七律 儿童节咏怀

程显明

荏苒回眸逸兴崇，园丁育朵恃春风。

金晖有意荣桃李，银镜无悭伴慧聪。

肯把芳华酬九域，敢投浩气贯长虹。

青云翘楚谁能计，几许丹心向大同。

集贤散人

荏苒回眸逸兴崇，园丁育朵恃春风。
金晖有意荣桃李，银镜无悭伴慧聪。
肯把芳华酬九域，敢投浩气贯长虹。
青云翘楚谁能计，几许丹心向大同。

集贤散人

这首《儿童节咏怀》通过优美的意象和深刻的情感，表达了对儿童节的思考和对教育、成长的赞美，展现了诗人对未来的希望与追求。

集贤散人

荏苒回眸逸兴崇：开头一句“荏苒”指时间的流逝，诗人在回眸中感受到时光的珍贵与美好，同时“逸兴崇”传达了诗人内心的激荡与理想，暗示着对未来的期待。

园丁育朵恃春风：这句比喻教师如同园丁，辛勤培育学生。春风象征着温暖与希望，强调了教育的温情和关怀，突显了教师在孩子成长中的重要角色。

集贤散人

金晖有意荣桃李：诗中提到“金晖”，象征着阳光照耀下的繁荣与希望，桃李则指代学生。这里表达了教师对学生成就的期待与自豪，体现了教育的伟大与美好。

银镜无悭伴慧聪：银镜象征清晰的反映，无悭则表达大方与慷慨，强调了教育对于智慧与聪颖的支持与培养。这里传达了对知识传递与启迪的重视。

集贤散人

肯把芳华酬九域：这一句展现了诗人愿意将自己的青春与热情奉献给广大的教育事业，九域象征广阔的天地，表达了对孩子们未来的美好祝愿。

敢投浩气贯长虹：诗人以“浩气贯长虹”形容理想与追求的坚定与远大，表达了对理想的追求与对儿童未来的无限希望，展现了积极向上的精神风貌。

集贤散人

青云翘楚谁能计：此句提到“青云翘楚”，象征着未来的杰出人才，表达了对未来的期待与对孩子们无限潜力的认可。

几许丹心向大同：最后一句强调了诗人对和谐社会的向往，丹心代表着真诚的心意。这里表达了对教育成果的期盼，希望通过教育实现大同的理想。

集贤散人

整首诗通过对教育、成长与理想的深刻思考，展现了儿童节的意义与价值，表达了诗人对未来的希望与对教育事业的热爱。诗中蕴含着对孩子们美好未来的祝愿，以及对教育者无私奉献的赞美，传递出温暖与积极向上的情感。

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