古风楹联初级班第四讲梅组作业贴

咖啡杯里的茶

作业:
古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
二、课后阅读中华对联大典：
http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm（交作业时请删掉链接）

清荷凝露

   作业:
古风十期初级第四讲作业：梅12--清荷凝露

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句

并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
答：对联的六要素：
       字数相等 词性相当 结构相称、
       节奏相应 平仄相谐 内容相关

     荣宝斋　高其佩
     软红不到藤萝外；
     嫩绿新添几案前。

1.字数相等。上下联都七个字。

2.词性
软红不到藤萝外；
形形副动名名名
嫩绿新添几案前
形形形动名名名
上下联几乎均为形容词对形容词，动词对动词，名称对名词（包括

方位名词），只有上联的“不”是副词和下联的“新”形容词相对

，但二者词性相当。

3.平仄
软红不到藤萝外；
仄平仄仄平平仄
嫩绿新添几案前
仄仄平平仄仄平
上下联各自在2.4.6的位置平仄交互，上联和析联在2.4.6的位置的

平仄相对。

4.结构
软红 不到/藤萝 外
偏正 偏正 并列 方位名词
嫩绿 新添/几案 前
偏正 偏正 并列 方位名词
上下联词组结构相称。

5.节奏
软红/不到/藤萝/外；
嫩绿/新添/几案/前
上下联节奏相同，都是2221的节奏。

6.断句
  大断句
软红不到//藤萝外；
嫩绿新添//几案前
  小断句
软红/不到/藤萝/外；
嫩绿/新添/几案/前
上下联大、小结构均相同。

7.关联点
软红不到藤萝外
嫩绿新添几案前
“软红”和“嫩绿”都是描写早春气息的。
上下联之间有关联。

凉笙

作业: 古风十期初级第四讲作业：梅6--凉笙  一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句  并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。） 答：对联的六要素：        字数相等 词性相当 结构相称、        节奏相应 平仄相谐 内容相关       　　12．拂水山庄　柳如是 　　浅深流水琴中听； 　　远近青山画里看。  1.字数相等。上下联都七个字。  2.词性  　　浅深流水琴中听；            名    名   名名动 　　远近青山画里看。             名    名  名名动 上下联几乎均为名词对名词，动词对动词，  二者词性相当。  3.平仄          浅深流水琴中听；          仄平平仄平平平 　　远近青山画里看。          仄仄平平仄仄仄 上下联各自在2.4.6的位置平仄交互，上联和下联在2.4.6的位置的  平仄相对。  4.结构 浅深流水琴中听； 偏正偏正并列动词 远近青山画里 偏正偏正并列动词 上下联词组结构相称。  5.节奏 浅深/流水/琴中/听； 远近/青山/画里/看。 上下联节奏相同，都是2221的节奏。  6.断句   大断句 浅深流水//琴中听； 远近青山//画里看。   小断句 浅深/流水/琴中/听； 远近/青山/画里/看。 上下联大、小结构均相同。  7.关联点 浅深流水琴中听； 远近青山画里看。 “流水”和“青山”都是描写大自然的，并且词性相同。 上下联之间有关联。

清菡

梅25-清菡
作业:

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：对联格律基本六要素为：
        字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

        湘西草堂　王夫之

　　清风/有意/难/留我；
        平平  仄仄  平  平仄
        形名  动名  形  动代
        偏正  动宾        动宾

　　明月/无心/自/照人。
        平仄  平平  仄  仄平
        形名  动名  代  动名
        偏正  动宾        动宾

关联点是清风和明月


二、课后阅读中华对联大典

有凤來仪

作业:梅组07-有凤來仪作业：
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
断句是：
        为恤/民艰/看/菜色
        仄仄/平平/平/仄仄
　　欲知/宦况/问/梅花。
        仄平/仄仄/仄/平平
[注]恤：顾惜，体恤。民艰：百姓的艰苦。菜色：喻饥馑之色。指生活苦。宦况：居官的景况。梅花：喻清正无私的品质。联语用“民艰”“宦况”对比写来，一“看”一“问”，主题含蕴其中；体恤民艰，应清廉自律。
结构：看---问动词；菜---梅名词；民艰---宦况是形容词。
上下联的节奏是2212。
上联的字数等于下联的字数。
词性：
        为恤民艰看菜色
        副副形形动名形
　　欲知宦况问梅花
        副副形形动名形
关联点：看，问

独立寒秋#

梅15-独立寒秋
作业:
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
　　　44．与韩镐论文联　前 人

　删繁就简三秋树；
　领异标新二月花。
答：
上下联都是七言句，字数相等（符合六要素之一字数相等）
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
上下联平仄相对（符合六要素之五平仄相谐）

删繁/就简/三秋/树；
领异/标新/二月/花。
上下联节奏点相应（符合六要素之四节奏相应）

删繁就简三秋树；
动名动名数名名
动宾动宾偏正
领异标新二月花。
动名标名数名名
动宾动宾偏正
繁、简、异、新，形容词活用为名词
上下联词性相同（符合六要素之三词性相当）
上下联结构一致（符合六要素之二结构相称）
三秋树与二月花因果关系，内容相关联（符合六要素之六内容相关）

二、课后阅读中华对联大典：
    答：阅读摘取
    ##第三章对联知识（下）

    第五节对联的逻辑关系

    对联，其要旨一是“对”（仗），二是“联”（系）。实际是指对联结构和内容上的一种逻辑关系。如字数相等，是一种对称关系；平仄相反，是一种对比关系；词性词义相对，是一种对应关系。

    并列关系大部分对联，上下联都是一种平行的并列关系。如“正对”就是一种相关关系，而“反对”就是一种相反关系。相关与相反都是并列关系，两句之间无主次之分。例如：

    松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。（正对。相关关系）

    横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。（反对。相反关系）

  

梅组冰嫣

梅组长-冰嫣儿 一

: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）  　

　3．晋祠云陶洞　
  　　竹雨/松风/琴韵；  
        仄仄平平平仄   
    词性：实词，结构：主谓   

　　茶烟/梧月/书声。
　　平平仄仄平平
词性：实词   结构：主谓  

上联关键字：琴
下联关键字：茶  

对联六要素：
1字数相等2词性相当
3平仄相对4内容相关
5结构相称6结秦相应

意静云闲

古风十期初级第四讲作业：
梅组29-廖星

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。)

答：对联的六要素：
       字数相等 词性相当 结构相称、
       节奏相应 平仄相谐 内容相关

       古藤书屋  倪国琏

        一庭/ 芳草/ 围/ 新绿
        仄平  平仄   平  平仄
        名名  名名   动  形名
        偏正  偏正         偏正

        十亩/ 藤花/ 落/ 古香
        仄仄  平平  仄   仄平
        名名  名名 动    形名
        偏正  偏正         偏正
   
分析对联六要素 :
(一)字数相等
        上下句都为七个字，字数相同。
(二)词性相当
         上下句对应的词词性相当，名对名，动对动。
(三)结构匀称
   大断句都为 :   前四后三
   小断句都为 :   2212，且偏正对偏正，结构勻称。
(四)节奏相应
       上句为2212，下句也为2212，且对应工整，相呼相应。
(五)平仄相谐
      上下句在二四六位平仄相反，同句内相互交替，未字平仄相对。上下句平仄相谐。
(六)内容相关
      上下句都写书屋的环境幽雅恬静。关联点为:绿与香。突出了书屋环境的清幽，突现了书屋的雅致。

二、课后阅读中华对联大典：

芬芳的海

古风十期初级第四讲作业：
梅组23-芬芳的海

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

          古藤书屋     倪国琏
      
        一庭芳草围新绿
        十亩藤花落古香

   
本联六要素：
1.字数相等。都是七个字。

2.词性相当:
         
           一庭芳草围新绿
词性： 数代形名动形形

           十亩藤花落古香
词性： 数代名名动形形
   
3节奏相应   一庭  芳草  围  新绿

                  十亩  藤花  落  古香
            
4.结构相当：
                  一庭  芳草  围  新绿
                  偏正  偏正        偏正
                  十亩  藤花  落  古香
                  偏正  偏正        偏正
5.平仄相谐
                   一庭芳草围新绿
                   仄平平仄平平仄
                   十亩藤花落古香
                   仄仄平平仄仄平
（一三五不论）
6，内容相关

      关联词：芳草，藤花；新绿，古香

温暖风

古风十期初级第四讲作业：
梅03-温暖风

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。
答：对联六要素。一，字数相等。二，词性相当。三，结构相称。四，节奏相应。五，平仄相谐。六，内容相关。

清联31．海云居联　许贺来
　　花因好客常含笑；
　　鸟亦骄人似解吟。
答：一：字数相等：上联字数等于下联字数。符合对联第一条。

   
     花因好客常含笑；
     名介形名副动名
　 鸟亦骄人似解吟。
　名介形名副动名　
答二：词性相当
词性相当指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性和结构，符合条件。
        花因好客/常含笑；
        主语       谓宾
　　鸟亦骄人/似解吟。
　　主语         谓宾
答三：结构相称
结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。符合要求。
        花因/好客/常/含笑；
　　鸟亦/骄人/似/解吟。
　　
答四：节奏相应
就是上下联停顿的地方必需一致。也符合节奏点。

        花因好客常含笑；
        平平仄仄平平仄
　　鸟亦骄人似解吟。
　　仄仄平平仄仄平
答五：平仄相谐
正格马蹄韵，符合第五条。

        花因好客常含笑；
　　鸟亦骄人似解吟。
　　答六：内容相关。
上联，花含笑，下联鸟解吟。活生生一副春光美秀图。关联点抒情暖色调。花鸟春天美丽愉悦的使者。在一个画面里。

榆钱儿

14、湘西草堂　王夫之
1.清风有意难留我；===
   明月无心自照人。
出对句都是七个字，符合字数相等；

2清风有意难留我
  平平仄仄平平仄
  明月无心自照人
  平仄平平仄仄平
句内246字节上平仄相替，对句之间做到相同字位上的字相反。
   所以第二条平仄相谐

3清风有意难留我；===
  形名动名副动名
  明月无心自照人
  形名动名副动名
出对句相对字节的词，词性相同；

4清风   有意  难留  我；===
  明月   无心  自照  人
出对句节奏相对应

5.清风  有意  难留我；===
偏正  偏正    动宾
明月  无心  自照人
偏正  偏正    动宾
对应的词组结构相对称

6清风有意难留我；===
  明月无心自照人
出句，隐含了清朝给我再多的诱惑，我心不移，对句讲了自己是明朝的遗丞，心自然属于明朝的江山社稷，所以，内容关联。

温暖风

作业:梅组10快乐人生
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

自题联 董 诰
窗横/竹叶/清/如许？
平平仄仄平平仄
窗横，主谓结构做主语，清如许，动宾结构做宾语
关联点，窗，清如许

人比/梅花/瘦/几分？
仄仄平平仄仄平
人比，主谓结构做主语；瘦几分，动宾结构做宾语
关联点，人，瘦几分

笑意漾漾

古风十期初级第四讲作业：
梅09--笑意漾漾
一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答： 对联格律基本六要素为：【字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关】。

晋祠云陶洞　傅山               
　　                                                     
竹雨/松风/琴韵；
仄仄平平平仄
名名名名名名
偏正偏正偏正

　　                        
茶烟/梧月/书声。                                 
平平仄仄平平
名名名名名名

偏正偏正偏正

关联点是这六组名词短语都是有关隐居生活的清幽雅致的。

此联符合上面联的六要素。

梅组墨冰

古风十期第四讲作业
梅组08  鬼秀
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

　　31．海云居联　许贺来

　　    花因/好客/常/含笑；
            平平/仄仄/平/平仄
            名动/名/副/动名
            主谓/动宾/      动宾

            鸟亦/骄人/似/解吟。
            仄仄/平平/仄/仄平
            名副/形名/副/动名
            主谓/动宾/      动宾
关联点：上下联都用了拟人手法，把花，鸟的深情仪态深动地表达出来。
下联用了骄人，解吟来回扣上联的好客，含笑。
根据以上上下联的字数，平仄，词性，结构，节奏和关联来看，它都符合对联六要素。

兰若~芊芊

梅2-兰若芊芊

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
117.涵碧草堂　陈大文           
　　                              
香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。   
答:六要素之字句对等”，是指上下联句数相等，
此联是七言联，上下联字数相等。              

香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。
平仄:平平/仄仄/平/平仄
         仄仄/平平/仄/仄平　
答:“平仄对立”，是指上下联语句节奏点平仄声调相反。
此联符合六要素之，平仄对立。

香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。
词性:名动/形名/动/形名
         名动/形名/动/形名
答:“词性对品”，是指上下联句法结构中处于相同位置的词，其词类属性相同，或符合传统的对仗种类，才能构成对仗。
此联流指代水，动词活用为名词。
也符合六要素之“词性对品”


香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。
结构:主谓/偏正       偏正
         主谓/偏正        偏正
大结构:主谓/动宾
              主谓/动宾
答:“结构对应”，是指上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。  
答:节律对拍”，是指上下联句的语句节奏保持一致。
此联2212节奏，上下联节奏点一致，符合节律对拍。

香浮/碧乳/留/真味；                     
影动/清流/惬/素心。
答:“形对意联”，是指上下联之间形式上相对仗、意义上相关联。
关联点: 清淡雅致，虽未着一茶字，香、碧、清、流字字在写茶。

若溪灵儿@

作业：一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
梅组27若溪灵儿


九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊


               
                     
上联：九曲初通三岛近
平仄：仄仄平平平仄仄
词性：数名副动数名形　  
结构：都是名词性偏正结构
断句： 九曲，初通。三岛近

下联：   万山遥拜一峰尊              
平仄：仄平平仄仄平平
词性：数名形动数名形　
结构：偏正。偏正。偏正
断句：    万山。遥拜。一峰尊



【1】字数相等，上下联都是七个字
【2】词性相对，
【3】结构相当，皆为偏正词组
【4】节律对拍，都是222
【5】平仄相协，上联尾字【韵】，仄收尾。下联尾字【声】，平收尾
【6】内容相关，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。

醉梦寻蝶

古风十期初级班第四讲作业:

梅28-醉梦寻蝶

一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：对联的六要素：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。
      我选清联300副中的第六联来分析。

       6．题歌台　李 渔

          休萦俗事催霜鬓
          且制新歌付雪儿

1、字数相等。上下联都七个字。
2、词性相当。
      休 萦 俗 事 催 霜 鬓
      副 动 名 名 动 名 名
      且 制 新 歌 付 雪 儿
      副 动 形 名 动 名 名
     上联的俗可名可形，俗事的俗则是形容事的，即为形容词。
     下联的新是修饰歌的，也为形容词。俗与新词性相当。
     此联均为副词对副词、动词对动词、形容词对形容词、名称对名词，词性相当。
3、结构相称。
     （休萦 俗事）（催 霜鬓）
        偏正 偏正       动 偏正
         动宾结构     动宾结构
      （且制 新歌）（付 雪儿）
         偏正 偏正      动 偏正
         动宾结构     动宾结构
小断句：动词性偏正对动词性偏正，名词性偏正对名词性偏正。
大断句：动宾词组对动宾词组。
小断句、大断句结构均相称。
4、节奏相应
     休萦   俗事   催   霜鬓
     且制   新歌   付   雪儿
     上下联的节奏均为2212节奏。
5、平仄相谐
      休萦 俗事 催 霜鬓
      平平 仄仄 平 平仄
      且制 新歌 付 雪儿
      仄仄 平平 仄 仄平
      1.上下联平仄均相反；2.各自句内平仄交替；3.仄起平收。
6、内容相关
     休萦俗事催霜鬓
     且制新歌付雪儿
     析联：不愿受俗事牵绕而白了鬓发，把自然脱俗的心绪制成新歌来演绎。一种悠然率性的生活。
     关联点：上联是要忘却俗事烦忧，下联则是承接上联，以自己的方式建立世外桃源。上下联之间有承接关联。

梅组墨冰

作业:
古风十期初级第四讲作业：（作业格式：
一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
梅组墨冰
卞园     王士祯
梅花/岭畔/三/山月
平平仄仄平平仄
名名/名方/数/名名
偏正/主谓/偏正
宵市/楼头/一/草堂
仄仄平平仄仄平
名名/名方/数/名名
偏正/主谓/偏正
1 字数相等:上下七言联
2词性相当:名词对名词  数词对数词
3结构对品:梅花岭畔  宵市楼头偏正对偏正  三  一 数词对数词  山月对草堂  偏正对偏正
4节奏相携:梅花/岭畔/三/山月
                    宵市/楼头/一/草堂
     节奏:2212
5平仄相谐:上联仄起下联平收，平仄相对。
6内容相联:用梅花岭畔  宵市楼头修饰山月草堂  描写了一副清幽淡雅的景色实词于实词相对。

梅组墨冰

作业:梅组10快乐人生
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

自题联 董 诰
窗横/竹叶/清/如许？
平平仄仄平平仄
窗横，主谓结构做主语，清如许，动宾结构做宾语
关联点，窗，清如许

人比/梅花/瘦/几分？
仄仄平平仄仄平
人比，主谓结构做主语；瘦几分，动宾结构做宾语
关联点，人，瘦几分
二、课后阅读中华对联大典：
http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm

梅组墨冰

作业:梅组10快乐人生
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

自题联 董 诰
窗横/竹叶/清/如许？
平平仄仄平平仄
窗横，主谓结构做主语，清如许，动宾结构做宾语
关联点，窗，清如许

人比/梅花/瘦/几分？
仄仄平平仄仄平
人比，主谓结构做主语；瘦几分，动宾结构做宾语
关联点，人，瘦几分
二、课后阅读中华对联大典：
http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm

梅组墨冰

作业:梅组10快乐人生
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

自题联 董 诰
窗横/竹叶/清/如许？
平平仄仄平平仄
窗横，主谓结构做主语，清如许，动宾结构做宾语
关联点，窗，清如许

人比/梅花/瘦/几分？
仄仄平平仄仄平
人比，主谓结构做主语；瘦几分，动宾结构做宾语
关联点，人，瘦几分

微风@

古风十期初级第四讲作业：梅30--微风

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句

并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
答：对联的六要素：
       字数相等 词性相当 结构相称、
       节奏相应 平仄相谐 内容相关

        陶然亭　翁方纲
　　烟笼古寺无人到；
　　树倚深堂有月来。


1.字数相等。上下联都七个字。

2.词性
　　烟笼古寺无人到；
　　名动副名副名动。               树倚深堂有月来。                 名动副名副名动

上下联几乎均为动词对动词，名称对名词。


3.平仄
　　烟笼古寺无人到；
　　平仄仄仄平平仄。            树倚深堂有月来。                 仄平平平仄仄平

上下联各自在2.4.6的位置平仄交互，上联和下联在2.4.6的位置的平仄相对。

4.结构
烟笼/古寺/无人到；            偏正  名词  偏正
树倚/深堂/有月来。            偏正  名词   偏正
上下联词组结构相称。

5.节奏
　　烟笼/古寺/无人/到；
　　树倚/深堂/有月/来。
上下联节奏相同，都是2221的节奏。

6.断句
  大断句
　　烟笼古寺/无人到；
　　树倚深堂/有月来。
  小断句
　　烟笼/古寺/无人/到；
　　树倚/深堂/有月/来。
上下联大、小结构均相同。

7.关联点
　　烟笼古寺无人到；
　　树倚深堂有月来。
“烟笼”和“树倚”都是描写古寺清雅幽寂的。
上下联之间有关联。

空相忆

梅13-空相忆
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
78．自题联　陈 锷
　　事能/知足/心/常惬；
       仄平/平仄/平/平仄
       名动/动动/名/副形
       主谓  动宾     偏正

　　人到/无求/品/自高。
       平仄/平平/仄/仄平
       名动/动动/名/副形
       主谓  动宾     偏正

关联点：人品

符合对联六要素:
1上下联字数相等，都是7字联；
2词性相当，上下联同一个位置的词或词组的词性结构相同；
3结构相称，即语法相同
4节奏相应，上下联节拍一致为2212；
5上下平仄相对，句内2、4、6位置平仄交替；
6内容相关，都是以人的品行、心性为切入点，即对又联。

静思学古风

作业:
古风十期初级第四讲作业：
梅01-静思

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
3、晋祠云陶洞　傅山        

竹雨松风琴韵；　　            
茶烟梧月书声。     

答：对联的六要素：     
1,字数相等：上下联均为六字
2,词性相当：对应位置词性相同如竹茶均名词
3,结构相称：如琴韵和书声均偏正词组
4,节奏相应：上下联都是2/2/2节奏
5,平仄相协：上联仄仄平平仄仄，下联相反
6,内容相关：用琴韵和书声所处的听和看的状态关联

梅组墨冰

梅组墨冰 发表于 2016-10-8 12:44
作业:
古风十期初级第四讲作业：（作业格式：
一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句 ...

谢谢风师指点

静思学古风

静思学古风 发表于 2016-10-8 19:09
作业:
古风十期初级第四讲作业：
梅01-静思

谢谢你梦老师辛苦了

醉梦寻蝶

醉梦寻蝶 发表于 2016-10-8 11:52
古风十期初级班第四讲作业:

梅28-醉梦寻蝶

谢谢老师讲解