古风学院八期楹联初级班第四讲夏组作业（夏组评阅老师）

兜兜纤尘碎雪

古风学院八期楹联初级班第四讲夏组作业（夏组评阅老师） 作业：

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

附:请同学们按时交作业，注意作业格式，写清组别学号网名。

凉秋

古风八期初级第四讲
夏组副-落雪
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
静如山房
诗怀淡处临春水
文味闲时数落花

对此联六要素的分析说明：

1.字数相等：
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
上下联7字，字数相同。

2.词性相当：
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
实实虚实虚实实

文味闲时数落花。
名名形名动动名
实实虚实虚虚实
整副联虚实相对。

3.结构相称：
诗怀淡处、文味闲时词性是主谓结构；临春水、数落花是动宾结构。

4.节奏相应：
诗怀/淡处/临/春水；
文味/闲时/数/落花。
上下联节奏点相同。

5.平仄相谐：
诗怀淡处临春水；
平平仄仄平平仄
文味闲时数落花。
平仄平平仄仄平
单联二四六平仄交替，下联首字在135不论范围内，上下联二四六平仄相反，收尾上仄下平。

6.内容相关：
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
诗怀对文味，春水对落花，内容相联。

彼岸流年

夏07-秋水无痕
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
答:  格言联
世事让三分，天空海阔
心田留一点，子种孙耕
上联:世事/让/三分，天空/海阔
         仄仄仄平平，   平平仄仄
         名代动数量       名形名形
         偏正    动宾        联合
下联:心田/留/一点，子种/孙耕
         平平平仄仄        仄仄平平
         名名动数量，    代动代动
          偏正     动宾       联合
关联点是让和留
符合对联的六要素，上联仄仄仄平平，平平仄仄，下联平平平仄仄，仄仄平平符合了平仄相对的要求，上联九个字下联九个字符合了字数相同的要求，上联的世事和下联的心田都是偏正词组，让三分和留一点都是动宾结构，天空海阔和子种孙收都是联合词组，因此符合了结构相同要求，上下联的音节一致符合节律对拍的要求，上联表明了退一步海阔天高的意境，下联承接了上联继续说明在心田留一角让子孙耕耘效仿，上下句统一和谐符合了对联意境相联的要求。
二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
答:这部书用大量的名家名联为范例，对楹联进行了详细的阐述，包括对联的种类，格律要求，创作章法和技巧等，是一部学联的好教材。

彼岸流年

古风八期初级第四讲
夏01-陌上花开
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
拂水山庄       柳如是
浅深流水琴中听。
远近青山画里看。

对此联六要素的分析说明：

1.字数相等：
浅深流水弦中听
远近青山画里看
上下联7字，字数相同。

2.词性相当：
浅深\流水\弦中\听
  形      名       名    动
虚        实      实      实

远近\青山\画里\看
形      名       名      动
虚      实       实      实
整副联词性，虚实相对。

3.结构相称：
浅深\流水\弦中\听“
浅深”并列结构；“流水”偏正结构、“弦中”主谓结构。

远近\青山\画里\看。
“远近”并列，“青山”偏正，“画里”主谓
上下联结构相谐

4.节奏相应：
浅深\流水\弦中\听
远近\青山\画里\看
上下联节奏点相同。

5.平仄相谐：
浅深流水弦中听
仄平平仄平平仄
远近青山画里看
仄仄平平仄仄平
单联联内二四六平仄交替，下联首字在135不论范围内，上下联二四六平仄相反，收尾上仄下平。

6.内容相关：
浅深流水弦中听
远近青山画里看
上联主语青山，描写了一半的景，下联取周围的景流水来补充，构成了一副完整的画面，达到内容相联。

二，课后阅读中华对联大典
已读，是一部集大量名联为典范，对楹联创作，格律技巧进行全方位阐述的书。

烟雨若梦

古风学院八期楹联初级班第四讲  夏02-烟雨若梦  
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

憩云楼　曹龙树
喜开心眼常登阁；            
若问行藏且看云。

对此联六要素的分析说明：

1.字数相等：
喜开心眼常登阁；            
若问行藏且看云。
上下联七字，字数相等。

2.词性相当：
喜开/心眼/常/登阁；
形动 名名 副 动名
虚实 实实 虚 实实        

若问/行藏/且/看云。
形动 名名 副 动名
虚实 实实 虚 实实
整幅联词性相当

3.结构相称
喜开/心眼/常/登阁；
偏正 并列 副  动宾
若问/行藏/且/看云。
偏正 并列 副  动宾
上下联结构相称

4.节奏相应：
喜开/心眼/常/登阁；            
若问/行藏/且/看云。
上下联节奏点相同

5.平仄相谐
喜开/心眼/常/登阁；
仄平 平仄 平 平仄            
若问/行藏/且/看云。
仄仄 平平 仄 仄平
上联首字1、3、5不论，上下联2、4、6位置平仄交替，上联仄收下联平收。

6.内容相关
喜开心眼常登阁；            
若问行藏且看云。
关联点是：心眼、行藏。喜开对若问，心眼对行藏，常对且，登阁对看云。
上联扣登高望远而立意，“更上一层楼”方能心胸和眼界开阔；下联扣云卷云舒而立论，表现出超然物外之气概。表达了作者思想情操的反映。

二，课后阅读中华对联大典
是一部集大量名联名家为典范，包含对联的种类、格律要求、创作章法和修辞技巧等等，对楹联进行了详细的阐述。

Ｅ１２＋＋安

古风八期第四讲作业
夏组05-傲雪飞龙
一，从（清联三百）中找出一联，标平仄，词性，断句，结构分析六要素
答:金顶寺   师范
     月花侵枕淡
     山气入秋深
简析六要素
1:字句对等
月华侵枕淡
山气入秋深
上下联都是五个字
2:词性一致
月华侵枕淡
名形动名形
山气入秋深
名形动名形
3:结构对应
月华侵枕淡
山气入秋深
月华，山气是主谓结构，侵枕淡和入秋深都是动宾结构。
4:节律对拍
月华/侵枕/淡
山气/入秋/深
5:平仄相对
月华侵枕淡
仄平平仄仄
山气入秋深
平仄仄平平
6:语意相关
上联说月光照进帘帷落在枕上，一个淡字给人一份苍凉的感觉，下联交代了这份苍凉之感的原因，山气已经进入深秋了。上下联意境统一完整。
关联点:淡，深
二，课后阅读（中华对联大典）
答:这是一部楹联著作，里面用大量的名家名联为典范，详细阐述了对联的格律，种类，修辞手法及创作要点技巧等，是一部学联的好书。

夏组眉儿

古风八期初级第四讲
夏组副-眉儿
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，

大明湖小沧浪亭     刘凤诰
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
对此联六要素的分析说明：

1.字数相等：
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
上下联7字，字数相同。

2.词性相当：
四面荷花三面柳；
数量名名数量名
一城山色半城湖。
数量名名数量名
由此可见词性相同

3.结构相称：
四面荷花/三面柳；
偏正       偏正
          并列
一城山色/半城湖。
偏正         偏正
          并列
上下联均为偏正词组构成的并列结构，无主语
4.节奏相同：
四面/荷花/三面/柳；
一城/山色/半城/湖。
节奏点相同

5.平仄相谐：
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
二四六字平仄相协，仄起平收

6.内容相关：
大明湖小沧浪亭     
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
关联点为上下联都写的是大明湖沧浪亭的周围风光，上联具体描写，下联概括

清水

古风八期第四讲作业  夏03-清水
一，从清联三百中找出一联标平仄，断句，词性，简要说明对联六要素并找出关联点。
14、湘西草堂　王夫之

六要素
1.字数对等
清风有意难留我；

明月无心自照人。
上下联字数相等
2.词性对品
清风有意难留我；
形名形名副动代
明月无心自照人。
形名形名副动代
3.平仄相对
清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平
上下联246位置平仄相对，此联没有孤平，孤仄，三平，三仄现象故135可以不论
4.节律对拍
清风/有意/难/留我；

明月/无心/自/照人。
此联上下句节律一致
5.结构相同
清风/有意/难/留我；
偏正   偏正 副  动宾
明月/无心/自/照人。
偏正 偏正   副  动宾
6，形对意联

清风有意难留我；
明月无心自照人。
上联说清风有意留我却拦不住我的脚步，为什么呢？下联说明了原因，因为明月正照着我，明月无心却能勾起我的思乡情，所以我不能留下。上下句是一个完整的故事，达到了内容相关的要求。
关联点:有意，无心。

二，课后阅读《中华对联大典》
答:已读。此书用名家名联做典范阐述了对联的格律，种类，章法，修辞及创作技巧等，是一部学联的好教材。

Ｅ１２＋＋安

古风八期第四讲作业
夏组05-傲雪飞龙
一，从（清联三百）中找出一联，标平仄，词性，断句，结构分析六要素
答:金顶寺   师范
     月花侵枕淡
     山气入秋深
简析六要素
1:字句对等
月华侵枕淡
山气入秋深
上下联都是五个字
2:词性一致
月华侵枕淡
名形动名形
山气入秋深
名形动名形
3:结构对应
月华侵枕淡
山气入秋深
月华，山气是主谓结构，侵枕淡和入秋深都是动宾结构。
4:节律对拍
月华/侵枕/淡
山气/入秋/深
5:平仄相对
月华侵枕淡
仄平平仄仄
山气入秋深
平仄仄平平
6:语意相关
上联说月光照进帘帷落在枕上，一个淡字给人一份苍凉的感觉，下联交代了这份苍凉之感的原因，山气已经进入深秋了。上下联意境统一完整。
关联点:淡，深
二，课后阅读（中华对联大典）
答:这是一部楹联著作，里面用大量的名家名联为典范，详细阐述了对联的格律，种类，修辞手法及创作要点技巧等，是一部学联的好书。