古风学院楹联七期画组第六讲作业贴

蓝心

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

回眸典当

画27回眸典当第六讲
作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。
莺声入耳，
燕语敲窗。
莺燕虽都为春之象征，也可同时出现同意画面，但是上句声，下句也声，也为合掌。

清香围小舍，
冷月照书窗
上句暖色，下句冷色，，意隔、情隔.
如改“冷”为“明”则意、境和谐，不隔。
如改为:
春香围小舍，
冷月照秋山。
不但意隔，情隔，还时隔，景隔。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

唯喜梅花香在雪【将离】
不教玉骨染来尘[回眸典当]
将离老师的出句“香”字就属于形容词活用做了动词，此处是“开”的意思，所以我以动词“染”来对.

名词活用做量词比较多见，一般前面加数词既可活用为量，比如:
一树黄莺啼早绿＝
一亭好月堪成句＝今
一山红叶秋玩火＝
虽然我的句子不好，但“树、亭、山”在此都是名词活用为量词。

再如:
鸟唱情歌＝“情”就是名词 ，此处活用为形容词。
蝶换花衣＝“花”名词活用形容词。

还有名词活用做动词的。
如:饭，名词
相思成疾饭无味，
琐事加餐睡不香。

虽然联写不好，但是饭在这就是“吃”的意思，名词活用为动词，也睡相对。

因为生活，实在无有多余空闲去寻好句做例子，所以自己写，还望老师莫笑学生句拙。

第3题有空会去读

小溪清

七期画20小溪第六讲作业


1：举例说明对联的隔和合掌。

  对联的隔：
答，是指在对联中上下联之间的联系不紧或者根本没联系，主要有景隔和意隔。
  如，    雨润花娇春色好
          霜涂枫艳月光寒     上联写春下联写秋是景隔
对联的合掌
答; 合掌是指在对联中上下句同义或基本同义的现象。
   如：     柳絮飞空春燕绕
            杨花落尽子规啼         上下联意义很接近。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

     名词活用为动词
      青山不墨千秋画
      绿水长弹万古琴   墨是名词在联中作动词用，意为染墨 ，泼墨。与下联中弹作动词对品。




   形容词活用为动词
出句：  万象看穿山不动 [淡烟疏柳]
　　对句：千年走过月犹明 [如风]
　　明是形容词在联中活为动词用
  岁月流逝。世事看穿，但是月亮还是那个月亮，不为外界所动  不动，犹明都是形容词性偏正结构

孤独对白

古风学院第6讲作业
画08-孤独的对白

1：举例说明对联的隔和合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

出句：踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色 
对句：循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
这里摇碎江半月色对游吟一畔雨帘隔景了 有月色怎会下雨了捏？

神州滋雨露，
赤县灿春花。

这里 赤县 就是  神州 的另一种说法，上下意思雷同
也是合掌

悼一代巨星陨落，举世无限伤心；
幸满台桃李新生，梅艺万古长青。

上联“一”为数词 与下联“满”相对活用为形容词。
瀑卷山头月=z
柳鞭陌上牛=z

下联  鞭  为名词 与上联  卷  相对活用为动词

☆天涯

古风第六讲
画16-天涯

1.举例说明对联的隔与合掌

对联的隔：是指上下联之间的联系不紧或者根本没联系，主要是景隔和意隔
   
    柳飞三径雪
    春到一山青

这里上联是说柳絮飞如同三径的雪；三径是隐者之所在这里并非是数量词；下联却单单写到春来山披绿色，上下联的意相隔
  
   柳飞三径雪
   花落几分伤
上下联意隔，景也隔，柳是写春天，花落是秋天，表达的意也完全不在一条线

合掌：是指上下联中同义或基本同义的现象
   
    举杯邀浩月
    饮酒对冰轮
上下联表达的都是与月共饮，意相同，同义和掌了

2。找出名词；形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明

  形容词活用为动词

  宦游到处身如寄
  农事何时手自亲

亲本来是形容词，在这里活用为动词，是亲自种稻的意思

名词活用为动词

  功名事业文章，他生未卜 = 嬉笑悲歌怒骂，到此方休
  
歌本来是名词，活用为动词，悲歌，是指因为悲伤而歌唱



  
  
  

素颜浅笑

古风七期第六讲作业
画06-素颜浅笑

一，举例说明对联的隔和合掌
      
     阶前春色浓如许
     岸上风光艳几分
意思相近，说的都是春光灿烂的意思，联意合掌

      雨润飞红春色好
      霜欺落叶月光寒
上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这就是隔景了

二，分别找出名词，形容词在对联中活用为其它词性的例子并加以说明

         几朵寒梅香雪韵
         一窗明月暖诗杯
这里下联的窗就是名词活用作量词了

         龙诞翠袅金仙宇
         鹤焰红翻宝相花
上联的翠，翠色的烟气与下联的红，红色的火焰，都是形容词作名词用

小淘气宝宝

古风

小淘气宝宝

古风

墨晗

古风七期第六讲作业：
画副组-淘气宝宝

1：举例说明对联的隔和合掌。  

一、对联的隔：
答，是指在对联中上下联之间的联系不紧或者根本没联系，主要有景隔和意隔。
  
隔景举例：

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒

答；上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，属于景隔。

    柳色初开莺掠影==
    秋风乍起雁横空

春到秋了-----远了
上联的柳色初开，说的是春刚到，莺飞草长的，你下联没有过度，直接就交代秋天的物象了，这就是意隔，也属于隔景了。

二、对联的合掌
答; 合掌是指在对联中上下句同义或基本同义的现象。

合掌举例：

柳色初开莺掠影==
杨花乍放燕留情

象这样的对句，就是合掌

上联已经说柳了，下联再重复说杨，就是合掌，因为杨柳一家，后面的莺燕一家，对出来的，没有拓展，还在同一个画面里绕。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明

（1）名词活用成动词举例

      青山不墨千秋画==
      绿水长弹万古琴

上联“墨”原是名词，联中作动词，意为“染墨、泼墨”。“墨”与下联“弹”动词对品。

（2）形容词活用为动词。
        如《题破山寺后禅院》诗中的颈联

        山光悦鸟性==
        潭影空人心

“空”原为形容词，联句中作动词，“洗尽”之意，句意是潭水洗尽世尘俗念。“空”与上联“悦”动词对品。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
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竹影寒烟

古风七期第六讲

画组26-竹影寒烟

作业：
1、举例说明对联的隔和合掌。
2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
3、课后阅读增广贤文。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps294.tmp.jpghttp://www.ruiwen.com/news/64025.htm
1、举例说明对联的隔和合掌

对联的隔：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。

合掌：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌

隔举例：

　雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
  

上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔

合掌举例：

看下面例子：
1、长空展翅，
   广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。

2、神州滋雨露，
   赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词  语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。
2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

１名词活用作量词：

空留一案相思句=联友     
难遣三千落寞杯=[东风]   
　这里上联的“案”
这里的案本是名词，但在这联中名词活用为量词。

形容词活用数词

２形容词作数词：
青丝承一诺，字里真情非往事；              
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）

这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对。

这里多本是形容词形容多的意思，但在这联中活用做数词

3、课后阅读增广贤文。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps295.tmp.jpghttp://www.ruiwen.com/news/64025.htm
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竹影寒烟

作业：
1、举例说明对联的隔和合掌。
2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
3、课后阅读增广贤文。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps294.tmp.jpghttp://www.ruiwen.com/news/64025.htm
1、举例说明对联的隔和合掌

对联的隔：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。

合掌：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌

隔举例：

　雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
  

上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔

合掌举例：

看下面例子：
1、长空展翅，
   广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。

2、神州滋雨露，
   赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词  语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。
2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

１名词活用作量词：

空留一案相思句=联友     
难遣三千落寞杯=[东风]   
　这里上联的“案”
这里的案本是名词，但在这联中名词活用为量词。

形容词活用数词

２形容词作数词：
青丝承一诺，字里真情非往事；              
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）

这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对。

这里多本是形容词形容多的意思，但在这联中活用做数词

3、课后阅读增广贤文。 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps295.tmp.jpghttp://www.ruiwen.com/news/64025.htm
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风清杀

古风楹联七期第六讲作业
画10-风清杀

1,举例说明对联中的隔与合掌。

大棚长年绿，
温室四季青。

大棚就是温室，青，绿，长年，四季，完全一个意思。因此，此联完全合掌。

2,隔景，意隔。
案上墨香诗隽
 阵前马吼戈红

 上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系，应为隔景，且意隔。

二，举例说明名词，形容词活用。

出句3：一曲心愁弹破指【再嫁东风】
对句3：满腔别绪诉于谁【善待自己】

东风校长这幅赏析中，就有名词活用量词的典范。
上联中的曲，下联的腔，都本为名词，这里活用量词。


2,形容词活用动词
 
山光悦鸟性； 
潭影空人心。 
悦，空原为形容词，联句中作动词，洗尽之意，句意是潭水洗尽世尘俗念。空与上联悦动词对品。



第三题阅读中。

当时明月

古风楹联七期第六讲作业
画副组-当时明月

1、举例说明对联的隔和合掌。


答：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
     
      例：逝水有情偏惹泪=
             流年无意总伤心

      此联出句--惹泪 ，视为因情伤心落泪，而对句--伤心，即为伤心的意思，所以本联可视为合掌。

      

      隔：就是上下联的景象不在同一画面。主要有景隔和意隔。
            

      景隔：  例：拾来新月贴窗上=
                        飞去扁舟跃浪尖

        这幅联的出句--新月贴窗上写的是宁静的村落里新月初升的景象，而对句--扁舟跃浪尖却一下子跳跃到了海面上小舟迎风破浪的画面，上下联没在一个画面上，所以可视为景隔。

     意隔：例： 泼墨江南烟雨画=Z

                       临屏翰苑草原心

            此联上句写了水墨江南是烟雨所画，对句说的是临屏翰苑是一棵草原的心，出对句没有关联，视为意隔


2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


      答：名词活用为动词：

             利欲除刀，凡尘半点不染；
             金炉剥火，锁住意马心猿。

           上联的“染”字为动词，下联“猿”字名词，与染相对，在本联中应该是名词活用为动词。


            形容词活用为数词：


            囊无半卷书，惟有虞廷十六字；
            目空天下士，只让尼山一个人。

              上联的 半字形容词这里活用为数词。


3、课后阅读增广贤文。

简宁

古风学院楹联七期画组第六讲作业：
画组长-简宁

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：隔主要表现为景隔、意隔。景隔，就是说上下联的景象不在同一画面。意隔，是指上下联的感情色彩不一致。
      所谓的合掌，就是指上下联之间，没有宕开那一笔，重复的啰嗦一个画面里相同，或者相似的物和事。


合掌：柳色初开莺掠影=
          杨花乍放燕留情
上联说柳，下联再说杨，就是合掌，因为杨柳一家。

景隔：小舍初晴风细细=
      长亭已远雨潇潇
上联是风和日丽，下联却是细雨绵绵，不在同一画面里，隔景了。

意隔：梅香一缕醺诗案=
          别绪千般付酒中
上联表达的是一种闲逸的情怀，而下联跑到离情别绪上了，感情色彩不一致。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

                    贺子五十寿　
我亦痴翁，愿再抚汝五十年，寿汝乎，抑自寿也；
身临大邑，岂独有民数万户，保民者，则天保之。
上联的寿，是名词活用为动词，寿汝，给汝祝寿。

                    图书馆  
地接南园，看苍翠成林，疑身到六桥三竺；
天开东壁，聚丹黄满架，此中有百宋千元。
苍翠，丹黄，形容词活用为名词，指翠绿色的树，丹黄色的书。

3：课后阅读增广贤文。
努力读熟。

尘落

一，举例说明对联的隔和合掌。

1.对联的合掌，指的是对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌，此为诗联大忌。
例如：
波心存月影
水里有游鱼
波和水都属于水的概念，月影和游鱼都在水里，意思相近，思维不能拓展，意境狭隘。

2.对联的隔是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔。
例如：
大雪封山梅点点
暖风过岸柳依依
上联的大雪、梅写的是冬天的景象，下联的暖风、柳却对的是春天的景象，这就景隔了。
再例如：
年年月季花争艳
点点星光夜已寒
隔意，句意相隔，是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲，隔景必然隔意。对联是要构筑意境或表达哲理的。景和情，意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系，或者不是对立的统一，那就必然隔意。这组对句就明显的隔景隔意了。

二、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

名词的活用：
1.名词活用做动词
瀑卷山头月
柳鞭陌上牛
下联的“鞭”就是名词活用为动词鞭打的意思，与上联的卷相对应

2、名词活用作形容词：
江山不老；
松柏长春。
“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对

3、名词活用作量词：
空留一案相思句   
难遣三千落寞杯
上联的案就是名词用作量词

形容词的活用：
1、形容词作动词：
物阜民康，风薰南面；
鸢飞鱼跃，日丽中天。
薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。

2、形容词作名词：
龙涎翠袅金仙宇；
鹤焰红翻宝相花
“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。

3、形容词作数词：
青丝承一诺，字里真情非往事；              
白发已多年，弦端怨曲诉曾经
这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对

一纸流年

古风楹联七期第六讲作业：
画09-一纸流年
1：举例说明对联的隔和合掌。

答：隔景举例：
        征雁鸣秋衔落日==Z
        飞花逝水诉离愁
       虽然出句“征雁、秋、落日”对句“飞花、逝水”都是说别愁、凄凉、伤感类的意思，但上联指明是秋天，下联“飞花”是柳絮或落花，显然是春天，所以对句与出句隔景了。
       隔意举例：
       征雁鸣秋衔落日==Z
       牧童横笛到青溪
上联是又见征鸿，几许乡思晚照里。
下联是谁家牧童？村郊弄笛绿溪边。
一句清愁一句悠闲，明显不在一个意境内。
合掌举例：
     征雁鸣秋衔落日==Z
     扶弦对酒叹斜阳

“落日”“斜阳”是同一景象，属词义合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：
形容词活用为动词：
《清联三百副》37、题菜圃联　鄂尔泰
此味易知，但须绿野秋来种；
对他有愧，只恐苍生面色多。

上联“种”是动词，意为耕种。
下联“多”是形容词，本意指多少，这里活用为动词。（我理解为“有”
的意思。）
名词活用为量词：　
《清联三百副》262、望湖亭　前 人
　　
五夜楼船，曾上孤亭听鼓角；
一樽浊酒，重来此地看湖山。
上联“夜”和下联“樽”都是名词，夜：夜晚。樽：酒杯。这里都活用为量词。

另：
上联“楼”是名词。
下联“浊”是形容词，这里活用为名词。
“楼船”指筑有楼层的船，“浊酒”指不清澈的酒，在这里都是偏正词组。　　

二马奔腾.

古风学院楹联七期画组第六讲作业 画21二马奔腾

1：举例说明对联的隔和合掌。

    对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。
    景隔——如：上联说月色不错，下联却说起雨中的感觉。
    意隔——如：上联讲开开心心的游玩，下联却说心情烦躁忧伤。
合掌指对仗中意义相同的现象，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。以至于应尽可能的避免句中词或词组的同义和近义。
如：上联用中华，下联就不应用神州去对。再如：上联说伤心，下联就不应再说忧愁。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

落红不是无情物
红，其本身是形容词，在句中被用为来表示花。是形容词活用为名词。

一庭芳草围新绿；
庭，其本身是名词，这里作量词，是名词活用为量词。

风@

古风学院楹联七期画组第六讲作业
画03—风
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
例如：岭树悲秋早；山林叹叶黄，这里“岭树”和“山林”近义，为合掌。

对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。
例如：春风花艳丽；秋气叶黄衰。这是景隔，
       日暖春花丽；人哀杜鹃鸣。这算意隔。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

名词活用形容词

八规治国九州美
一梦兴邦万里春
下联春为名词活用形容词，于上联美相对。


名词活用动词
家住层城邻汉苑
心随明月到胡天
上句邻为名词活用为动词，与下联到相对

形容词活用名词
紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚逢愁
上联紫艳为形容词活用名词，与下联红衣相对。

安然飞扬

古风学院楹联七期第六讲作业
画15-安然飞扬

1：举例说明对联的隔和合掌。

夜风吹冷湖心月（陌上柳)
春雨敲开陌上花
上联有月，下联不能出现雨，所以此联隔景。

笔锋不撰愚民句【知秋一叶】
语妙常修醒世篇
笔锋，语妙，下联表达意愿与出句重复，此联合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

名词活用为量词

几簇菊黄悲客梦
一池月白涨秋声
池是名词，与上联的簇相对，在此联活用作量词。

形容词活用做数词

油醮蜡烛，烛内一心，心中有火；
纸糊灯笼，笼边多眼，眼里无珠。
多是形容词，与上联数词一相对，在此联活用为数词。

3、课后阅读增广贤文。

古风彩霞

古风楹联七期五讲作业：

画23彩霞满天

1：举例说明对联的隔和合掌。

对联

隔景：本质是对而不联。在对联上下联中，作者所描写的景物,或者不在一个时间，或者不在一个场景，上下联没有内在的逻辑联系，场景不和谐，画面缺乏美感。

例：
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
这幅联上联是诗书飘香，下联是金戈铁马，隔景了

合掌：对仗的两句如果完全同义或基本同义，叫作合掌对。　　出现合掌对的诗从格式角度看是水平不算高的，因为它两句表达的是同一个意思，浪费了句子。

例：
神州滋雨露，
赤县灿春花。

这幅联上联是神州，下联是赤县，赤县是神州的另一种说法，合掌了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

A、名词活用

例:绕堤柳借三篙翠
隔岸花分一脉香

上联中“篙”为名词，“篙”是名词活用量词

例:浣花旧事谁能继
桃叶新诗手自题

下联中“题”为名词，“题”是名词活用动词

B：形容词活用

例"星垂平野阔
月涌大江流

上联中“阔”为形容词，“阔”是形容词活用为动词。

垂柳飞扬

古风学院楹联七期画组第六讲作业
画22-垂柳
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：隔主要表现为景隔、意隔。景隔——就是上下联的景象不在同一画面。意隔——是指上下联的感情色彩不一致。合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

案上墨香诗隽
阵前马吼戈红（景隔）

雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒（意隔）

新知旧雨常来往           
野鹤闲云任去留  （上下联的意思完全一样，属合掌）   


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：1，名词活用作动词
      成形成象真地脉
      不雕不琢本天然（形，象是名词活用作动词）
     
    2，形容词活用作名词
      老家老圃悲冯妇
      江北江南骂许行（老，是形容词作名词和江相对）

3，名词，动词活用量词
   
   西南诸峰此独秀
   东北一览小众山（峰是名词活用作量词，览是动词活用作量词。）




   
   

☆天涯

☆天涯 发表于 2015-9-14 07:39
古风第六讲
画16-天涯

谢谢如烟老师，老师辛苦了

当时明月

古风学院楹联七期画组02-云舒第六讲作业
1：举例说明对联的隔和合掌。

答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。如：
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒 上联写雨，下联写霜。上联是春色，下联是月光。

      合掌指对仗中意义相同的现象。如：阶前春色浓如许
                                                              岸上风光艳几分
                   这个  联中“春色浓如许”和“风光艳几分”意思相近，说的都是春光灿烂的意思，这个对联意思合掌了。

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

青山不墨千秋画=

绿水长弹万古琴。

上联“墨”原是名词，联中作动词，意为“染墨、泼墨”。

心事数茎白发；
生涯一片青山
这里的“茎”是名词活用为量词。

未敢癫狂轻一字【左岸】==
当须勤勉补三余【云自舒卷】
这里“轻”，形容词作动词。

居山无事多邀鹤==
傍海容闲且钓龟“闲”，形容词作名词用。

小树的眼睛

古风学院楹联第六讲    画28深水鱼作业：
一、举例说明对联的隔和合掌。
隔主要表现为景隔、意隔。
景隔——就是上下联的景象不在同一画面。
意隔——是指上下联的感情色彩不一致。
例如：
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒  
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。
春种一粒粟
秋收万颗子（唐  李绅）
春种，秋收，他们之间有内在的逻辑关系，这样的联是可以的。

合掌就是就是上下联、完全同义或相近的词语相对仗。
如赤县对神州，胸襟对肚腹、遥对远等等……
例句：
“仙人洞里怀先哲，会议厅中忆昔贤”“怀先哲、忆昔贤”合掌。
“古迹高昌遗址破，交河故地旧城残”“遗址破，旧城残”合掌。
“不尽沙丘一抹绿，无边瀚海水盈潭”“沙丘、瀚海”合掌。


二、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1.名词
（1）.名词作动词
子能渠细石，吾亦沼清泉。（杜甫《自瀼西》）
代动动形名，代副动形名
“渠”和“沼”都是名词活用为动词。渠：开渠；沼：蓄成池沼。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐）
名动副动名名动，名动副动名名动
“镜”活用作动词“照镜子”。与动词“吟”相对。词性并未失对。

（2）名词作形容词：
孤云独鸟川山暮，万井千山海色秋。（李嘉佑《同皇冉》）
数量数量名名形，数量数量名名形
“秋”和“暮” 是名词活用为形容词。
白骨新交战，云台旧拓边。（杜甫《有感》）
形名形动名，名名形动名
白骨”对“云台”。名词“云”活用为形容词与形容词“白”相对。

（3）.名词活用作量词：
空留一案相思句=联友     
副动数量副动名，        
难遣三千落寞杯=[东风]
副动数量动形名
这里上联的“案”名词活用为量词
一笠霜风凭晚钓=联友      
数量名名动形动
那声渔唱和疏钟[东风]
代名名名动形名
这里上联的“笠”名词活用作量词。
几朵寒梅香雪韵=联友
数量形名名名名
一窗明月暖诗怀=【东风】
数量形名动名名
这里下联的“窗”名词活用作量词。

2、形容词
（1）形容词作动词：
物阜民康，风薰南面；
名形名形，名动名名
鸢飞鱼跃，日丽中天。
名动名动，名动名名
薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。
（2）、形容词作名词：
    邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；
　　形名动名名，形名动名，形名动名，副介形名动名名
    送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋
    动名动形名，形名动名，形名动名，副动姓名动名名
“邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。
（3）、形容词作数词：
青丝承一诺，字里真情非往事；              
形名动数量，名名形名副形名
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）
形名副数量，名名形名动副名
这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。

天涯倦客@

古风学院楹联七期第六讲作业
画31～天涯倦客

1：举例说明对联的隔和合掌。

年年月季花争艳，
点点星光夜已寒。

这一联上下句意差得太远，
彼此间还没有什么联系，
就有些意隔了。

神州千古；
华夏万年。

这联上下句的前后两个词意思都一样，
全句的意思也差不多，此便是合掌之句。

2：分别找出名词、形容词在对联中
活用为其它词性的例子，并加以说明。

【1】名词活用作动词

成形成象真地脉
不雕不琢本天然

形|雕象|琢名词对动词似不工。
其实“成形”是能愿动词+名词，
则名词可做动词成为整体动词。

【2】形容词活用作名词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行

老|江字面上是形容词对名词，
但因其处于主语位置，偏正结构，
可活用与“农”组成整体名词。

3：课后阅读增广贤文。

太行山

古风学院楹联七期画组第六讲作业画05-太行山


1：举例说明对联的隔和合掌。

雨润飞红春色好，【舰长】，
霜欺枯叶月光寒。【联友】

此联是景隔，上句明白点明“春”，下联则用“霜”和“落叶”暗喻秋。从场景的角度说，这两个景不能合成为一幅画，所以说是隔景。

敲棋知进退
落子晓攻防

此联合掌，出句句意与对句句意属同一个事件（下棋）。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

贺子五十寿　　前　人
　
我亦痴翁，愿再抚汝五十年，寿汝乎，抑自寿也；
　身临大邑，岂独有民数万户，保民者，则天保之。

寿汝乎，寿，名词，此处活用为动词，增寿，与下联的保民者的动词保相对。

咏 炭　徐宗幹
　　
一味黑时犹有骨；
十分红处便成灰。

十分红处，红，形容词，此处活用为动词，烧红。

素颜浅笑

素颜浅笑 发表于 2015-9-14 16:06
古风七期第六讲作业
画06-素颜浅笑

谢谢老师指点

那时明月

古风楹联画01那时明月作业：
1：举例说明对联的隔和合掌
出句：鸟语花香吟绿水
对句：星疏月朗照青山
出句白天，对句晚上。隔景。
上联：阶前春色浓如许
下联：岸上风光艳几分   
这个上联和下联都是春光明媚的意思，这个叫做合掌
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
四面荷花三面柳
一城山色半城湖（城是名词活用做了量词）
落红不是无情物
化作春泥更护花（红是形容词，这里活用作名词，落花的意思）

尘落

尘落 发表于 2015-9-15 17:26
一，举例说明对联的隔和合掌。

1.对联的合掌，指的是对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同 ...

墨师，额是尘落，实在是没时间用心读，只能将就了，谢谢墨师指点，请多多赐教

小淘气宝宝

墨晗 发表于 2015-9-15 08:19
古风七期第六讲作业：
画副组-淘气宝宝

谢谢老师，你们辛苦啦，之所以重了是因为交了两次都不显示，以为手机故障了，所以又麻烦墨晗老师帮忙交了一份/糗大了