古风学院楹联七期菊组第四讲作业贴

蓝心

作业: 一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。 二: 课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html 作业截止日期星期四。

见贤思齐

古风七期作业:
菊16-见贤思齐

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

   19、题施粥厂联   前 人
     同是肚皮，饱者不知饥者苦；
     一般面目，得时休笑失时人。

答:1.字数相等
     2,内容相关
     3.词性相当
     4.结构相称
     5.节奏相应
     6.平仄相谐

二:
课后阅读中华对联大典
已阅读

小葫芦

菊10-小葫芦 古风七期第四讲作业:

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

   26、题安宁温泉   张 英
     白鸟/忘机，看/天外/云舒/云卷；
     仄仄/平平   平/平仄/平平/平仄     
     青山/不老，任/庭前/花落/花开。
     平平/仄仄  仄/平平/平仄/平平
答：
1、字数相等：上联字数等于下联字数。

2、词性相当：白对青，颜色名词。鸟对山，天对庭，云对花。都属于名词类相对；舒对落，卷对开，属于动词相对。

3、结构相称：白鸟对青山，天外对庭前，都是偏正词组相对。忘机对不老，看天外对任庭前，都是动宾词组。
云舒云卷对花落花开，是并列词组。

4、节奏相应：上下联都是2.2，1.2.2.2的节奏。上联的'看"与下联的"任"，为领字。

5、平仄相谐：鸟仄，山平。机平，老仄。外仄，前平。舒平，落仄。卷仄，开平。上联为仄收，下联为平收。在节点处都是平仄相对。

6、内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。上下联之间，内容是相关的。



二:
课后阅读中华对联大典
在找读

红樱花

古风七期第四讲作业:
菊副组-红樱花
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深/流水/琴中/听；
仄平平仄平平仄
形形形名名名动
并列 偏正 偏正
远近/青山/画里/看。
仄仄平平仄仄平
形形形名名名动
并列 偏正 偏正
此联完全符合六要素，1.字数相等。2.词性相当。3.结构相称。4.节奏相应。5.平仄相谐。6.内容相关。

   联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。正所谓，境由心生，体现作者有一颗饱含诗意的心，有一双发现美的眼睛，有一种向往悠闲，恬静，淡泊的情怀
   
二:
课后阅读中华对联大典：
在读

秦时明月

菊6-秦时明月  作业:

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

   无 题　前 人
　　雨入花心，自成甘苦；
      仄仄平平，仄平平仄
　　水归器内，各显方圆。
     仄平仄仄，仄仄平平。

1、字数相等：上联字数等于下联字数。

2、词性相当：雨对水，名词。入对归，动词。花对器，名字。心对内，方位词。自对各，代词。成和显，动词。甘苦，方圆，都属于名词。

3、结构相称：入花心，归器内都是动宾词组相对。甘苦对方圆，都是并列词组。
云舒云卷对花落花开，是并列词组。

4、节奏相应：上下联都是2.2，2.2的节奏。

5、平仄相谐：入仄，归平。心平，内仄。成平，显仄。苦，仄。圆，平。上联为仄收，下联为平收。在节点处都是平仄相对。

6、内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。上下联之间，内容是相关的。
二:
课后阅读中华对联大典：
在读

地灵儿

古风七期四讲作业：菊31—地灵儿
清联    181、梳妆亭   赵文楷
     江光铺白开妆镜；
     峰影浮青上晓鬟。
一、字数相等：上联字数等于下联字数。
二、词性相当：上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词。
副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词
         比如：上联： 江光  /铺白   /开   /妆镜；
                      名名   动形容   动    形容 名
             下联 :      峰影   /浮青   /上   /晓鬟。  
                       名名   动形容   动    形容 名                  
三、结构相称：上下联语句的语法结构相同。
即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,。
         比如：         上联：江光/  铺白/  开/妆镜；
                                     偏正  动补     动宾  偏正
                                        主    谓      宾
                         下联  峰影/  浮青/  上/晓鬟。
                                  偏正  动补     动宾  偏正
                                   主    谓      宾
四、节奏相应：上下联一致。
上联节拍的停顿处，下联也在这个位置上停顿。节拍一致。
如：   上联：江光/  铺白/  开/妆镜；
       下联  峰影/  浮青/  上/晓鬟。
他们的节奏都是 2212
五、平仄相谐：平仄相谐包括两个方面：
A、上下联平仄相反
上联收于仄声，下联收于平声。仄收句避免了尾三仄；平收句忌了尾三平。
               上联：江光铺白开妆镜；
                      平平平仄平平仄；
               下联 : 峰影浮青上晓鬟。  
                      平仄平平仄仄平。
B、上下联各自句内平仄交替
1、上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
2、上下联的各分句句脚上下相反。
上联：江光 铺白 开 妆镜；
       平平 平仄 平 平仄；
下联 : 峰影 浮青 上 晓鬟。  
       平仄 平平 仄 仄平。
六、内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。
内容相关就是“联”。
对联的上下联之间，内容相关。
       江光铺白开妆镜；
       峰影浮青上晓鬟。
上下句，联语淡写轻描，却形容生动，形象明静，情随景生，贴切题旨，清新可诵。两相照应、贯通、呼应。全符六要素合要求。上下联完美的结合。

牡丹@

菊19-风轻云淡，古风七期第四讲作业
作业:

一:

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

平平/仄仄/平平/仄

梅花/岭畔/三山/月；

平仄/平平/仄仄/平

宵市/楼头/一草/堂

字数相等：上下各七个字。

词性相当：梅花=宵市，是偏正，岭畔=楼头，偏正，三月=一草，数量，月=堂，名词。

结构相称：上下联主谓结构。

节奏相应：2221结构

平仄相谐 ：上下联平仄相反，上下联各自句内平仄交替。

内容相关：我们在对联的时候，必须要充分理解上联的意思，融入上联的意境。


然后再斟酌下联，去应对。

浩海闲舟

菊13-浩海闲舟
古风四讲作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

206：江心寺楼  李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院。
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。

之所以选择此联，是因为我现在刚好在温州，联中那么美，真想去看看(^_^)

  先来看看六要素之一：字数相等
呃……好吧，这个就不用看了。
  之二：词性
上联青山～白水，
下联初日～晓风，都是联中自对。

孤屿/大江/双塔院
一楼/千古/两诗人
都是数量对数量，唯有大江对千古，大江～虚实。千古～虚虚，稍显不工。

三：结构
青山/横/郭，白水/绕/城
偏正  动 名     偏正 动 名
   主   谓 宾        主  谓 宾
孤屿/大江/双/塔院
偏正 偏正  数  偏正

初日/芙蓉，晓风/杨柳
偏正 专名   偏正 专名
定      主       定     主
一楼/千古/两/诗人
偏正 偏正  数 偏正

四：节奏
上下联都是22,  22,  2212。

五：平仄
上联：平平平仄，仄仄仄平，平仄仄平平仄仄。
下联：平仄平平，仄平平仄，仄平平仄仄平平。

六：联意
上联从空间上说明楼外远近的风景，
下联从时间上去追缅此楼的底蕴，
全联紧扣江心寺楼这一主题，实为我辈咏物联之范本，
点赞的手根本停不下来(^_^)

二:
课后阅读中华对联大典：
正在找读中……

牡丹@

古风七期第四讲作业
学员：牡丹
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
称心/好句/欣/先睹
平平/仄仄/平/平仄
入手/奇文/岂/慢藏
仄仄/平平/仄/仄平
1：字数相等
上下各七个字。
2：词性相当
称心=入手
〔偏正〕动名
好句=奇文
〔偏正〕形名
欣=岂 〔副词
先睹=慢藏
〔偏正〕时动
3：结构相称上下联主谓结构。
4：节奏相应
   2212结构
5：平仄相谐
上下联平仄相反，上下联各自句内平仄交替。
6：内容相关我们在对联的时候，必须要充分理解上联的意思，融入上联的意境。
然后再斟酌下联，去应对。
对联：既要应对，上下联还需要联上。
二：课后阅读中华对联大典
       正在读

秦淮公子

菊03 秦淮公子作业
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
无隐精舍　莫友芝
　入座/有情//千古月；
   仄仄 仄平   平仄仄
　当窗/无恙//六朝山。
   平平 平仄   仄平平
  
字数相等：上下各七个字。
词性相当：入座=当窗，有情＝无恙 都是动宾，千古月＝六朝山 偏正结构名词短语
结构相称：上下联主谓结构。
节奏相应：2221结构
平仄相谐 ：上下联平仄相反，上下联各自句内平仄交替。
内容相关：上下联都是从不同的侧面叙述无隐精舍的环境，也写出了作者对无隐精舍的赞叹。

香雪香雪

古风学院楹联七期菊组第四讲作业：
菊02-墨染香雪
一、
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

浣花/旧事/谁/能继；
平平  仄仄 平 平仄
桃叶/新诗/手/自题。
平仄  平平 仄  仄平

1：字数相等
上下各七个字。
2：词性相当
浣花=桃叶      旧事=新诗      谁=手          能继=自题
名名  名名      形名   形名      代  名             动     动                实词相对
3：结构相称   上下联主谓结构
4：节奏相应   2212
5：平仄相谐  上下联平仄相反，上下联各自句内平仄交替。
6：内容相关  上下联互相照应、贯通，上联追忆往事谁能继，下联紧接着符合上联的意思新的生活我自能担当。表达了一种积极向上的情怀。

寒空半有无

菊12 寒空半有无 第四讲作业

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

沧浪亭 前人
四万青钱，明月清风今有价；
一双白壁，诗人名将古无俦。

1）        上下联字数相等：四七分句均为11字。

2）        词性相当（按现代汉语词性分类）：
四万  青钱，明月清风    今   有价；
数数  形名  形名形名     名    动名
实词  实词     实词        实    实词

一双  白壁，诗人名将   古    无俦。
数数  形名   形名形名   名    动名
实词  实词    实词        实    实词

3）        上下联结构相称：
四万 青钱，明月清风    今   有价；
偏正 偏正   偏正偏正    名   动宾
[偏正结构]  [并列结构自对]
                     主              谓宾  

一双  白壁，诗人名将     古  无俦。
偏正  偏正   偏正偏正     名  动宾
[偏正结构] [并列结构自对]  
                     主              谓宾  

4）        上下联节奏相应：
四万/青钱，明月/清风/今/有价；
一双/白壁，诗人/名将/古/无俦。
47分句，节奏均为22，2212

5）        上下平仄相谐：
节奏点上的字平仄相反：
万-仄、钱-平， 月-仄、风-平、价仄；
双-平、壁-仄， 人-平、将-仄、俦平。

6）上下联内容相关：
上联虚写景，以清风明月衬托，突出沧浪亭的不俗，如此美景也自然不是用多少的金钱就能够估量的；下联实写人，以园内的建筑苏韩两祠，隐切两位名人，挖拙其深厚的历史内涵，更彰显不俗的文化底蕴。
二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

邀月听风

菊26-邀月听风

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
对联六要素：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关

偶 题　郑 燮
　　竹疏烟补密；
　　梅瘦雪添肥。
1字数相等【上下联均为五言】
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
2 词性相当
竹疏烟补密；名形名动形
梅瘦雪添肥；名形名动形
3 结构相称
竹疏 烟 补密；主谓 动宾
梅瘦 雪 添肥。主谓 动宾
4 节奏相应 都是212句型
5平仄相对
竹疏 烟 补密；
仄平 平 仄仄
梅瘦 雪 添肥。
平仄 仄 平平
6 内容相关
云烟的巧饰遮盖了竹林的稀疏，雪的装扮，拟补了梅花缺失， 联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然

笑而不语

作 业:

菊23-笑而不语
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。

一带  林塘 诗  境界；
数量  名名 名  名名
偏正  并列 名  偏正
仄仄  平平 平  仄仄
  2仄   4平     6仄
  
四时  花果 隐 生涯。
数量  名名 名 名名
偏正  并列 名 偏正
仄平  平仄 仄 平平
  2平    4仄    6平

六要素：       1字数相等   此上下联都为七字
                       2词性相当   同上
                       3结构相称   同上
                       4平仄相谐   对联中246相替，相对
                       5节奏相应   节奏为2212
                       6内容相关   表现的都是一种比较悠闲淡定的格调


二:
课后阅读中华对联大典：

小红鱼

古风学院七期第四讲作业
菊17-小红鱼


作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
答：对联的六要素为：
1、字数相等
2、词性相当
3、结构相称
4、节奏相应
5、平仄相谐 ，
6、内容相关。
现以以下对联来分析说明：
78陈愕
事能知足心常惬
人到无求品自高

1.字数相等
本联上下分句均为7字，做到字数相等

2.词性相当
事能知足心常惬
名动动动名副形

人到无求品自高
名动动动名副形

3.结构相称
事能知足 心常惬
   主谓    主谓
人到无求 品自高
   主谓    主谓

4.节奏相应  
事能/知足/心/常惬
人到/无求/品/自高

5.平仄相谐  
事能知足心常惬
仄平平仄平平仄

人到无求品自高
平仄仄平仄仄平

6.内容相关
事能知足心常惬
人到无求品自高
本联用几乎直白的话来说明一种生活态度和境界，上联即所谓的知足常乐，下联做了进一步的扩张，把态度升华到了境界，因此感觉内容紧密相关

二、课后阅读中华对联大典：
已找到，慢慢读。

笑而不语

作业:

菊01-勤农

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
 
      225、  岳阳楼    陈大纲
      四面湖山归眼底；
      万家忧乐到心头。
1.字数相等
此联上下联各七字。

2.词性相当
四 面 湖 山 归 眼 底
数 量 名 名 动 名 名
万 家 忧 乐 到 心 头
数 量 名 名 动 名 名

3.结构相称
四面 湖山 归 眼底
偏正 并列     偏正
定语 主语 谓 宾语
万家 忧乐 到 心头
偏正 并列     偏正
定语 主语 谓 宾语

4.节奏相应
四面/湖山/归/眼底
万家/忧乐/到/心头

5.平仄相谐
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐到心头
仄仄平平平仄仄

6.内容相关
四面湖山归眼底——登楼所见
万家忧乐到心头——登楼所感

红樱花

红樱花 发表于 2015-8-30 13:16
古风七期第四讲作业:
菊副组-红樱花
一:

小手老师辛苦了，第一次这样做作业，格式不对了，以后加油

淡月@

古风七期第四讲作业菊11-无名
一  从清联三百首里找出一联，分析
       说说联对的六要素
      精神到处文章老，
      学问深时意气平。
      对联的六要素:
字数相等，词性相当，
结构相称，节奏相应，
平仄相谐，内容相关。
     1.字数相等
     这副对联上下联字数一样，没有同位，  或异位不规则重字。
     2.词性相当
      精神和学问，文章和意气属名词相对，
     到处和深时，老和平属形容词相对
      符合实对实，虚对虚的规则。
    3.结构相称
    精神到处和学问深时属主谓结构
    文章老和意气平属主谓结构
   4.节奏相应
      精神/到处/文章/老
      学问/深时/意气/平
   上下联都是2221节奏
   5.平仄相对
   精神到处文章老，
   平平仄仄平平仄
    学问深时意气平
   仄仄平平仄仄平
   上下联相对应的节奏点平仄相反，
   各自句内平仄交替。
   6.内容相关
   上联说人的思想境界高了，自然就流 露于文字中。
下联说，当你学问达到一定高度时，自然就修身养性，有大家风范了。
上下联皆说的是一种精神境界。

一米阳光

菊28-M阳光 古风七期第四讲作业:

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

题焦山别峰庵

室雅/何须/大，
仄仄 平平 仄
花香/不在/多。
平平 仄仄 平

字数相等：上下各五个字。
词性相当：室雅=花香，是偏正，室=花，名词，雅=香，形容词。何须=不在，副词。大=多，形容词。
结构相称：上下联主谓结构。
节奏相应：221结构
平仄相谐 ：上下联平仄相反，上下联各自句内平仄交替。
内容相关：上联写了虽然房子不算大，但是有一个伴，有书有花，有一个优雅的环境，心情自然开朗，每天都有一个好心情。下联写了花不在多，但它散发的芳香足以令我们一家陶醉。整联虽然只有10个字，但带给我们的是清淡雅致，生活在这么优雅的环境中，是何等乐趣，而安享天伦也。

一米阳光

作业:菊07-天若有情
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

三苏祠      郭尚先

墨池烟润花间露
茗鼎香浮竹外云

1. 字数相等
  上联七言字
  下联七言字
没有同位重字
没有异位重字

2.词性相当
”墨池”对“茗鼎”
“烟润”对“香浮”
“花间“对“竹外”
“露”对“云”

3.结构相当
墨池 烟 润 花间露
  定   主 谓   补
茗鼎 香  浮  竹外云
  定   主  谓      补

4.节奏相当
墨池/烟润/花间露
茗鼎/香浮/竹外云

5.平仄相谐
墨池烟润花间露
仄平平仄平平仄
茗鼎香浮竹外云
平仄平平仄仄平

6.内容相关
默池的烟弥漫在花的海洋里，凝成了雨露。茗指茶的香气浮在竹篱外形成烟云。一幅幽静的环境，淡淡的情趣犹如人间仙境

一米阳光

因网络问题，发重复了，故而删除。

世说心语

菊08-世说心语

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
答：
11、无 题   冒 襄
     风流顾曲情如绪；
     寥廓横空鉴若华。

     1.字数相等
     2,内容相关
     3.词性相当
     4.结构相称
     5.节奏相应
     6.平仄相谐

古风七期末末

古风七期四讲作业:菊27-末末
一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
32、古藤书屋   倪国琏
     一庭芳草围新绿；
     十亩藤花落古香。
1：字数相等
此联上下联各七字

2：词性相当
一庭芳草围新绿；
数量名名动形名
  十亩藤花落古香。
数量名名动形名

3：结构相称
一庭 芳草 围 新绿；
偏正 并列    偏正
定语 主语 谓 宾语
十亩 藤花 落 古香。
偏正  并列    偏正
定语  主语  谓  宾语

4：节奏相应
一庭 芳草 围 新绿；
十亩 藤花 落 古香。

5：平仄相谐
一庭芳草围新绿；
平平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

6：内容相关：
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
联语既对又联，以“新绿”衬“古香”，形象生动，情随景生。

一米阳光

菊18-胭脂扣
一、从清联三百首中找出一联，平说出对联六要素。
又见 窗前枝压月，曾教案上酒欺身。
1、字数相等
上下联都是七字
2 词性相当
又见对曾教        窗前 对案上     枝对酒        压月对欺身
3结构相当
又见  窗前  枝   压月，
  主     补     定     动宾
曾教   案上  酒   欺身。
主      补     定    动宾
4节奏相当
  又见  窗前  枝   压月
 曾教   案上  酒   欺身。
5平仄相谐
又见  窗前  枝   压月
仄仄 平平平  仄仄
曾教   案上  酒   欺身。
平平   仄仄仄   平平
6内容相 关。。
有看见窗外的树枝映撑着明月，想起也曾伏醉在案前自己孤单的身影，映衬作者满怀壮志却被压制无法释怀的心境

古风七期末末

古风学院楹联第四讲作业菊副组吾芯
作业
一   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
  
32、古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
                    
         

1 .字数相等
     
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
      
答：上下联字数相等。


2   节凑相应

一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。

答：上下联都是2212，节奏一致


3   平仄 相谐

一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

答：句内节奏点平仄交替，上联仄尾，下联平收，上下联246平仄相反，此联平仄相谐。


4   词性 相当

一庭 芳草 围 新绿；
数量 名名 动 形名
十亩 藤花 落 古香。
数量 名名 动 形名

答：一~十 数词相对
        庭~亩 这里作量词，
        芳草~藤花、绿~香 名词相对
         围~落 动词相对
         新~古 形容词相对
上下联相对的词或词组词性相同


5  结构 相称

一庭 芳草 围 新绿
偏正 偏正       偏正
定        主  谓    宾
十亩 藤花 落 古香。
偏正 偏正       偏正
定        主  谓   宾


6   句意关联   

答：青青芳草园，淡淡藤花香，园林新绿别致，书屋古香淡雅，情景交融，句意紧密关联。
                    
      

二    课后阅读中华对联大典。

   答：阅读中      

真诚容子

第四讲作业: 菊组05-真诚容子 一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。  出句:竹疏/烟/补密          仄平 平  仄仄 对句:梅瘦/雪/添肥          平仄 仄  平平 析联:清幽稀疏的竹林中，飘过浓浓的烟雾，让人感觉到人间仙境。几朵盛开的梅花，身处茫茫的雪海中，红白相应，更加娇艳无比。 上下联的意境相符合 ，竹林的美景让人身处仙境，梅雪景却让人心旷神怡，环节相紧扣，平仄相对 这幅联把对联的六要素都包括了  二:课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

真诚容子

第四讲作业:
菊组05-真诚容子
一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

出句:竹疏/烟/补密
         仄平 平  仄仄
对句:梅瘦/雪/添肥
         平仄 仄  平平
析联:清幽稀疏的竹林中，飘过浓浓的烟雾，让人感觉到人间仙境。几朵盛开的梅花，身处茫茫的雪海中，红白相应，更加娇艳无比。
上下联的意境相符合
，竹林的美景让人身处仙境，梅雪景却让人心旷神怡，环节相紧扣，平仄相对
这幅联把对联的六要素都包括了

二:课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

轻寒-一剪梅

古风七期四讲作业：菊15 轻寒一剪梅
清联   偶 题　郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
一、字数相等：上下联均五字。
二、词性相当：上下联同一个位置的词或词组具有相同的词性。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词。
副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词
         比如：上联： 竹 疏//烟//补密；
                             名 形    名   动形
             下联 :      梅 瘦//雪//添肥。  
                            名 形  名    动形                 
三、结构相称：上下联语句的语法结构相同。
即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,。
         比如：         上联： 竹 疏//烟//补密；
                                      主谓     名   动补  
                           下联  梅 瘦//雪//添肥。
                                     主谓   名    动补
四、节奏相应：上下联一致。
上联节拍的停顿处，下联也在这个位置上停顿。节拍一致。
他们的节奏都是 212
五、平仄相谐：平仄相谐包括两个方面：
A、上下联平仄相反
上联收于仄声，下联收于平声。仄收句避免了尾三仄；平收句忌了尾三平。
               上联：竹      疏烟补密；
                        仄（入）平平仄仄；
               下联 : 梅瘦雪添肥。  
                         平仄仄平平。
B、上下联各自句内平仄交替
1、上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
2、上下联的各分句句脚上下相反。
六、内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。对联的上下联之间，内容相关。
       竹疏烟补密；
    梅瘦雪添肥。
上下句，联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然。两相照应、贯通、呼应。全符六要素合要求。上下联完美的结合。
二:课后阅读中华对联大典：
在读

太阳雨

小红鱼

小红鱼 发表于 2015-9-2 00:12
古风学院七期第四讲作业
菊17-小红鱼

谢谢老师指正，老师辛苦了，以后会更仔细的。