古风学院诗十一绝句中级第三讲【杜甫组】作业贴

夕阳燕

古风诗十一期中级班第三讲作业:

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

要求：

1.格律正确，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。

3.温馨提示渔阳法二写作技巧：
一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。第三句要另起一意，要做到“离”，同时注意内在联系。第四句必须扣主题。

注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；
注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。



作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。


作业截止时间：周日晚21点；逾期可以不用点评。

糖粒儿

古风诗十一期中级班第三讲作业:
杜甫组22-糖粒儿

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

七绝.    暑日
文   糖粒儿

夏日炎炎暑气腾，丝风不遇汗如蒸。
心思倦倦烦难遣，欲近诗书总不能。

笙小小

  古风诗十一期中级班第三讲作业:
  
  杜甫组长-笙小小

  七绝.暑日
  文/笙小小
  乘舟消暑为荷香，落日船头透水光。
  偶有蝉声轻入耳，遣来湿意未曾凉。

夏之茉莉

暑日即事
杜甫组11-夏日茉莉

金乌赤焰灼苗黄，逃暑空调可享凉。
但有高楼披绿彩，吊车起重战骄阳。

莫欣

古风诗十一期中级班第三讲作业:
以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。


七绝 . 夏日闲行
文/杜甫莫欣


成阴夏木绿山岗，林鸟逐枝嬉戏忙。
却爱潺潺崖涧水，三分甜味七分凉。

白眉

古风学院诗十一绝句中级第三讲作业
杜甫01白眉

七绝，暑日乘凉
文/白眉
蝉鸣一晌入晴空，赤日两竿如火红。
却爱人间桑那晚，葡萄架下遇凉风。

七绝，暑日乘凉
文/白眉
蝉鸣一晌出青丛，赤日两竿如火红。
却爱人间桑那地，空调屋里有凉风。
注：桑那，汗蒸浴，是桑拿的别一种写法。

不知哪首好，都交了

柳月无声

古风学院诗十一绝句中级第三讲作业
杜甫25-柳月无声

           七 绝   暑 日
            文/柳月无声
斜撑花伞露脐装，漫享空调翘二郎。
却看民工炎日下，一身汗水比人长。

江小屿

古风诗十一期中级班第三讲作业:

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

要求：

1.格律正确，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。

3.温馨提示渔阳法二写作技巧：
一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。第三句要另起一意，要做到“离”，同时注意内在联系。第四句必须扣主题。

注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；
注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。



作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

答题人：杜甫20-江小屿

七绝.暑天午后

斜日不曾消暑气，蝉声稠密叶藏深。
人间那得清凉境，半是书窗半竹林。

笙小小

古风诗十一期中级班第三讲作业:
杜甫组28-阳光竹韵

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

七绝·暑日
文/阳光竹韵

热浪蒸畴暑气萦，骄阳射火路难行。
但瞧五谷千重碧，正待金风护穗成。

之简

古风诗十一期中级班第三讲作业:杜甫12-之简

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

要求：

1.格律正确，平水韵，韵部不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。

3.温馨提示渔阳法二写作技巧：
一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。第三句要另起一意，要做到“离”，同时注意内在联系。第四句必须扣主题。

注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；
注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

七绝/暑日
叶底蝉声鸣不止，风中荷蕊缕传香。
近来暑热聊无赖，坐捧诗书近夕阳。

一江风

古风诗十一期中级班第三讲作业:
  
  杜甫组27-一江风

  七绝.暑日
  文／一江风
烈日炎炎柳半蔫，蝉声聒噪小庭前。
山风忽送梵音至，一缕清凉落枕边。

高山

古风诗十一期中级班第三讲作业:
杜甫组～19高山

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

七绝·暑日
文/高山
红阳炙烤当头炽，汗泄成河水煮鱼。
不是迎宾家里笑，湖生火焰躲蜗居。

西凉清风

原地板楼层的作业

古风学院诗十一期中级第三讲作业:


七绝•暑日
文/阿弥陀佛
金乌高挂青天上，碧海无云万里晴。
却有农田禾结实，惠光流溢岁丰盈。

幻儿

古风诗十一期中级班第三讲作业：杜甫组10－幻儿

                     七绝•暑日
                       文／幻儿
禾苗叶卷属其功，暑气蒸腾汗不穷。
稚子偏偏喜蝉唱，蝉杆好去捕蝉虫。

玉珊

杜甫组-18玉珊
夏日闻蝉
文/玉珊
日光灼地蝉声噪，汗透轻衫暑气稠。
忽忆溪山披雪素，却临窗牖对炎流。

如风如风

古风诗十一期中级班第三讲作业:
杜甫组02-如风

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

七绝.    暑日
文 /如风

烈日当空暑气间，高温持续汗斑斑。
心情烦闷事难做，哪刻凉风意可闲。

大漠孤烟+

中级班第三讲作业
杜甫组13——大漠孤烟
七绝·暑日
烈日炎炎似火烧，陌上禾苗半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

笙小小

古风诗十一期中级班第三讲作业:
杜甫03-金珠一枚
以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。

        七绝· 暑日
      （渔阳二法）
      文/金珠一枚
赤日悬空四野燃，人行路上似汤煎。
忽然一阵南风起，顿觉心花开万千。

纳兰沐馨

古风诗十一期绝句班中级第三讲杜甫组作业总结:
杜甫组共23人，目前为止交作业17份点评16份，6人未交，1人迟交不予点评。感谢所有评阅老师们的辛苦点评！
这一讲我们学xí了渔洋十二法中的第二法，渔阳法二写作技巧：一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。第三句要另起一意，要做到“离”，同时注意内在联系。第四句必须扣主题。此次作业是以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。个人感觉作业还是有一定难度的，不过从作业整体来看大家对渔洋法二的掌握还是不错的，也有写得还不错的作业就不在此一一列举大家有空可以上论坛去欣赏。
本次就作业中存在的问题略说一二，有则改之无则加勉:
1.老调常谈:还是作业格式问题，其实，要求大家作业格式并不是说老师们有多么闲，而是来到这个地方那么就请按照这里的要求来书写自己的格式。其次，要求作业格式也是为了方便组长统计作业时一目了然，这也算是方便他人、美观自己吧！
2.从2020年第一次进入网校以来，我也到过不少的网校也见识过形形色色的人，担任过各种不同的职位，但是从来没有见过拿着古人作品充当自己作品的人，而今天我却在这里见识到了着实震惊了我的三观。作为一个学xí古典诗词的爱好者对于这样的事情我绝对是零容忍的，所以毫不客气的把这件事提在总结里希望大家都能引以为戒，对于这位同学的作业我不知道你是实在没有时间去写？还是说你故意而为之来考验评阅老师们的水平？或许，你是一位大神，但是，既然选择做学生那就请拿出你做学生的态度来，为难和考验评阅老师不是你的啥本事！何况从第一讲开始我就说过了，老师的水平或许并不比学生的水平高，只是他们在这里无私奉献，所以作为一名合格的学生最起码的是你应该拿出尊重老师的态度来。既然你不会尊重人，那么我觉得你也不配得到别人的尊重！
以下是该同学的作业，并附上古人的诗:
中级班第三讲作业
杜甫组13——大漠孤烟
七绝·暑日
烈日炎炎似火烧，陌上禾苗半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

七绝•赤日炎炎似火烧
宋代•白胜（亦为宋代无名氏作）
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
大家可以对照看一下，28个字25个字一模一样，起句换了一个字，承句虽然说换了4字但是后3字还是一字未变，转合句压根不用说14个字位置都没有变！看到这样的作业真的莫名的感觉到一种悲哀。
以前一直觉得大家写作业很辛苦，所以哪怕是过时交的作业我也会让评阅老师们点评了，但是从这一次作业来看或许大家并不在意评阅老师们的点评，因为有些人从心底就认定了老师的水平不如你，既然如此为何不找领导给你换个位置呢？所以，从今天开始严格遵从班委的规定，过时交的作业一律不予点评。
最后，希望那些真正来学xí的同学们多看讲义、多赏析古人的作品，把群里老师们辅导的、分享的每一个资料、点评都用心去看（即使老师们评的达不到你的要求，但我知道他们也是在很用心的读和评阅你的作品），从中寻找属于自己的创作方法，慢慢炼、慢慢悟总有一天会写出属于自己、让自己满意的作品！
2025年7月14日
总结人:纳兰沐馨

蝶儿飞不过沧海

古风学院诗十一绝句中级第三讲作业
杜甫23-蝶儿飞不过沧海

以“暑日”为主题，运用渔洋法二写七绝一首。


七绝.暑日
文/蝶儿飞不过沧海

花蔫叶卷失荣光。蝉沸高枝怨语长。
幸有空调能避暑，诗词一卷醉徜徉。

笙小小

古风十一期中级班第三讲作业
杜甫26燕归来
七绝 .暑日
烈日炎炎暑气凶，高桐知了避芒锋。
清凉唯有荷塘畔，碧叶田田隐玉蓉。

小青梦

中级第三讲作业

暑日
文/小青
午风清暑解衣宽，一梦日斜到百竿。
柳叶层层遮蔽阴，夏蝉嘹亮叫声欢。