古风学院楹联七期兰组第四讲作业贴

蓝心

作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

兰亭王

古风七期第四讲作业
兰副组-兰亭王
32、古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

一:字数相等
【上下联各七字】
二：词性相当
一庭芳草围新绿；
数名名名动形形
十亩藤花落古香。
数名名名动形形

三：结构相称
一庭芳草 围新绿；
主谓结构 动宾结构
十亩藤花 落古香。
主谓结构 动宾结构

四：节奏相应
一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。

五：平仄相谐
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

六：内容相关
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。

蝶若雪

古风七期兰组第四讲作业:
兰组长-若雪

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

     32、古藤书屋    倪国琏
      一庭芳草围新绿；
      十亩藤花落古香。

      一庭/芳草/围/新绿；
      仄平/平仄/平/平仄
         定    主  谓    宾
       定中偏正 动偏正
      数量/名名/动/形名

      十亩/藤花/落/古香。  
      仄仄/平平/仄/仄平
        定    主   谓   宾
      定中偏正 动 偏正
      数量/名名/动/形名


1、字数相等：上下联全是七字，字数相等

2、词性相当：一庭对十亩，全是数名，词性相当。芳草对藤花，全是名名，表事物名词。围对落，动词相对。新绿对古香，全是形容词当名词用，词性一样。

3、结构相称：一庭对十亩，芳草对藤花，新绿对香，全是名词性偏正结构相对。围新绿对落古香，全是动宾结构相对。

4、节奏相应：上下联全是2212节奏点

5、平仄相谐：上下联246分明，庭(平)草(仄)新(平)对亩(仄)花(平)古(仄)，平仄相谐。上联(绿)仄收，下联(香)平收。

6、内容相关：上下联作者分别对"芳草"和"藤花"加以描写，以"新绿"衬"古香"来描写书屋的清幽环境，以突出书屋的雅致。上下联主题统一，内容相关。

二:
课后阅读中华对联大典：
阅读中

清韵兰心

作业: 兰09-清韵兰心
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

42、偶  题    郑  燮
      竹疏烟补密；
      梅瘦雪添肥。

1：字数相等，上下联都是五字。
2：词性相当。梅对竹、名词，瘦对疏、形容词，雪对烟、名词，添对补、动词，肥对密、形容词
      竹疏烟补密，
      名形名动形
      梅瘦雪添肥
      名形名动形

3：结构相称：梅瘦对竹疏、主谓结构，雪对烟、名词，添肥对补密、动补结构
  
      竹疏/烟/补密；
      主谓       动补
      梅瘦/雪/添肥。
      主谓       动补

4：节奏相应，上下联都是212节奏
      竹疏/烟/补密；
      梅瘦/雪/添肥。

5：平仄相谐，上下联的平仄是相对的
      竹疏烟补密；
      仄平平仄仄
      梅瘦雪添肥。
      平仄仄平平

6：内容相关：远处竹影疏疏，烟雾缭绕。看这边，一树寒梅傲雪凌霜。烟中竹，雪里梅相映成趣，好一幅迷人的图画！
二:
课后阅读中华对联大典：阅读中

狼族宠儿

古风七期第四讲
作业: 兰31-狼族宠儿
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
11、无 题   冒 襄
     风流顾曲情如绪；
     寥廓横空鉴若华。

字数相等
上联七字，下联七字

平仄相谐

风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄
寥廓横空鉴若华。
平仄平平仄仄平

词性相当
风流，寥廓，都是连绵词
顾，横，都是动词
曲，空，都是名词
情，鉴，都是名词
如，若， 都是动词
绪，华，都是名词

节奏相应

风流//顾曲//情//如绪；
寥廓//横空//鉴//若华


结构相称

风流//顾曲//情//如绪；
寥廓//横空//鉴//若华

风流，寥廓，连绵词
顾曲，横空，动宾
如绪，若华，动宾

内容相关

联语以顾曲周郎自比，才华横溢，风流倜傥，书生意气，情思如绪，已然白了少年头，似有叹惋之感

上联对，下联联

明月@清风

兰12明月   作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
13、九曲溪　黎士弘
九曲初通三岛近；
万山遥拜一峰尊。
一，字数相等 上下联都是7个字。
二，词性相当 九万 数词  曲山都做了量词 初遥副词 三一数词 岛峰量词 近尊形容词
三，结构相称 九曲 万山 偏正 初通 遥拜偏正 三岛 一峰偏正
四，节奏相应
九曲/初通/三岛/近；
万山/遥拜/一峰/尊。
五，平仄相谐，上下联的平仄相反，下联的1 3字不论。
九曲初通三岛近；
仄仄平平平仄仄
万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平
六，内容相关
上联突现溪流的曲折之势，下联突出了第一峰的挺拔之奇，从不同方面说明九曲溪的地理环境。

二:
课后阅读中华对联大典
阅读中

万里风云

作业: 兰20-万里风云

一:

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

50、罗浮山酥醪观楼   杨应琚
     小楼容我静；
     大地任人忙。

1：字数相等，上下联都是五字。

2：词性相当。小对大、形容词，楼对地、名词，容对任、形容词，我对人、名词，静对忙、动词     

3：结构相称：小楼对大地、主谓结构，容对任、形容词，我静对人忙、主谓结构  

     4：节奏相应，上下联都是212节奏

       小楼/容/我静；
       大地/任/人忙 。

5：平仄相谐，上下联的平仄是相对的

      小楼容我静；

      平平平仄仄

      大地任人忙。

      仄仄仄平平

6：内容相关：小楼融于大地之中，我融于人群里，忙碌的身影里始终有那么一个人在静心潜学

二:

课后阅读中华对联大典：阅读中

寒江钓雪

兰18-寒江钓雪作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
湘西草堂　王夫之
清风/有意/难/留我；
形名动名副动代
平平仄仄平平仄
明月/无心/自/照人。
形名动名副动名
平仄平平仄仄平
1、        上下联字数相等，上下联各7字；
2、上下联平仄相对，
清风/有意/难/留我；平平仄仄平平仄，
明月/无心/自/照人。平仄平平仄仄平
246位置平仄交替，平仄平=仄平仄，上联尾仄，下联尾平；
3、        上下联结构相同，清风=明月，都是偏正；有意=无心，都是主谓；留我=照人，动宾；
4、上下联词性相同，
清风/有意/难/留我；
形名动名副动代
明月/无心/自/照人。
形名动名副动名
5、        上下联节奏相应，清风/有意/难/留我；明月/无心/自/照人。；
6、        内容相关，上下联表达同一个主题。

古风宁静致远

古风七期第四讲作业
兰副组-宁静致远

32、古藤书屋　倪国琏
       一庭芳草围新绿；
       十亩藤花落古香。

一:字数相等
   
    上联和下联都是七字

二：词性相当
   
     一庭芳草围新绿；
     数名名名动形形
    十亩藤花落古香。
     数名名名动形形

三：结构相称
   
      一庭芳草 围新绿；
     主谓结构 动宾结构
     十亩藤花 落古香。
     主谓结构 动宾结构

四：节奏相应
      
      一庭/芳草/围/新绿；
      十亩/藤花/落/古香。

五：平仄相谐
     
      一庭/芳草/围/新绿；
      仄平/平仄/平/平仄
      十亩/藤花/落/古香。
      仄仄/平平/仄/仄平

六：内容相关
      一庭芳草围新绿；
      十亩藤花落古香。
      联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书  屋的雅致。

纳兰飘雪

古风第四讲作业:
兰15-纳兰飘雪

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

答 ：

4、书斋联 金圣叹
真读书人天下少；
不如意事古今多

①：字数相等，上下联都是七字。
②：词性相当。
真～不（副词）；
读书～如意（动词）；
人～事（名词）；
天下～古今（并列名词）；
少～多（形容词）；

③：
真读书/人/天下/少
副动名  名  名名 形
定语  主语 状语 宾语

不如意/事/古今/多。
副动名  名  名名 形
定语  主语 状语 宾语



4：节奏相应，上下联都是3121节奏
      真读书/人/天下/少；
      不如意/事/古今/多。

5：平仄相谐，上下联的平仄是相对的
      真读书人天下少；
      平仄平平平仄仄
      
      不如意事古今多。
       仄平仄仄仄平平

6：内容相关，上下联讲述了人生的哲理。

子墨-

古风楹联第四讲作业

      兰副组19-子墨

作业题目：从清联三百首中找出一联，分析说明对联六要素

例句：97、陶然亭   翁方纲
     烟笼古寺无人到；
     树倚深堂有月来。

对联六要素——

1、字数相等

     烟笼古寺无人到；
     树倚深堂有月来。

上面的例句，上下联都是7个字；

2、词性相当

          烟笼/古寺/无人/到；

词性：名动形名动名动
          树倚/深堂/有月/来。

词性：名动形名动名动

由例句词性可以看出，对联中的字或词组的词性是要相同才行；

3、结构相称

    烟笼/古寺/无人/到；

    主谓/偏正/动宾
     树倚/深堂/有月/来。

    主谓/偏正/动宾

    对联的词组语法结构是需要尽可能地相同的；

4、节奏相应

     烟笼/古寺/无人/到；
     树倚/深堂/有月/来。

    例句上下联的音节划分都是2221式，也就是说上下联的朗读停顿处，都需要在相同的位置；

5、平仄相谐

     烟笼古寺无人到；
     平平仄仄平平仄

     树倚深堂有月来。

     仄仄平平仄仄平

    平仄相谐的要求是指：上下联节奏点上的用字平仄相反；上联仄收尾下联平收尾；

6、内容相关

     烟笼古寺无人到；
     树倚深堂有月来。

     对联是既对又联的两句话，内容相关是指上下联所描写的内容，需要在某一方面有所关联才行。如果上下联毫无关联，就不能算作一副合格的对联。例句的上下联，都是以幽静作为阐述景点的中心。

咖啡杯里的茶

兰13咖啡杯里茶
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
1.字数相等
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。
上下联都是相等的七个字
2.词性相当
休萦俗事催霜鬓
副动形名动明明
且制新歌付雪儿
副动形名动名名
3.结构相称
休萦       俗事   催霜鬓
偏正       偏正    偏正
且制   新歌   付雪儿
偏正   偏正    偏正
      
4.节奏相应
休萦/俗事/催/霜鬓
且制/新歌/付/雪儿
5.平仄相协
休萦俗事催霜鬓
平平仄仄平平仄
且制新歌付雪儿
仄仄平平仄仄平
6.内容相关
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。
这是内容相关联的两句话
二:
课后阅读中华对联大典：
好的

古风对对碰

古风学院楹联七期第四讲作业

              兰27—对对碰

作业:一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

39、静如山房　高凤翰   
　　诗怀淡处临春水；
　　文味闲时数落花。

对联的六要素1字数相等，上下联同为七字。

对联的六要素2词性相当。
   诗怀淡处临春水；
   名动形名动名名
　 文味闲时数落花。
   名动形名动名名

对联的六要素3结构相称
   诗怀淡处临春水；
   主谓结构动补结构
　 文味闲时数落花。
   主谓结构动补结构

对联的六要素4节奏相应
   诗怀/淡处/临/春水；
　 文味/闲时/数/落花。
上下联节奏点是2212

对联的六要素5平仄相谐
   诗怀淡处临春水；
   平平仄仄平平仄
　 文味闲时数落花。
   平仄平平仄仄平

对联的六要素6内容相关
   诗怀淡处临春水；
　 文味闲时数落花。
上下联语旨趣含蓄，耐人品鉴。情于联中，意在联外。

二:课后阅读中华对联大典：在读中。

绮雨云梦

古风楹联七期第四讲
兰-26绮雨云梦作业

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

例句137：春 联   舒梦兰

     遥闻爆竹知更岁

     偶见梅花觉已春

一  字数相等（上下联都各是七言）

二  词性相当

  遥闻爆竹知更岁
  形动名名形形名
  偶见梅花觉已春
  形动名名形形名

三   结构相称

遥闻／爆竹／知／更岁
主谓结构       动补结构
偶见／梅花／觉／已春
主谓结构       动补结构

四  节奏相应

遥闻／爆竹／知／更岁
偶见／梅花／觉／已春
上下联都是2212节奏

五   平仄相谐

遥闻爆竹知更岁
平平仄仄平平仄
偶见梅花觉已春
仄仄平平仄仄平

六、内容相关
用下联的梅花作为衬托引出了上联的知更岁，季节的更替，突出了春天即将来临万物复苏一派新的景象。

课后阅读中华对联大典（阅读中）

蝶若雪

兰组-05海阔天空
第四讲作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

删繁就简三秋树，
领异标新二月光。

一，字数相等：上下联都是七个字。

二：词类相当：
删繁/就简/三秋/树，
动形/动形/数量/名，

领异/标新/二月/花。
动形/动形/数量/名。

三：结构相称：
删繁就简三秋树，
动宾动宾  偏正，
领异标新二月花。
动宾动宾   偏正。

四：节奏相应。上下联都是2221

五：平仄相谐。
删繁就简三秋树，
平平仄仄平平仄，
领异标新二月花。
仄仄平平仄仄平。

六：内容相关。用“三秋树”比喻简洁，明朗，不拖泥带水的文风。用“二月花”比喻不落俗套的风格。都写怎样使文章活泼生动。上下联连接紧密。
二:
课后阅读中华对联大典

阅读中

蝶若雪

兰组02-素素
古风七期第四讲作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

竹疏烟补密，
梅瘦雪添肥。

一，字数相等：上下联都是五个字。

二：词类相当：
竹疏烟补密，
名形名动名，
梅瘦雪添肥。
名形名动名。

三：结构相称：
竹疏/烟/补密，
主谓/宾/动宾，
梅瘦/雪/添肥。
主谓/宾/动宾。

四：节奏相应。上下联都是2212

五：平仄相谐。
竹疏烟补密，
仄平平仄仄，
梅瘦雪添肥。
平仄仄平平。

六：内容相关。
用“补”和“添”生动的写出烟中竹，雪里梅的美。像画一副水墨画。

二:
课后阅读中华对联大典
阅读中

锦瑟伊人

兰组01-锦瑟伊人第四讲作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
     酒不能豪偏爱客；
     米犹难索更藏书


一，字数相等：上下联都是七个字。
二：词类相当：
     酒不能豪偏爱客
      名副形动副动名
     米犹难索更藏书
     名副形动副动名

三：结构相称：
     酒不能豪／偏爱客；
     主谓／动宾
     米犹难索／更藏书
      主谓／动宾
四：节奏相应。
     酒不能豪／偏爱客；
     米犹难索／更藏书

五：平仄相谐。
     酒不能豪偏爱客；
     仄仄平平平仄仄
     米犹难索更藏书
     平平平仄仄平平
六：内容相关。
偏爱，更藏,联语以正反相衬的手法，突出主旨。如此写来，幽默谐趣，别有情味。
二:
课后阅读中华对联大典
已阅

林雪樱

兰08-林雪樱作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
对联的六要素为：1、字数相等，2、词性相当，3、结构相称，4、节奏相应，5、平仄相谐，6、内容相关

14、湘西草堂　王夫之
　　清风有意难留我；
　　明月无心自照人。

1、首先这副联是字数相等的，上下句都是七个字。

2、词性相当：

清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动代

3、结构相称：

清风/有意/难留/我；
偏正/动宾/偏正/
明月/无心/自照/人。
偏正/动宾/偏正/

4、节奏相应：

清风/有意/难留/我；
明月/无心/自照/人。

5、平仄相谐：


清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
仄仄平平仄仄平

6、内容相关：

上联写“清风”，下联写“明月”，构成了一副清风朗月的画面，“有意”和“无心”采用了拟人的手法，融入了情感，两句结尾处的“难留我”和“自照人”更刻画出了清风和明月的动态。





二:
课后阅读中华对联大典

守望北极星

兰21-守望北极星作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
对联的六要素为：1、字数相等，2、词性相当，3、结构相称，4、节奏相应，5、平仄相谐，6、内容相关
21、卞 园　王士祯
　　梅花/岭畔/三/山月；
　　宵市/楼头/一/草堂。
字数相等：七言联上下联都是7字；
词性相当：梅花（偏正）对宵市（偏正），岭畔（方位）对楼头（方位），三（数）对一（数）；
结构相称：梅花岭畔对宵市楼头，主谓结构；
节奏相应：2/2/1/2；
平仄相谐：上联平平仄仄平平仄，下联仄仄平平仄仄平；
内容相关：上联写外面景色，下联写里面景色，共同表达作者的情怀。

柳岸画桥

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

子墨-

古风楹联第四讲作业
兰组11__那时花开
1:作业题从清联三百首中找出一联分析说明对联六要素。
例句：13九曲溪【黎士弘】
九曲初通三岛近
千山摇拜一峰尊

1:字数相等
九曲初通三岛近
千山遥拜一峰尊
上面的例句中上下都是7个字

2:词性相当
九曲/初通/三岛/近
数名/形动/数名/形
千山/遥拜/一峰/尊
数名/形动/数名/形
从例句中词性可以看出对联中的字或词组词性相当方可

3:结构相称
九曲/初通/三岛/近
偏正/偏正/偏正
千山/遥拜/一峰/尊
偏正/偏正/偏正
看对联的词组结构是需要尽可能的相同的

4:节奏相应
九曲/初通/三岛/近
千山/遥拜/一峰/尊
例句上下联都是2221式，也就是讲上下诵读停顿处需要相同位置

5:平仄相谐
九曲初通三岛近
仄仄平平平仄仄
千山遥拜一峰尊
平平仄仄仄平平
平仄相谐是上下联平仄相反
上仄收下联平收

6:内容相关
九曲初通三岛近
千山遥拜一峰尊
对联是既对又联的两句话，上下联要有关联方可，例句九曲、三岛、峰、山相依相映，已成一副画

2:课后阅读中华对联大典
阅读学习中......

彩虹@

古风七期第四讲作业兰16-彩虹
古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花古香。
一:字数相等
【上下联各七字】
二：词性相当
一庭芳草围新绿；
数数名名动形形
十亩藤花落古香。
数数名名动形形

三：结构相称
一庭芳草    围新绿；
主谓            动宾
十亩藤花    落古香。
主谓            动宾

四：节奏相应
一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。

五：平仄相谐
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

六：内容相关
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
联语都是取园中芳草和藤花加以描写。

兔子爱吃鱼

兰22兔子爱吃鱼
偶 题 郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
1.        字数相等，上下联均是5个字
2.        词性相当
竹疏烟补密；
名形名动形
梅瘦雪添肥
名形名动形
3.        结构相称
竹疏 ，梅瘦为主谓结构
补密，添肥为动补结构
4.        节奏相应,都是212
竹疏/烟/补密；
梅瘦/雪/添肥
5.        平仄相谐
竹疏烟补密；
平平平仄仄
梅瘦雪添肥。
仄仄仄平平
6.        内容相关
上联竹影疏疏，烟雾缭绕，下联一树寒梅傲雪凌霜用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣

柳岸画桥

，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

柳岸画桥

古风学院楹联七期兰组第四讲作业贴  
青鸾的作业:


一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。


15、题黄鹤楼   顾景星
        鹤舞关河动；
        云飞楚塞长。


一，字数相等：上下联皆是五个字。       

       鹤舞关河动；
       云飞楚塞长。

二：词类相当：

       鹤舞关河动；
       名动名名动

       云飞楚塞长。
       名动名名动

1.   鹤对 云、关河对楚塞 、属于名词类相对；

2.   舞对飞，属于动词类相对；

3.   动对长，动，动词       长，延伸，形做动   属于动词类相对
     
三：结构相称：

      鹤舞关河动；
      云飞楚塞长。     上下联皆为主谓结构。  


四：节奏相应。上下联都是221

       鹤舞/关河/动；
      
       云飞/楚塞/长。


五：平仄相谐。

       鹤舞关河动；
       仄仄平平仄

       云飞楚塞长。
       平平仄仄平
      

六：内容相关。
   
    此联中作者运用的是倒装句式，

    用“动”和“长”生动的刻画出 关河随鹤舞而动。楚塞因云飞而延绵，使我们感受到大自然如此之美，仿佛身临其境一般。


二:课后阅读中华对联大典：

     已阅

古风对对碰

古风对对碰 发表于 2015-9-1 18:06
古风学院楹联七期第四讲作业

              兰27—对对碰

谢谢老师点评辛苦了，我会努力的

兰亭王

兰组-17燕儿飞第四讲作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
千家养女先教曲
十里栽花算种田
一，字数相等：上下联都是七个字。
二：词类相当：
千家/养女/先/教曲，
数量/动名/副/动名，

十里/栽花/算/种田。
数量/动名/副/动名。
三：结构相称：
千家养女先教曲
偏正动宾  动宾，
十里栽花算种田
偏正动宾   动宾
四：节奏相应。上下联都是2212
五：平仄相谐。
千家养女先教曲
平平仄仄平平仄，
十里栽花算种田
仄仄平平仄仄平。
六：内容相关。 这是“扬州八怪”郑燮描写清朝中叶扬州城的曲艺之盛与繁花似锦的名句。居民生下女孩后都先教唱歌曲。近郊的农民舍弃种粮，改种鲜花

二:
课后阅读中华对联大典

飘尘

兰28-飘尘   作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
      千家养女先教曲
      十里栽花算种田
一，字数相等 上下联都是7个字。
二，词性相当 千十 数词  家里都做了量词 养栽动词 ，女花名词先算副词 教种动词 曲田名词
三，结构相称 千家十里 偏正 养女栽花动宾 教曲种田动宾
四，节奏相应，上下联都是2212
     千家/养女/先/教曲
     十里/栽花/算/种田
五，平仄相谐，上下联的平仄相反。
      千家养女先教曲
       平平仄仄平平仄
      十里栽花算种田
       仄仄平平仄仄平
六，内容相关。这是“扬州八怪”郑燮描写清朝中叶扬州城的曲艺之盛与繁花似锦的名句。居民生下女孩后都先教唱歌曲。近郊的农民舍弃种粮，改种鲜花

如烟月

260、无隐精舍　莫友芝
入座有情千古月；
当窗无恙六朝山。
[简注]无隐精舍：在江苏南京城西的胡园，胡恩燮（字煦斋）奉母居此。园主人别号愚园，故人称为愚园。莫友芝（1811—1871），字子偲，号郘亭，清贵州独山人。道光举人。曾为曾国藩幕僚。有《郘亭诗钞》，《增补古今集联》等。上联用语新奇，用拟人手法，邀月入座谈心，大有“举杯邀明月，对影成三人”的意境。下联造句更见创新意，诗文中用“六朝”之典实抒情的句子较多，而友芝的“当窗无恙”就不同于一般的借景抒情，具有较为深刻的历史涵义。联语构思立意别有特色。用字炼句，体现了工稳、贴切、新奇。见《古今名胜对联选注》
　
对联六要素

    对联
平仄相对，
字句相等，
词性相对，
结构相同，
节律相同，
内容相关

七字联:
入座/有情/千古/月（节律）
仄仄/仄平/平仄/仄（平仄）
动名/动名/数量/名（词性）
动宾/动宾/偏正/名（结构）
当窗/无恙/六朝/山（节律）
平平/平仄/仄平/平（平仄）
动名/动名/数量/名（词性）
动宾/动宾/偏正/名（结构）

如把后三位划为一个节律也可以。属于，整体偏正结构。



第二题。阅读中。

蝶若雪

蝶若雪 发表于 2015-8-30 09:31
古风七期兰组第四讲作业:
兰组长-若雪

谢谢老师，绿和香不是形为名用么？