尽了无限的凄凉和感伤。

一杯清茶

一杯清茶 发表于 2015-8-21 23:30
D08-清茶
联六期二班中级班第三讲D组作业
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为 ...

谢谢凝香

楚荷

古风联班第三讲作业     D—15  楚荷
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村    (唐)陆放翁
       诗眼：疑，又   练字精炼
2、沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城    (唐)祖咏
       动词连、拥为诗眼
3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春   (唐) 刘禹锡
       过、春为诗眼
4、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁    (唐)赵嘏
      静、愁为诗眼
5、感时花溅泪，恨别鸟惊心    (唐)杜少陵
       溅、惊为诗眼
6、远方侵古道，晴翠接荒城     (唐)杜少陵
       侵、接为诗眼
7、淑气催黄鸟，晴光转翠萍    (唐)杜审言
       催、转为诗眼
8、潮开两岸阔，风正一帆悬    (唐)王湾
       阔、悬为诗眼
9、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻    (唐)王维
      疾、轻为诗眼
10、两水夹明镜，双桥落彩虹   (唐)李白
          夹、落为诗眼

六期娟

古风学院联班中级第三讲作业：六期D-29娟
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1:春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（作者杜杜甫）
一个浅字用得极好，生动地向人们展示啦一副春天的图画。春雨万物生的美好景象。
2:贺知章
咏柳 / 柳枝词
作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
妆字用得好，单一个妆字很好的烘托出万条垂下绿丝绦。
3:瀑布
作者：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
挂字用得好，一个挂字把瀑布形容的栩栩如生。
4:玉阶怨
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水精帘，玲珑望秋月。
侵自用的好，个“侵”字，把宫女凝思忘情的痴呆形象，生动地烘托了出来。
5:春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛
作者：李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。暗字把思乡情绪烘托得非常好。
6:竹枝词
作者：刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。歌用踏而不用唱，用得妙 。
7:绝句
作者：杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？...
燃字就把花开的满山红烘托出来啦。
8:作者：李白
今日云景好，水绿秋山明。携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。
酌字用的好，增加了感染力。
9:早梅
作者：柳宗元
早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
发自的用的好，更增添诗的鲜活、秀美
10:暮秋独游曲江
作者：李商隐 8
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。
恨巧妙的利用，使诗更形象的说明荷叶的秀美。

听雨声

联六期二班中级班第三讲D组作业贴D18-听雨声
点评要求：楼下点评楼上的作业，交作业第一名的点评最后一名的作业。
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   

1；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
字眼 ；‘吹’和 ‘ 如’。‘吹’;这里动词，使句子有了流动感。“如”字练字很好，这里用于比喻湖水像天一样蔚蓝宽阔。语句大气端庄。

2；有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 作者：赵师秀 《约客 / 有约》
“闲” 和“落”字用的好。闲、是场景细节描写，突出诗人心里特点 闲懒无聊。落、是动态场面描写，通过景物动态反应人此时此刻的焦虑思绪。用字好的。

3天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。作者：杜牧秋夕

字眼 ‘凉’和‘卧’ 凉字在此句中衬托不仅有颜色基调还有温度感觉色彩。卧、给人感觉形象逼真，就好像此景发生在眼前一样。

4春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 作者：徐俯 《春游湖》
仍为练字好的是；“断”和“ 撑”.断字干净利索。撑 字拟人手法。比喻形象。

5忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ~~作者 王昌龄《闺怨》
此句诗的字眼是 ‘觅’、此句写柳色勾起情思，想起夫君未归，时光流逝悔不该叫夫君去当官职。


6瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。 作者：李，商《瑶池》
字眼； ‘绮’  ‘动’两个字眼 都是动词生动灵气。在这里给人的感觉是句子有流动性。


7為有雲屏無限嬌，鳳城寒盡怕春宵。 作者：李商隐 《为有》
字眼；‘怕 ’是字眼。这里写出少妇为让夫君上朝而舍弃闺中欢聚的苦恼。


8 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ‘ 作者：岑参 <.逢入京使>
字眼  ‘逢’和‘ 报 ’。  逢字表示时间短暂在马上相遇而过，口气匆忙。‘报’ 字传递信息 体现主人心胸宽广。


9 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。  作者：李商隐 《贾生》
   字眼 ；虚  在这里讽刺帝王不问政治问鬼神的庸帝。同时还点出主人怀才不遇。


10蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明.       作者：杜牧 《 赠别》
字眼 替。这里表示主人以蜡烛流泪的物象来表达自己的心情。

秋日私语

联六期二班中级班三讲作业
D16-秋日私语
风劲角弓鸣
字眼:劲
雪尽马蹄轻
字眼:轻
星垂平野阔，月涌大江流
字眼:垂，涌
江清月近人
字眼:近
偷采白莲回
字眼:偷
欲穷千里目
字眼:穷
一道残阳铺水中
字眼:铺
白日放歌须纵酒
字眼:纵
乱花渐欲迷人眼
字眼:乱

秋日私语

听雨声你好，你的作业完成的很好，学习了

明媚魅

古风联六期二班中级第三讲作业D19～明媚魅

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼的好的字眼。


下列句子中括号里的字属好的炼字：

1.  日照香炉（生）紫烟，
     遥看瀑布（挂）前川。
本句一个（生）字，把香炉写＂活＂了，把山间的烟云上升浮游的景象表现出来了。 （挂）字也维妙维肖地突写飞泻的瀑布，化动为静。


2.  朝辞白帝彩云间，
     千里江陵一日（还）。
本句中的（还），归来也，亲切得俨如回到了家乡，一个还字，暗处传神。

3.  众鸟高飞（尽），
     孤云独去（闲）。

本句一个（尽）字是惆怅之情，孤独凄凉。（闲）字写出了孤云的状态，突出了离去的过程。

4.  不知细叶谁（裁）出，
     二月春风似（剪）刀。

本句以自问自答的方式，是谁裁出这样精巧细致的柳叶，只有春风才能裁出。将柳树巧妙的过渡到春风。

5.  玉阶（生）白露，
     夜久（侵）罗袜。
一个人站在白玉雕砌的，石阶上已滋生了白露，在夜里待的时间长了，露水打湿了袜子。

6.  （望）君烟水阔，
      （挥）手泪沾巾。

（望），（挥）把眼前物和心中的情融为一体，这送别的举动让人想到与友人惜别的情景。

7.  随风（潜）入夜，
     润物（细）无声。

一个（潜）字和（细）字写出了风悄悄的伴随着细雨，在夜晚无声地，绵绵密密的下。正好诗人正盼望春雨润物的时候，雨下起来了。

8.  星（垂）平野阔，
     月（涌）大江流。

明亮的星星在广阔的平野低垂着，浩荡的大江奔流不息。诗人通过写景展示他的境况与情怀，由景生情，由情生景。

9.  鸟（宿）池边树，
     僧（敲）月下门。

句中的鸟儿在池边一棵树上美美的睡觉，恍惚中听见一阵敲门声，敲门声将鸟儿从睡梦中惊醒。鸟宿和僧敲这一瞬即逝的现象来刻画林之幽静，响中寓静。

10.   小荷才（露）尖尖角，
        早有蜻蜓（立）上头。

（露），（立），嫩嫩的荷叶刚刚才将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻巧的站在上面了。这是生命和动态感的新景象。

❉月影书香❉

联六期二班中级班第三讲D组作业
    D副组月影书香
1，孤舟蓑笠翁  独钓寒江雪     孤   独
2，大漠联孤烟直，长河落日圆     直 园
3，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲   为   倍
4，野火烧不尽，春风吹又生   尽  生
5，烽火连三月，家书抵万金    连  抵
6，鸟宿池边树，僧敲月下门    宿  敲
7，感时花,溅泪， 恨别鸟惊心    溅  惊
8，星垂平野阔， 月涌大江流.   垂，涌
9，青山横北郭，白水绕东城。横，绕
10，野旷天低树，江青月近人  低，近

杏花村无言

【作业】联六期二班中级班第三讲D组作业贴（组内互评）
D24-杏花村无言   
  从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼的好的字眼。
一、菩萨蛮    李白     
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
   这句子我认为空字炼的好  既表现了主人  孤独、形单只影，又表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情。一个字把主人外在的形态和心理活动都表现出来了。     
二、 泊船瓜洲    黄安石
   春风又绿江南岸，明月何时照我还                            这个句子的绿字，既有动作也有色调。                                                                           
三、   出塞      王之涣
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。     
这个句子中的怨字既是曲子中的情义，也是吹笛人的心声。
四、   望月怀远       张九龄
海上生明月，天涯共此时。
这个句子中的生字，富有动感。
五、   暮江吟     白居易                  
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。            
这个句子中的铺字   用一个动作把斜阳的特征描写的淋漓尽致。   
六、     春望     杜甫        
感时花溅泪，恨别鸟惊心
这句的花、鸟，用的是拟人的手法，
七、  木兰花      宋祁
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。      
这句子中的闹字，很生动的把很多红杏描绘出来 ，而且好像听见闹的声音。
八、   天仙子   张先   
沙上并禽池上暝。
云破月来花弄影。                          
这个句子中的破字，把月亮的动感写了出来。
九、   秋夜   朱淑真      
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。              
这句中的凉字，把秋天的气氛写的十分到位。                  
十、谒金门•风乍起    冯延巳
风乍起，吹皱一池春水。
这句子中一个皱字把水中的涟漪和人感情上的涟漪都写出来了，一语双关。