沧浪联五听泉组初级班第五讲作业贴

海棠依旧个

初级班第五讲作业：
听泉组32～海棠依旧

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。[形容词]

2、我和他在北京（偶然）相遇。[副词]

3、他（在）哪里？[动词]

4、他（在）教室学xi呢。[介词]

5、他（在）写字。[副词]

二、标明下面词语的词性：
李白\乘\舟\将\欲\行，
名词\动\名\副\动\动，

忽\闻\岸\上\踏\歌声。
副\动\名词\方位名词\动\名词。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】古音
十年\心事\终\成\茧
状语\主语\副\谓\宾
析联：十年的心事结成了茧。表达了作者忧伤的心情。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：半世情思已释怀【海棠依旧】

2025.09.08

绣菊13-静莲

沧浪书院楹联五期期初级班听泉组第五讲作业：
听泉组38-静莲


一、区分下面句子中括号里词语的词性：


1、这件事太（突然）了。（形容词）


2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）


3、他（在）哪里？（动词）


4、他（在）教室学xi呢。（介词）


5、他（在）写字。（副词）


二、标明下面词语的词性：


李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌声。


名/动/名/副/副/动，副/动/名/方位/动/名


三、对下列出句断句；标注古今音平庆，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：


十/年/心事/终/成/茧【非初言】


古音：仄平/平仄/平/平仄


今音：平平/平仄/平/平仄


词性：数量/名/副/动/名


析联：十年的心事结成茧


对句：半世尘缘已化蝶（静莲）

山湖居士

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

听泉01-狐隐

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学Xi呢。
   5、他（在）写字。
答：1.形容词   2.副词   3.动词原形   4.介词    5.副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
李白（名）乘（动）舟（名）将（副）欲（动）行（动），忽（副）闻（动）岸上（名）踏（动）歌声（名）
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就功名悲白发【故思】
答：1.仄仄平平平平仄，白字今音为平，应需用古音
2.词性  未：副词，就：动词，功名：名词，悲：动词，白发：名词
3.析联：壮志未酬而白发早生，感慨日月如梭，却无可奈何
4.对句：频斟浊酒慰愁怀

吴学智

初级班第五讲作业：
听泉组33-吴学智
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词

3、他（在）哪里？
答：动词

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词

5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年/心事/终/成茧【非初言】
平仄：    十年心事终成茧【非初言】
今音平仄：平平平仄平平仄
古音平仄：仄平平仄平平仄
对联是古音
词性：
数名/名名/副/动/名

析联：
十年了，往事终究成为心结

对句：
一曲离歌化蝶闲[吴学智]

山湖居士

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

组名学号-网名 听泉组 乔木意杨

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词
   3、他（在）哪里？ 答：动词
   4、他（在）教室学Xi呢。 答：介词
   5、他（在）写字。答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名词/动词/名词/副词/副词/动词，副词/动词/名词/动词/形容词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就功名悲白
未就/功名/悲/白发
仄仄平平平仄仄（古音）

仄仄平平平平仄（今音）
出句为古音
副动名名动形名
虚虚实实虚虚实
析联：感伤事业未成

对句：已过半生爱清茶（乔木意杨）

叶轻尘

沧浪联五期第五讲作业：
听泉组29一叶轻尘
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：形容词

3、他（在）哪里？
答：兼类词（动词）

4、他（在）教室学xi呢。
答：兼类词（介词）

5、他（在）写字。
答：兼类词（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

          十年/心事/终/成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

出句是古音。

词性：
数名/名名/形/动/名

析联：
十载，应该是概数，不是真的确切十年2，时间长久的意思，
所有的过往，曾经，终是难以忘怀，时时魂牵梦绕。

对句：一味辛酸寂作尘【叶轻尘】

翔宇999

初级班第五讲作业：
听泉39-翔宇
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
      形容词   
  2、我和他在北京（偶然）相遇。              
        副词
   3、他（在）哪里？
      动词
4、他（在）教室学xi呢。
   介词
5、他（在）写字。
     
副词

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
名/动/名/副/动/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
动/动/名词性短语/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

十年心事/终成茧【非初言】

今音平仄：平平平仄 / 平平仄

古音平仄：仄平平仄 / 平平仄

十年心事终成茧【非初言】

数名名名/副动名

析联：
出句以“十年”限定时间，凸显跨度之长，“心事”为抽象的情感与思虑，“终成茧”是核心喻象——将十年间积压的心事、未竟的愿望或难解的愁绪，比作蚕茧：既含“长久酝酿、逐渐凝结”之意，也暗含“茧的束缚感”，即心事堆积如茧，困住心境，难寻出口。全句情感沉郁，语带怅惘，在时间与具象喻体的结合中，传递出深沉的人生感慨。


对句:半生壮志渐成烟
       仄平仄仄仄平平

开心小混混8

开心小混混8 发表于 2025-9-5 05:40
 初级班第五讲作业：
听泉组28-开心小混混
一、区分下面句子中括号里词语的词性：

谢谢老师点评

潮韵

沧浪联五期第五讲作业：
听泉22-潮韵
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
3、他（在）哪里？
答：兼类词（动词）
4、他（在）教室学xi呢。
答：兼类词（介词）
5、他（在）写字。
答：兼类词（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

  十年/心事/终/成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

出句是古音。

词性：
数名/名名/副/动/名

析联：
这十年一直对你的思念磨成茧子了

对句：万里云山总系魂