古风学院楹联七期桃组第六讲作业贴

蓝心

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

月朗风清

桃1月朗风清交作业


1举例     说明对联的隔和合掌。
、
花红柳绿春光好，雨骤风疏夏正浓

上联写春天的景色，下联写夏天，属于景隔
莺歌燕舞景色好，花红柳绿春意浓

上联下联都是赞美春光好，属以和掌


二分别找出名词、形容词在对联中活用的例子并加以说明
1名词用做量词
  例句
曾经沧海千层浪
又上黄河一道桥   

层和道是名词，这里用做量词

几簇菊黄悲客梦
一池月白涨秋声---池名词作量词

一溪流水绿，千树落花红----上联的溪，下联的树，也是名词作量词。
2,形容词和数词活用，如：

遵道而行，但到半途须努力
会心不远，欲登绝顶莫辞劳


，那半和绝是形容词，

但是这里我们可以都把半，绝当做数词看。

魂无忧

桃26魂无忧作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
合掌 出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。

神州千古秀 
赤县万年春”
神州就是赤县。
日月如梭逝，
光阴似箭飞”
意思基本相同，都是光阴流逝
等等，上下联的意思基本一样。
隔  隔主要表现为景隔、意隔。
景隔—上下联的景象不在同一画面。
意隔—上下联的感情色彩不一致，
春风一夜疏微雨
秋月半轮映碧湖
景隔  春风与秋月不在同一画面
闲枕春风拈翠色
愁敲棋子忆离人
意隔  上联闲适  下联哀愁
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
成形成象真地脉
不雕不琢本天然
名词活用为动词
形 雕 象 琢 名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词加名词，则名词可做动词成为整体动词。

西南诸峰此独秀
东北一览小众山
峰名词活用成量词

形容词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
形容词活用为动词
老江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

青丝承一诺，字里真情非往事；            
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。
“多”，形容词作数词，与一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对

龙涎翠袅金仙宇==
鹤焰红翻宝相花
“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

凤舞闲云

古风学院楹联七期桃组第六讲作业
桃03-凤舞闲云
一，举例说明对联的合掌和隔
   合掌：
   1  赤县神州催骏马，（百度）
       中华大地展新姿。
赤县神州和中华大地是一个意思，
对联是内容重复，正看反看浑如
一手，合掌了。
2     五洲千古香，（百度0
        四海万古春。
对联内容单一，词汇一致，寓意
浅白，内涵欠缺，合掌。
   隔：
    1 案上墨香诗集，(百度）
       阵前马吼戈红。
此联上下一动一静，一逺
一近，一醇香一惨烈，不在
一个场景内，反差巨大，看
不出二者有必然联系，意隔。
  2 庭花舞影日当午，（百度）
    砌竹有声月深宵。
出句写秋日静悄悄的中午，
对句却是夜晚，脱节了，景
隔了。
二，分别找出名词，形容词
在对联中的活用为其他词性
的例子，加以说明。
1 夜壑泉归，渥洼能致千岩雨，
    晓堂龙出，崖石皆为一片云。
2 九曲初通三岛近，
    万山遥拜一峰尊。
岩 岛 峰， 都是名词，在这两联中，
均活用为量词。
3 春风又绿江南岸，
    明月何时照我还。
绿 ，本为形容词，在这里活用作动词。
4 四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁，
   诸王无寸土，一隅顽抗，方知海外有孤忠。
  半  孤，本为形容词，在这里活用作数词。
  

雁归来

古风第七期第六讲作业，桃组长雁归来


作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。
山青水秀～
树绿溪欢
绿树就会山青，溪欢和水秀都是说水，
此联合掌

山青水秀～
月暗云昏
上联说山水美景，下联又跑到夜晚月亮上，所以

此联隔景啦


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

怜莺舌嫩由他骂；
爱柳腰柔任尔狂。

狂，为形容词，在此活用为动词。


平临百里花封，处处桑麻难优；
谁绘一城春色，家家烟雨楼台。

城，为名词，在此活用为量词。

冰壶秋月

古风学院楹联七期桃组第六讲作业
桃07-冰壶秋月

一，举例说明对联的合掌和隔
   （1）合掌：是指上下联说的景致和意思基本是一样的。例如：
   1 、无奈桃花落
       但愁红雨飘
       此联“桃花落、红雨飘”都是指桃花飘落，说的是一回事儿，同景病联，是为“景合掌”。
   2 、三杯酒尽知情重
      千盏言空却意深
      此联上下联内容一致，都说酒后言真意重，是为“意合掌”。

  （2） 隔：指上下联之间联系不紧或根本没有联系。例如：
    1 、细雨吟诗花落泪
        和风作赋月抒情
        此联上联有“雨”，下联以“月”对之，不在一眼所见之中，是为景隔。同时，“吟诗作赋”同属一类文墨事，下联也意合掌。

    2、夏燥蝉鸣天热否？
       冬寒雪落水凉之
       此联上联问“天热否？”下联却说冬天的雪和水，完全不相干，是为意隔。
   
二、分别找出名词，形容词在对联中的活用为其他词性的例子，加以说明。
（1）名词活用：
1、词穷三尺墨
   心老一潭秋
   此联“尺、潭”都是名词，这里活用作量词。

2、春日垂霜鬓
   天隅把绣衣
   此联“霜”为名词活用为形容词。
3、子能渠细石
   吾亦沼清泉
   此联“渠”和“沼”都是名词活用为动词。

（2）形容词活用：
     1、泉自几时冷起
        峰从何处飞来
        此联“冷”本是形容词，这里活用动词与下联动词“飞”对之。

      2、六年积久奇峰面
         五度来乘读画舟
         此联上联“久”本是形容词，这里活用作名词用，是指有长久的时间。

      3、一楼山雨凉心事

         满目秋风瘦菊花

         此联“满”是形容词作数词活用与上联数次“一”相对。

  

紫风铃

桃19-紫风铃作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
      例(1): 柳提萤灯寻碧玉==云亲古寺了凡尘
     上联:描写的是夏夜荷塘，垂柳上萤火虫忽明忽暗，像是在荷塘中那寻找一叶属于自己的绿荷。
      下联:描写山中白云亲近古寺，像一位看破红尘人，参禅悟世。
     两联隔景隔意。

     例(2). 雨染千山绿==风裁万树春
      上联:描写细雨滋润千山，绿，活用为动词。表示春回大地万物复苏。
      下联:描写春风吹醒草木，大地一片生机盎然。
       两联意思一样，就是合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

        例(1).忽将愁绪诗于雁【飞翔】==
               又把相思捻入弦【东风】

    上联中的“诗”是名词活用为动词，作“写”的意思，与下联捻相对应。

       例(2).烟拖新柳入屏画【对月】==
                 雀落春枝向我啼【东风】

       下联中的“春”为名词在这里活用为形容词，与上联的“新”相对。

       例(3).月色不堪盈手握【东风】==
                 秋声已是透心凉【东风】

        下联中的“凉”为形容词。在这里活用为动词，与上联握相对应。
      

3：课后阅读增广贤文。

明月几时有

古风学院楹联七期第六讲作业   桃副组-明月几时有

一、举例说明对联的隔和合掌。

1、什么是隔？
隔，就是不联。上联和下联它们各自的内容之间，所述事物互不相干，缺乏必然的联系。关于隔，分景隔和意隔。
景隔，是指写景联，纯写景的联。春对秋，就是隔了。白天对黑夜也是隔。白天和黑夜不能同时出现在同一语境中，所以隔。
如：

春花开一院；
秋月照千家。

春、秋两个季节，白天和黑夜两个时间，同时出现在同一个画面里，这就是景隔。
再如：

一劳永逸长生乐；
万象回春大地新。

平仄、对仗还可以，但上、下联孤立存在，难以表述完整的同一主题，不能叫对联。

2、什么是合掌？
上、下联中用了同义或者反义词，又或者是上、下联的内容相同或极度相似，内容重复。
如：

神州大地美如画；
祖国山河灿若霞。

这个联就是重复了。重复，与对而不联之隔恰恰相反，是联而不对。这种对仅仅是文字形式上的词性相对，它的内容实际是说的一物，不是相对，而是雷同。从艺术角度看，内容贫乏、单调、枯燥而又呆板。

二、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词活用
a、名词活用为量词。

九曲溪    黎士弘

九曲初通三岛近；
万里遥拜一峰尊。

“岛”，“峰”，在这里都是名词活用为量词。

b、名词活用为代词。

赠陈维菘联    叶方蔼

浣花旧事谁能继；
桃叶新诗手自提。

“手”，在这里名词活用为代词，与上联的“谁”相对。

c、名词活用为动词。

山晓阁    朱彝尊

不设藩篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。

“大”，在这里形容词活用为副词，完全地，与“不”相对。

2、形容词活用。

a、形容词活用为动词。

题黄鹤楼    顾景星

鹤舞关河动；
云飞楚塞长。

“长”，形容词活用为动词，“使……长”之意，与“动”相对。

b、形容词活用为数词。

萧萧一笔花飞处(联友)；

落落孤怀月照时(联友)。

“孤”，形容词活用为数词，与“一”相对。

三、课后阅读《增广贤文》。

梦迦陵

代交作业：桃09我心飞扬

1，举例说明对联的隔和合掌
带雨梨花压枝颤
经秋枫叶染霜红
此联的上联写的是春季景色，而下联却写晚秋，隔景了


五湖传喜讯
四海送佳音

联中的“五湖”和“四海”都是指地域广阔，传和送意思相近，喜讯和佳音也是同意词，这样的联就为合掌

2，举例说明联中形容词和名词活用
委身邪世伤非命
怀旧儒门惜此才
动名形名动副名
动形名名动代名……
上联的“身”是名词，下联的“旧”是形容词，这里活用做名词指旧事

月来满地水
云起一天山
名动形名名
名动数名名……
上下联的“地”和“天”都是名词活用做量词

墨香

古风学院七期第六讲作业：桃13-墨香
1：举例说明对联的隔和合掌。              答：隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。
      雨润飞红春色好
      霜白落叶月光寒（今音）。           春色和霜白不是在同一季节，所以说隔景。                                                      合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
如：
神州大地美如画，
祖国河山灿若霞。
上神州大地下联祖国河山的意思基本完全一致。合掌了
分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


名词活用为动词：
       名词带宾语，名词可变为动词
家住层城邻汉苑
心随明月到胡天
《唐诗三百首》，作者是皇甫冉。

上联“邻”虽是名词，意思是邻近，其后带了宾语“汉苑”，使名词“邻”的词性发生了变化，活用为动词，这就可与下联动词“到”相对了。        
形容词活用为名词：
答：




形容词作宾语时，形容词可活用为名词。
福娃亮相
奥运呈祥
这是中国楹联学会与郴州市楹联学会联合出版的《奥运圆梦》书中的一副联。

下联形容词“祥”作了动词“呈”的宾语，活用为名词与上联名词“相”相对。






古风学院七期第六讲作业：桃13-墨香
1：举例说明对联的隔和合掌。                                                                                                   答：隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。
      雨润飞红春色好
      霜白落叶月光寒（今音）。           春色和霜白不是在同一季节，所以说隔景。                                                      合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
如：
神州大地美如画，
祖国河山灿若霞。
上神州大地下联祖国河山的意思基本完全一致。合掌了
分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


名词活用为动词：
       名词带宾语，名词可变为动词
家住层城邻汉苑
心随明月到胡天
《唐诗三百首》，作者是皇甫冉。

上联“邻”虽是名词，意思是邻近，其后带了宾语“汉苑”，使名词“邻”的词性发生了变化，活用为动词，这就可与下联动词“到”相对了。        
形容词活用为名词：
答：




形容词作宾语时，形容词可活用为名词。
福娃亮相
奥运呈祥
这是中国楹联学会与郴州市楹联学会联合出版的《奥运圆梦》书中的一副联。

下联形容词“祥”作了动词“呈”的宾语，活用为名词与上联名词“相”相对。

淡墨青衫

作业：桃 --02 淡墨青衫
1：举例说明对联的隔和合掌。                        
*谁言墨句无情意==z
我恨离愁太悠长。                          
上联句能含情达意，心意皆在句中。
下联说离别久远，有点远了哈。                                                 *漠漠青烟开远道                             
浓浓迷雾漫天涯                                
上下联意思一样，称之为合掌了
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。                                              *怜卿新种易男草。                           
愧我重看及第花。                           
上联中的男是名词在联中化做代词用和下联的第相对                                      
一溪山水绿
满径雨花飞                     
  上联中的绿是形容词在 联中化做动词用和下联的飞相对
3：课后阅读增广贤文。

淡墨青衫

老师，对不起，我排班改不过来了

君惜竹

桃-16君惜竹作业
一、对联的隔
例如:
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
 上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。
 隔意，句意相隔，是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲，隔景必然隔意。对联是要构筑意境或表达哲理的。景和情，意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系，或者不是对立的统一，那就必然隔意。

再例如:
 雨润飞红春色好
 霜白落叶月光寒
 请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。

对联合掌
例如:
1、广昊霞光艳，长天彩色新。
2、纵目无极知世界，飞眸不尽晓七洲。
　　以上两幅联分别是各为五七字的合掌联。
昊，广阔的天地，和长天意思相同，霞光，彩色，意思也相同，艳，新，亦然也相同，上下联完全表达一个意思，此为合掌。
纵目， 飞眸， 无极 ，不尽 知世界，晓七洲。分别意思都相同，用不同词语表明了上下联都是一个意思，此为合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词活用作动词
成形成象真地脉
不雕不琢本天然
形，雕，象，琢，名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
2、形容词活用作名词
老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
老，江字面上是形容词对名词，但是老农，江北都是，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

高山外青山

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答；隔上下联说的不是一个意思。如
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒  
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。

合掌是指一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，在上下联使用了相同或相近的名词情况下往往容易合掌。如；
上联：阶前春色浓如许

下联：岸上风光艳几分
“春色浓如许”和“风光艳几分”意思相近，说的都是春光灿烂的意思，这个对联意思合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1:名词作动词  如；
忽将愁绪诗于雁【飞翔】==
又把相思捻入弦【东风】
上联中的“诗”是名当动词用，作“写”解，与下联捻相对应。
2:名词作形容词
如春联：
江山不老；
松柏长春。
春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。
3：名词活用作量词
几朵寒梅香雪韵=联友
一窗明月暖诗怀【东风】
下联的“窗”名词作量词用。
1:形容词作动词
如龙非池题岳阳金鹗公园南大门联：
       物阜民康，风薰南面；
　　鸢飞鱼跃，日丽中天。
薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。
2:形容词作名词
如乾隆帝题沈阳故宫大政殿联：
　　龙涎翠袅金仙宇；
　　鹤焰红翻宝相花。
“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。
3：形容词作数词
青丝承一诺，字里真情非往事；              
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。
这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对
3：课后阅读增广贤文。

梦迦陵

代交作业：桃12玉樽轻酌

1，举例说明对联的隔和合

生意通四海
财源达三江

记得老师说这样的联就为合掌，其实我觉得它是递进，因为生意通四海所以财源才达三江

带雨梨花压枝颤
经秋枫叶染霜红
此联的上联写的是春季景色，而下联却写晚秋，隔景了

2，举例说明联中形容词和名词活用

家住层城邻汉苑
心随明月到胡天
这副作品来源于《唐诗三百首》，作者是皇甫冉。
上联中的“邻”是名词，下联中的“到”是动词，并不能相对，
但是，上联“邻”虽是名词，意思是邻近，其后带了宾语“汉苑”，使名词“邻”的词性发生了变化，活用为动词，这就可与下联动词“到”相对了。
邻，名词做动词

紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚蓬愁
这副联是唐代诗人赵嘏的作品，是唐诗中写秋景的最著名作品之一
上联“紫艳”是形容词，在这里充当主语，具备了名词的功能，活用为名词，可与下联名词“红衣”相对了。
紫艳形容词做名词

梦迦陵

桃副组—梦迦陵：古风七期第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。
      对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔。

     a：对联的隔
          （1）意隔——是指上下联的感情色彩不一致
                  如：雨打芭蕉秋寂寞=
                        风吹芸豆鹤欢腾
                        上联场景描写情感暗淡——寂寞，而下联描写情感欢欣，这就属于意隔。
          （2 ）景隔——就是上下联的景象不在同一画面，如：
                    春雨连绵花入曲=
                    秋风萧瑟草难歌
                   上联描写春季，下联描写秋季，这属于时隔，景隔。

      b：对联的合掌：指对仗中意义相同的现象。在上下联使用了相同或相近的名词情况下往往
                               容易合掌。
         如：神洲千载秀，
               赤县万年春。
               此联中，神州和赤县都是一个意思，千载秀和万年春意思也雷同了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

a：名词的活用
（1）名词作动词
        如：晓镜但愁云鬓改，
              夜吟应觉月光寒。
              此联中的“镜”，本意为名词镜子，这里活用作动词“照镜子”。
（2）名词作形容词
        如：  清朝自是容疎嬾，
                 明主何尝弃不才。        
                下联中“才”，本意为名词，在这里活用作形容词，不才指没有才能的
（3）名词作量词：
     如： 梅花岭畔三山月；
            宵市楼头一草堂。
            此联中“山”“草”本身为名词，在联中活用作量词

b：形容词的活用
（1）形容词作动词
         如：泉韵每清心，自有山林招隐逸；
               莺声犹在耳，好携柑酒话兴亡。
               上联中的“清”，本意是透明是形容词，在此联中活用作动词，属于形容词的意动用法。
         如：精神到处文章老；
                学问深时意气平。
                下联中的“深”，本意为形容词，在这里活用作动词。
（2）形容词作名词
         如：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；
               停琴伫凉月，余怀浩渺，喜一篙春水，绿到江南。
               对联中“青”“绿”为形容词，在对联中活用作名词
（3）形容词作数词
         如：两树梅花一潭水；  
               四时烟雨半山云。
               此联中“半”本意为形容词，在这里活用作数词

梦迦陵

代交作业：桃～25林郁天香第六讲作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。
答：隔就是上下联脱节，没有关连的意思。
例句：
紫燕双飞穿柳线
白鹭一行上九天
合掌就是上下联所说的意思相同，重复描写。
例句：
中原大地春风起
华夏河山绿水流
此联中原，华夏意思相同，视为合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
万山不隔中秋月
千年复见黄河清
下联清形容词活用为名词。
例句：
双桥两虹影
万古一牛心
联中的虹，牛为名词，活用为量词。
例句：
骐骥思千里
鹪鹩老一枝
枝名词活用为量词。
例句：
但得夕阳无限好
何须惆怅近黄昏
好字形容词活用为名词
江山不老
绿树长春
这里的春名词活用为形容词。

梦迦陵

代交作业：桃28夏雨第六讲作业：


1、举例说明对联的隔和合掌。
合掌是“上下联完全（或基本）以同义词相对仗现象。
比如: 长空展翅，
      广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。

   神州滋雨露
   赤县灿春花
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词  语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。
隔：就是相对的词意思隔太远，上下句意思不协调，不能融入同一画面如：
春风吹绿柳
秋雨浸红枫

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并以说明。
名词作形容词：
如：春联：
江山不老；
松柏长春。
“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。
名词活用作量词：
空留一案相思句=联友      
  难遣三千落寞杯=[东风]     
这里上联的“案”
一笠霜风凭晚钓=联友      
那声渔唱和疏钟[东风]
这里上联的“笠”

形容词作名词：
如：上海豫园卷雨楼联：
        邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；
　　送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋
“邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。

形容词作动词：
如：龙非池题岳阳金鹗公园南大门联：
        物阜民康，风薰南面；
　　鸢飞鱼跃，日丽中天。
薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。

形容词作数词：
青丝承一诺，字里真情非往事；               
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）
这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对。

梦迦陵

代交作业：桃23-冬天作业
1.隔
春风催绿江南岸
秋雨浸红岳麓枫
上联讲春天景象，下联讲秋天事物，意隔了。
合掌
书生当以勤为径
学子本该苦作舟
书生与学子都是一个意思讲的都是读书人，合掌了。
2.两岸烟拖千柳翠
   一轮日送万波红
此联中的“翠”“红”都是形容词活用为动词，变得翠绿、染红。
且酒且诗仙不敌
又山又水隐何妨
这里的“酒”“诗”“山”“水”都是名词做动词用，意思是喝酒作诗游山玩水，整个联写出一种洒脱飘逸的散人生活状态

梦迦陵

代交作业：作业桃11平安是福
1，举例说明对联的隔和合掌，
答，隔就是上下联脱节，没有任何关连的意思。如，我说买衣，你说打球。
雨润飞虹春色好，
霜白落叶月光寒（隔意境了）
又如，案上墨香诗隽，
阵前马吼戈红（应为隔景）
但也不能太近，不然就合掌了，
合掌指对仗中意义相同的现象，一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义称为合掌。
如，世界第一，无下无双。
如同人的左右手，相合一致，意义重合


2，分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
:名词作动词如阮元题西湖葛岭朝暾联： 魏晋诩风流，是翁抱朴传书，棋局樗蒲忘世业；　 湖山薄云气，此处炼丹成汞，柳堤松岛护仙寰。葛洪，东晋道家，好神仙炼丹术，著有《抱朴子》，死葬葛岭。 空留一案相思句=联友 难遣三千落寞杯[东风] 这里上联的案 一笠霜风凭晚钓=联友 那声渔唱和疏钟[东风]这里上联 笠几朵寒梅香雪韵=联友一窗明月暖诗怀【东风】 这里下联的窗都是名词活用作量词。二：形容词。形容词，是表示事物的性质和变化的词。有好、坏、软、硬、难、易、凉、热等等 。比如：挺身登峻岭极目望遥空 “遥”对“峻”是形容词。表示空和岭的形态。形容词的活用:1:形容词作动词如龙非池题岳阳金鹗公园南大门联：　　物阜民康，风薰南面；　　鸢飞鱼跃，日丽中天。薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。丽，与上联“薰”相对，意为灿烂地照射着，也作动词用。形容词作动词用，有“使动”、“意动”两种情况。前者是“使它怎样”，如“匠人斫大木而小之”，匠人使木头变小。后者是“感到它怎样”，如“登泰山而小天下”，登上泰山而感到天下小了。康熙帝题苏州行宫联：　　松声竹韵清琴榻；　　云气岚光润笔床。 上联说，四围传来松声竹韵，使人感到琴榻分外清凉、清雅：“清”是意动用法。下联说，因云气岚光近在咫尺，令人感到笔床也是湿润的：“润”仍是意动用法。2:形容词作名词如上海豫园卷雨楼联：　　邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；　　送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋“邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。又如乾隆帝题沈阳故宫大政殿联：　　龙涎翠袅金仙宇；　　鹤焰红翻宝相花。 此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。3：形容词作数词，青丝承一诺，字里真情非往事； 白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对实词就基本讲完了，下面我们讲讲虚词虚词一般不具有实在的意义。它的主要作用是表示语法关系，或句子的语气。分为副词、介词、连词、助词、叹词五类。虚词的用法相对没有那么复杂，今天只作简单了解。一：副词。副词，一般放在动词、形容词前面，表示范围、程度、时间等等。如 ：“很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。比如： 侧身天地更怀古 独立苍茫自咏诗 自 对 更 是副词。更表示程度。自表示范围。

李木木

梦迦陵 发表于 2015-9-17 20:08
代交作业：桃12玉樽轻酌

1，举例说明对联的隔和合

问好同学，作业认真，第一句确是合掌。虽然也可以有你理解的一面。但是达三江和通四海。生意和财源，基本都一个意思

李木木

梦迦陵 发表于 2015-9-17 22:24
桃副组—梦迦陵：古风七期第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

作业认真，分析无误，赞

李木木

梦迦陵 发表于 2015-9-18 14:43
代交作业：桃～25林郁天香第六讲作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。

问好同学，作业认真，隔的例子不算明显，但的夕阳无限好     好是形容词活用作动词

李木木

梦迦陵 发表于 2015-9-18 14:45
代交作业：桃28夏雨第六讲作业：

问好同学，
江山不老；
松柏长春   老和春  应该是形容词活用作动词  。其它分析无误

李木木

梦迦陵 发表于 2015-9-18 14:53
代交作业：桃23-冬天作业
1.隔
春风催绿江南岸

问好同学，和掌的例子属于局部合掌，后三还是有区别的，应标上局部合掌哈！活用的例子分析的很好

沙粒

桃-10慎独古风七期第六次作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

帘卷西风，人比黄花瘦【李清照】
窗含冷月，霜欺菊盏寒【联友】
黄花   菊盏   合掌。

绿蚁杯中物【国偲】
香醇盏里情【联友】
绿蚁   香醇
杯中   盏里
完全合掌。

约住春风来我院【东风】
盼来秋月照家乡【联友】
上联言春
下联言秋
     隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

落红不是无情物【龚自珍】
结果才知护犊心【琼瑶】
红   形容形活用为名词

八规治国九州美
一梦兴邦万里春
【2014年联欢会联】
春  名词活用为形容词，与美相对，春光明媚。

3：课后阅读增广贤文。

太阳雨

月朗风清

月朗风清 发表于 2015-9-13 00:13
桃1月朗风清交作业

谢谢老师点评