古风学院楹联七期书组第六讲作业贴

蓝心

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

武陵骄阳

古风学院楹联七期书组第六讲作业
书03-----武陵骄杨
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。如：
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒 上联写雨，下联写霜。上联是春色，下联是月光。

      合掌指对仗中意义相同的现象。如：阶前春色浓如许
                                                              岸上风光艳几分
                   这个  联中“春色浓如许”和“风光艳几分”意思相近，说的都是春光灿烂的意思，这个对联意思合掌了。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
（1）海云居联　许贺来

         花因好客常含笑；
         鸟亦骄人似解吟。---“骄”本形容词，这里作动词“撒骄”。
（2）古藤书屋　倪国琏

         一庭芳草围新绿；
         十亩藤花落古香。-----“庭”本名词，这里作量词

3：课后阅读增广贤文

静默细雨

代交
七期楹联六讲
书32~一诗画意作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

帘卷西风，人比黄花瘦【李清照】
窗含冷月，霜欺菊盏寒【联友】
黄花   菊盏   合掌。

绿蚁杯中物【国偲】
香醇盏里情【联友】
绿蚁   香醇
杯中   盏里
完全合掌。

约住春风来我院【东风】
盼来秋月照家乡【联友】
上联言春
下联言秋
     隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

落红不是无情物【龚自珍】
结果才知护犊心【琼瑶】
红   形容形活用为名词

八规治国九州美
一梦兴邦万里春
【2014年联欢会联】
春  名词活用为形容词，与美相对，春光明媚。

3：课后阅读增广贤文。

汐水花落

书11-汐水花落第六讲作业：

1、举例说明对联的隔和合掌。
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色 =
循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
这里是景隔了 ，上联月色融融 ，下联下雨。

沃野平田，十里春风千顷浪=
佳人美眷，一颦浅笑万分姿
这里出句和对句各说各话，属于意隔。

合掌指对仗的两句如果完全同义或基本同义，叫作合掌对。
如：五洲千古秀=
      四海万年春
此联属合掌，内容单一，词汇一致，寓意浅白。

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

青山不墨千秋画=

绿水长弹万古琴。

上联“墨”原是名词，联中作动词，意为“染墨、泼墨”。

心事数茎白发；
生涯一片青山
这里的“茎”是名词活用为量词。

未敢癫狂轻一字【左岸】==
当须勤勉补三余【云自舒卷】
这里“轻”，形容词作动词。

居山无事多邀鹤==
傍海容闲且钓龟
“闲”，形容词作名词用。


3、课后阅读增广贤文。

布霏霏

书08-布霏霏
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
 
隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。
 
意隔，是指上下联的感情色彩不一致。
 举一个例子说明，例：
 
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒  
 
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。

合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

比如：长空展翅，
   广宇翔云。
 
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。这个就是合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：名词活用：
幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
肩，名词活用作量词。

形容词活用：
出水芙蓉香四野~[寒梅] ==撩人秀色醉无边[东风] 
香，形容词活用为动词。


3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

布霏霏

书08-布霏霏
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
 
隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。
 
意隔，是指上下联的感情色彩不一致。
 举一个例子说明，例：
 
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒  
 
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。

合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

比如：长空展翅，
   广宇翔云。
 
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。这个就是合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：名词活用：
幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
肩，名词活用作量词。

形容词活用：
出水芙蓉香四野~[寒梅] ==撩人秀色醉无边[东风] 
香，形容词活用为动词。


3：课后阅读增广贤文。

无语

古风七期第六讲：书26-无语
一，1、隔主要表现为景隔、意隔。


       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒  
上联雨，下联霜，这就是景隔。景隔就是不在一个画面上。上联白天，下联黑天等，反差太大；
而意隔，还以此联为例：
上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这就是意隔了。
意隔就是上下联的感情色彩不一致，如上联开心而下联偏是伤心，这就是意隔！

合掌就是就是上下联、完全同义或相近的词语相对仗。
如赤县对神州，胸襟对肚腹、遥对远等等……
例句：
神州滋雨露；
赤县灿春花。
二，名词活用：

1、绕堤柳借三篙翠，
隔岸花分一脉香。
篙是名词活用量词

2，八规治国九州美
　一梦兴邦万里春
　　这里春名词活用形容词。

形容词活用：如

1，万壑烟岚春雨后；
千峰苍翠夕阳中。
苍翠形容词活用名词。

2，绕堤柳借三篙翠，
隔岸花分一脉香。
翠香形容词作名词

3，退一步天高地阔
让三分柳暗花明。
阔与明形容词作动词。

4，眼前一簇园林，谁家庄子，
壁上半行文字，哪个汉书。
半行的半字，形容词作数词。
三，已阅

谢谢老师，辛苦了！

水晶

古风学院楹联七期作业:书组02-水晶

1,举例说明对联的隔和合掌

答:隔主要包括为景隔、意隔。

例如：


       雨润飞红春色好

       霜欺落叶月光寒  

上联雨，下联霜，这就是景隔。景隔就是不在一个画面上。上联白天，下联黑天等，反差太大；

而意隔，还以此联为例：

上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这就是意隔了。

意隔就是上下联的感情色彩不一致，如上联开心而下联偏是伤心，这就是意隔！


合掌就是就是上下联、完全同义或相近的词语相对仗。

如赤县对神州，胸襟对肚腹、遥对远等等……

例句：

神州滋雨露；

赤县灿春花。


愁满河山终是梦==

心牵国家总为情


河山家国就是合掌了！因为说的一个意思。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答 名词活用:

诗书小住三分净=

花鸟闲谈一地春

其中“地”名词活用为量词与量词“分”相对，“春”名词活用为形容词与形容词“净”相对。

形容词活用:

冷风吹起三江浪=

凄雨凋残一径香

其中“香”形容词活用为名词，指花儿，与名词“浪”相对。

静默细雨

古风楹联七期五讲作业：
书组 静默细雨

1：举例说明对联的隔和合掌。
十里荷田眠画舫==
千年古刹纳真经
这幅联上联是画舫在荷田，下联是古刹纳真经，景隔意也隔，跳跃度太大
翰墨惊风雨；
文章泣鬼神
这幅联上联翰墨，下联文章翰墨本就含文章的意思，合掌了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
出句：此心淡若三秋水[玉神]
对句：往事空如两袖风[如风]
这副联里秋和袖都是名词活用为数词
出句：荷笔任风书绿意[云天听鹤]
对句：枫船随水荡红心[雁北]
这副联里绿和红均为形容词活用为名词

出句：曾经肺腑涌沧浪[三少微笑]

对句：从此襟怀小泰山[梨涡轻笑]

这幅联里小形容词活用为动词

3：课后阅读增广贤文。

梅园听雪

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

隔:
莺声一串啼春绿＝
雁字长天恨夜凉
景隔意隔了。

合掌:
莺声一串啼春绿＝
鸟语千山奏曲欢
莺声也是鸟语，所以合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

名词活用:
高山流水诗千首
明月清风酒一船

这“船”原是名词，在这里作量词用。

形容词活用:
212、石钟寺 赵式铭
龙气晴嘘壁；
钟声晓湿烟。

“湿”原是形容词，在这作动词用

静默细雨

代交
七期楹联六讲作业：
书组17一雨嫣雨嫣
1：举例说明对联的隔和合掌。
1，犹记佳人摇纸扇，
     不教胡马度阴山。
纸扇对阴山属于隔景，还有佳人对胡马也不行。
2，此去泉台招旧部，
      自锄明月种梅花
招旧部，种梅花，属意隔。      
3，俯视峰峦花有色
     纵观山谷柳无烟，上联俯视，下联纵观，上联峰峦，下联山谷，意思相近，属于合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1，形容词活用动词。            
作者，元稹。
衣裳已施行看尽==
针线犹存未忍开
上联尽形容词在这作动词用意为没有了，送完了，与下联开动词相对。
2，名词活用成量词。           
云收峰影三千仞==
笔挟雷霆十万钧
仞，钧名词活用成量词。

3：课后阅读增广贤文。
作业截止日期星期四

冰凌

古风学院楹联七期第六讲作业【书22-冰凌】

一：举例说明对联的隔和合掌

答：       隔 ；春风得意
                     寒露浸心
        合掌：   十分容颜，五分造化五分打扮；
                     两倾姿色，一半生就一半妆成。

二：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：A      1；名词作量词
                    为情一字囚心久；【字，名词作量词】
                    害我今生放手难。
               2；名词作动词
                    春风又绿江南岸  【绿，是名词或形容词，在这里是动词】
               3；名词作形容词
                    小柳杨眉说趣事
                    雏莺亮嗓唱新春  【春，名词作形容词】

      B       1;  形容词作动词
                    眼观茶色喉先润；
                    味带馨香苦后甜。 【甜，形容词作动词】
               2；形容词作数词
                    已过半程临古渡 ； 【半，形容词作数词】
                    熟知一水阻归途。
               3；形容词作名词
                    落叶砌诗，一笔秋凉悲不禁，
                    流云筑梦，几声雁泣夜难熬。【落叶，流云是形容词作名词】

三；课后阅读增广贤文

                   作业截止日星期四

武陵骄阳

武陵骄阳 发表于 2015-9-12 21:27
古风学院楹联七期书组第六讲作业
书03-----武陵骄杨
1：举例说明对联的隔和合掌。

谢谢老师点评

梅园听雪

梅园听雪 发表于 2015-9-15 13:25
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

谢谢老师！

汐水花落

汐水花落 发表于 2015-9-12 22:56
书11-汐水花落第六讲作业：

1、举例说明对联的隔和合掌。

谢谢，老师辛苦了！

落花闲

书29-落花闲
古风学院七期第六讲作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。
     隔：梅枝落雪怜香冷
            枫叶飘空恨夜寒
     此联出句描写冬景，对句的枫叶道明是秋天，是时令相隔，也即是景隔。
     
     合掌：  全年景色几相异
                 四季风光各不同
      “全年景色”和“四季风光”合掌；“几相异”和“各不同”合掌。
                          
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
      清联17. 赠陈维崧联  叶放蔼
                   浣花旧事谁能继
                   桃叶新诗手自题
      “题”本是名词，在此联活用为动词，有书写、题诗的意思，“题”对“继”

      清联31. 海云居联     许贺来
                    花因好客常含笑
                    鸟亦骄人似解吟
          “好”和“骄”本是相容词，在此联中活用为动词，分别有喜好、爱好和宠爱的意思。

3：课后阅读增广贤文。

小柯南君

古风楹联七期学校第六讲作业
书21-小柯南君
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
天开见赤日==
空晴看骄阳
赤日=骄阳，意思相同，合掌

雨润飞红春色好==
霜白落叶月光寒
上联描写春雨，下联描写秋霜，一春一秋、景隔。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
成形成象真地脉
不雕不琢本天然
形=雕、象=琢。名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。

披坚执锐
折戟沉沙
这里的坚、锐在成语中代甲、兵器。可活用为名词。
3：课后阅读增广贤文。
在读

十贝勒

古风学院第六讲作业

书06-十贝勒

1：举例说明对联的隔和合掌。
【合掌】如两个手掌重合在一起，指上下联中内容词性雷同，平仄雷同，意义雷同，概念雷同。判断一个对联合掌必须满足两个条件：一、所用词语相似、所写事物相同；二、上下联意思相同，意象空间重叠。例：长空展翅，广宇翔云。
【隔】上下联意思不统一，各表其意，风马牛不相及。如：春风得意；寒露浸心。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词作动词
如：阮元题西湖葛岭朝暾联：
    魏晋诩风流，是翁抱朴传书，棋局樗蒲忘世业；
    湖山薄云气，此处炼丹成汞，柳堤松岛护仙寰。

“棋局樗蒲”，这里作动词用，即下棋、博采。

2、名词作形容词：
如：春联：
江山不老；
松柏长春。
“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。

那江烟花

古风学院第七期第六讲作业
书组09-那江烟花
一.
1.合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
例如：
     芍药年年等=
     将离岁岁红
这里，芍药，将离都是一种植物，且上下联之间表达的都是一个意思。

2.        对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔和意隔。
例如：
      秋风摧叶==
      燕子叼泥
这是隔景，不在一个时空。

      借得昆仑胆==
      看完山水图
没有联系，意隔。

二．分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
   1.名词活用为动词
左传一书名万古，这里名做动词用
   2.形容词活用为动词
秋雨新凉寒筑梦，这里寒是形容词活用为动词
   

紫荷听月

古风学院第七期第六讲作业 书31-紫荷听月：
1：举例说明对联的隔和合掌。

例1

寒门无客至
陋窒有花香  

寒门对陋窒 合掌


例2

已是花残春落败
岂知柳绿秋月凉

  春秋隔景了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

例1

慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
烟花象外，坐一堂白月清风。

半亩对一堂 堂名词 这里作量词用

例2

一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

新绿对古香  绿 形容词作名词用

例3

室雅何须大；
花香不在多。

雅和香都是形容词 这里做名词用


3：课后阅读增广贤文。

静默细雨

代交
书19-林敖作业贴
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
合掌，即指一副对联中上下句的意思大致相同。
如
生意兴隆通四海
财源茂盛达三江

“四海，三江”意思相近属于合掌范畴。

对联所谓的“隔”就是上下联关系不大还有就是“隔景”时间，景色之类。。
如
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红

属于隔景联


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

名词活用

篇篇小字堆成恨
寸寸芳心化作灰

“灰”名词这里转化成形容词！

形容词活用

小月一弯眉上挂
秋波几点眼中传

秋波形容词在这联里赚作名词用

3：课后阅读增广贤文。

静默细雨

代交
古风楹联七期书组作业帖：

书01-蘭芷

作业：

1、举例说明对联的隔和合掌。

1：雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。应为隔景。

2：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
比如：你说崇山  我说峻岭。

看下面例子：
1、长空展翅，
   广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。


2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1：名词活用作量词：
  空留一案相思句=联友      
  难遣三千落寞杯=[东风]     
这里上联的“案”

2： 形容词作动词：
如：龙非池题岳阳金鹗公园南大门联：
        物阜民康，风薰南面；
　　鸢飞鱼跃，日丽中天。
薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。

3：課后閱讀曾廣賢文

静默细雨

代交
古风楹联七期六讲
书05清寒落雪
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答:
例子1   
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
这里意隔，雨和月光，春色和霜都是不同季节，互相矛盾的。

例2  
烈士丰功垂万代，
英雄伟绩著千秋。

这是合掌。烈士等于英雄，丰功等于伟绩，万代等于千秋。两句意思雷同了。

      
      
        
            

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


例1
  晓镜但愁云鬓改
  夜吟应觉月光寒
这里改动词，寒形容词，改对寒，是动词对形容词。


例2   
喜茫茫空阔无边
叹滚滚英雄谁在
这绩空阔是形容词，英雄是名词，空阔对英雄，形容词对名词。




3：课后阅读增广贤文。 《增广贤文》原文及全文翻译  
作业截止日期星期四

静默细雨

代交
七期楹联六讲作业：
书组25—荷塘月色
什么是对联的“合掌”
合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。
例如: 天开见赤日==
空晴看骄阳
赤日对骄阳合掌了

英雄驱虎豹；
豪杰斩熊罴
虎豹对熊罴合掌了

例如
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。

再比如这个例子：
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。

隔意，句意相隔，是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲，隔景必然隔意。对联是要构筑意境或表达哲理的。景和情，意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系，或者不是对立的统一，那就必然隔意。
那么是否所描写的景物不在同一时间，空间，就必然隔景呢？答案是否定的。有时候，判断是否隔景或隔意，要放在具体的语言环境中分析。

例如-- 春种一颗粟 秋收万斗粮
一春一秋，一种一收，是否隔景隔意？否。二者是有紧密的因果关系的，讲述有辛勤必有收获的道理。

再如名联-- 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
二者描写不同的事物，且在不同的场景，隔景隔意吗？想必你也可以告诉我们，这幅对联的含义吧？不经过磨难不经过历练就不可能有所成就。这就是二者有机的内在的联系纽带。很显然，不隔景也不隔意。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
对句：盈窗红叶真如画[老虎]
出句：一岭黄昏正是秋[4231]
这里岭和窗都是名词活用成量词
盈应该是 形容词，在这里当数词用。

清秋

古风楹联七期第六讲作业:
书-27清秋

1：举例说明对联的隔和合掌。
隔， 雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，是对联的隔。
合掌， 万民争致富；百姓乐安康。万民~百姓都是广大民众的概称，两词相对犯了合掌 。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
名词活用，
成形成象真地脉
不雕不琢本天然
象对琢，名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
形容词活用，
老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
老对江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

3：课后阅读增广贤文。

静默细雨

代交
古风楹联七期六讲作业
书30-雨菲
1、举例说明对联的隔和合掌。
对联的隔
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。
对联的合掌
生意兴隆通四海
财源茂盛达三江
通四海，达三江有合掌之嫌，说同一件事。
上下联似乎没有宕开，表达了同一个意思。
天开见赤日.
空晴看骄阳
上下联合掌，赤日骄阳同一事。
2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
名词活用为量词
（清联105）三闾大夫祠　秦 瀛
何处招魂？香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
[简注]三闾大夫祠：在湖南长沙市西郊岳麓山岳麓寺。祀屈原。三闾大夫，即屈原。他曾做过楚国三闾大夫。秦瀛（1743—1821），字凌沧，号小岘，邃庵，清江苏无锡人。乾隆举人。官至刑部左侍郎。有《小岘山人诗文集》等。招魂：诗篇名。《楚辞》中有《招魂》一篇。香草：指屈原在《楚辞》中所提到的江离、辟芷一类的花草。屈原多次以香草自喻，表明自己清廉的节操。三户地：指楚国。《史记•项羽本纪》：“楚虽三户，亡秦必楚也。”呵壁：传说屈原受诬陷后，被楚王放逐，见楚王庙堂壁画，有天地山川诸神及圣贤行事等，便在壁上作《天问》一篇，呵而问之以泄愤懑之情。湘流：指湘江流水。九歌：诗篇名。屈原在放逐途中，取民间乐歌创作《九歌》计十一篇。此联巧用屈原的作品篇名，结构成篇，颂扬了屈原高洁的品行、气节。联语融言事、讴歌、缅怀、凭吊于一体，错落有致，切情切史事，表现出真切的敬慕之情。见《千古名联》
【歌名词活用为量词与三相对，其实九歌也是一个特定词组】
形容词活用为量词
206、江心寺楼　李宗昉
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
[简注]江心寺楼：在浙江温州。旧时祀唐代孟浩然和南朝宋谢灵运两位著名诗人的像。李宗昉（1779—1846），字静远，号芝龄，清江苏山阳（今淮安）人。嘉庆进士。官至礼部尚书。有《黔记》等。“青山”两句：见李白《送友人》诗：“青山横北郭，白水绕东城。”化用自然。孤屿：南朝宋诗人谢灵运任永嘉太守，写有《登江中孤屿》诗：“乱流趋正绝，孤屿媚中川。云日相辉映，空水共澄鲜。”双塔：指东塔和西塔。瓯江中有两座小屿，中贯川流，两屿上各有一塔。一曰东塔，一曰西塔。后填塞了中川，使二屿合而为一。初日：初出的太阳。南朝梁何逊《晓发》诗有“早霞丽初日”之句。晓风杨柳：见宋代词人柳永《雨霖霖》:“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”“一楼”句：指谢灵运和初唐诗人孟浩然都曾题咏于此。联语化用古诗词中佳句，切景切情，自然熨贴，妙合天成。勾画了江心寺楼的自然风物，表达了对“两诗人”的敬慕之情。见《古今联语汇选》（二）
【孤为数量词与一相对】

七期乐儿

古风七期第七讲书组12-乐儿作业：
1、举例说明对联的隔和合掌。

如：
两个黄莺鸣翠柳
一行白露上青天
如果我说一行白露落青枝，这就是合掌了，因为都是春天的树枝。
隔，如果我一只归雁嗅黄花，这就是隔了，因为归雁和菊花是秋天的象征。
2、分别找出说名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
例：
何图绝地群山小
为爱清风此处多
这里的小和多就是形容词活用，绝地和清风就是名词活用。

太阳雨

似此星辰非昨夜

古风7期书15—似此星辰非昨夜   作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

春风愿与桃花住
夏雨无情柳树摇
上联是春下联是夏，景隔了，不在同一画面中。
敲棋知进退
落子晓攻防
这个上下联说的一个意思，就是合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
八归治国九州美
一梦兴邦万里春

这里的“春”与美相对，名词活用为形容词，形容祖国大地处处春光明媚，春意盎然。

紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚蓬愁

紫艳是形容词，在这里活用为名词，做主语，与红衣相对。