长相思-/千年大树堂冯

椰树闲人

长相思-第40个教师节回忆志清启蒙老师潘月仙
水东流。
只东流。
流入恩情月已秋。
追思泪满眸。

脚光溜。
身光溜。
六宝师生相见羞。
启蒙从此优。

七律 千年大树堂冯

冯氏江南家族靓，千年历史溯源周。
姬昌传嫡毕公万，冯异通神刘秀酬。
教子成才香秉节，①闯滩立德国深谋。②
志清诠释金童俊，朱总同框碧玉留。③

①香，指大树堂冯上海分支主母云香
②国，指大树堂冯家主 冯公国荣
③指当年志清与朱总理合影照

幽兰雅轩

《长相思 - 第40个教师节回忆志清启蒙老师潘月仙》赏析

幽兰雅轩

一、整体风格与情感基调

幽兰雅轩

这首《长相思》情感真挚而深沉，风格质朴且动人。

幽兰雅轩

词人以简洁直白的语言，在教师节这个特殊节点，回忆启蒙老师潘月仙，字里行间流露出对老师的感恩与追思之情，情感基调温暖而略带感伤。

幽兰雅轩

二、逐句赏析

幽兰雅轩

“水东流。只东流。流入恩情月已秋。”

幽兰雅轩

意象与情感铺垫：“水东流。只东流”，连续使用“东流”，以水的不断流淌为意象，象征着时光的匆匆流逝，一去不复返。这种意象的运用为下文情感的抒发做了铺垫，营造出一种时光荏苒的氛围。

幽兰雅轩

“流入恩情月已秋”，将时光的流逝与老师的恩情相联系，表明随着时间的推移，老师的恩情愈发深厚，而此时已到了“月已秋”的时节，暗示着岁月的沧桑，也增添了一份对往昔的怀念。

幽兰雅轩

“脚光溜。身光溜。六宝师生相见羞。”

幽兰雅轩

回忆场景描绘：“脚光溜。身光溜”，用简洁的语言描绘出童年时天真无邪、不谙世事的形象，可能是回忆起小时候与老师相处时那种纯真、质朴的状态。

幽兰雅轩

“六宝师生相见羞”，“六宝”或许是对当时场景中某个特定元素或群体的代称，生动地刻画出师生相见时那种羞涩、亲切的场景，让人感受到师生之间纯真的情感。

幽兰雅轩

“启蒙从此优。”

幽兰雅轩

情感升华：此句直接点明主题，强调了启蒙老师潘月仙对自己的重要影响。

幽兰雅轩

“启蒙从此优”表明正是因为有了潘老师的启蒙教育，自己的人生才有了良好的开端，从此走向优秀。这是对老师的高度赞美和感激，将全词的情感推向了高潮。

幽兰雅轩

《七律 千年大树堂冯》赏析

幽兰雅轩

一、整体风格与主题

幽兰雅轩

这首七律风格庄重典雅，主题在于颂扬大树堂冯氏家族的悠久历史、深厚底蕴以及家族中杰出人物的贡献。

幽兰雅轩

诗人通过对家族历史、人物事迹的叙述，展现了冯氏家族的辉煌与荣耀，表达了对家族的自豪之情。

幽兰雅轩

二、逐联赏析

幽兰雅轩

首联：“冯氏江南家族靓，千年历史溯源周。”

幽兰雅轩

家族地位与历史溯源：开篇点明冯氏家族在江南地区的显赫地位，“靓”字突出了家族的优秀和出众。

幽兰雅轩

“千年历史溯源周”则将家族的历史追溯到周朝，强调了家族历史的悠久，为全诗奠定了宏大的历史背景。

幽兰雅轩

颔联：“姬昌传嫡毕公万，冯异通神刘秀酬。”

幽兰雅轩

家族名人典故：此联运用了两个典故。

幽兰雅轩

“姬昌传嫡毕公万”，姬昌即周文王，毕公高是周文王的庶子，这里可能是说冯氏家族与周朝皇室有一定的渊源，暗示家族的血脉传承。

幽兰雅轩

“冯异通神刘秀酬”，冯异是东汉开国名将，他辅佐刘秀建立东汉政权，立下赫赫战功，“通神”形容其军事才能卓越，“刘秀酬”则表明刘秀对他的赏赐和回报，突出了冯异在历史上的重要地位和贡献，也体现了冯氏家族的荣耀。

幽兰雅轩

颈联：“教子成才香秉节，闯滩立德国深谋。”

幽兰雅轩

当代家族人物事迹：“教子成才香秉节”，“香”指大树堂冯上海分支主母云香，此句赞扬了云香在教育子女方面的成就，她秉持着高尚的节操，培养出了优秀的后代。

幽兰雅轩

“闯滩立德国深谋”，“国”指大树堂冯家主冯公国荣，“闯滩”可能象征着他在事业上的拼搏和冒险精神，“立德”强调了他的品德修养，“国深谋”则表明他具有深远的谋略和智慧，展现了当代冯氏家族人物的优秀品质和卓越才能。