古风楹联初级班第六讲诗组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

绝-青衣

作业


诗08-听扇

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：
底事无端催泪下
闲情有意入诗来

隔，出句冷色调，对句，暖色调



又见青藤缠小柳
总看绿叶戏清风

见跟看一个意思，合掌



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

答：

我添沧海一杯酒
诗祭巫山那断云【东风】

诗，名词活用为代词。


一棹撑开烟水阔
只身隐去姓名无 【再嫁东风】

无，动词活用为形容词


且让东风开口笑==飞翔
忙将弱指弄琴柔【东风】

柔，形容词活用为动词

南宫紫萱

古风楹联初级班第六讲作业

作业：诗组长-南宫紫萱
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔帘闻细韵=
临水醉清风
此联隔意，隔帘指室内，临水指野外。
无边落木潇潇下=
不尽长江滚滚来
此联合掌无边和不尽意义相同
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

96、题李仙园　周升桓

一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。
这里的（诗）名词活用动词和（隐）相对


咏碳
一味黑时犹有骨=
十分红处便成灰
这里（黑）和（红）形容词活用动词
214.梅溪室
浓淡各殊皆绝色=
后先相让不争春
这里的（色）是形容词活用名词和（春）相对

唯美

诗02-唯美

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：
秋月云端见
春花风里拾


隔，春花秋月景隔



万民争致富
百姓乐安康

万民和百姓一个意思，合掌



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

答：

桃脸含秋
峨眉凝翠

桃脸和峨眉，名词活用为代词。


但愿人皆健
何妨我独贫

健，贫形容词活用名词


感时花溅泪
恨别鸟惊心

惊，形容词活用为动词

诗月飘香

古风学院楹联初级班第六讲作业

诗12-诗月飘香

作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔

春水悠悠归棹晚
秋声阵阵落花残

隔景:不在一个季节，上联写春，下联写秋

合掌

一笔曾将山写俗
寸毫欲把谷填平

此联合掌，一笔和寸毫意义相同



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词作量词

一笠霜风凭晚钓=联友      
那声渔唱和疏钟[东风]

笠为名词活用量词

形容词作动词

物阜民康，风薰南面；
鸢飞鱼跃，日丽中天。

薰、丽为形容词作动词用


3：课后阅读增广贤文。

蓝星儿

古风学院楹联初级班第六讲  诗组18-蓝星儿  作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：隔：
       （1） 案上墨香诗隽
                阵前马吼戈红
           上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，属于隔。
      
       （2） 风冷千林瘦
                春浓百陌芳
           上句看,写秋林萧索,下句则写春陌浓艳，上下句关联甚远，属于隔
   
     合掌：   
       （1） 蝉噪林逾静                  
                鸟鸣山更幽   
           上下句都是以闹衬静，意思相近，特别是更幽对愈静  意思相同  属于部分合掌
      
       （2） 五洲千古秀；
                四海万年春
           五洲对四海，同指世界；千古对万年同指时间；秀对春同指赞美。属于合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

形容词活用作动词：（1）  种下梅花香姓氏
                                       采来荷叶绿门庭                                                                                                                           【香】形容词活用做动词
                                  【绿】形容词活用做动词

形容词活用作名词：（2） 老农老圃悲冯妇
                                      江北江南骂许行
                                  【老】对江  字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，都是偏正结构，
                                  【老】活用组成整体名词

名词活用作量词：   （3） 山纵一怀雨
                                      风吹两鬓霜
                                  【怀】名词活用做量词
                                  【鬓】名词活用做量词

名词活用作动词： （ 4） 成形成象真地脉
                                    不雕不琢本天然
                                  成【形】和成【象】是能愿动词+名词，【形】和【象】可做动词

雨后眼泪

古风学院楹联初级班第六讲作业
诗25-雨后眼泪
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔：
雨润桃花春色好
霜欺桐叶月光寒
上联写的是春天景  下联写的诗秋天的景  属于景隔

合掌：
日月如梭逝，
光阴似箭飞。
都是说时间过得飞快，上下联一个意思，属于合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
形容词：
种下梅花香姓氏   香形容词活用为动词
采来荷叶绿门庭   绿形容词活用为动词       
名词：
名词活用动词：
一带林塘诗境界；   诗原本是名词 这里活用为动词
四时花果隐生涯。       

英子

古风学院楹联初级班第六讲作业
诗17—英子

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
对联的合掌:
  心锁孤城求一诺
  泪流书案写相思
上联写分别后的心情，没有走出痛苦，下联又写分别后的心情。所以这联合掌了。
对联的隔:
  春色一园桃蕊艳
  红枫满目菊香来
上联写的初春的景色，下联写初秋的景色。这样不属于一个季节的对联就是隔景。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例）
名词做量词：
  马系烟村三里外[再嫁东风]
  人行山水一图中[滏涛唱晚]
图名词，作量词和里相对。
形容词做名词
   秋风怎识离人苦[柒]
   昨日频敲别院门[听琴]
苦形容词做名词‘愁苦’讲和名词‘门’相对。
形容词做数词
  满径落花无意扫[联友]
  一帘心事对谁言[听琴]
满形容词在这里做数词和‘一’相对。
形容词做动词
  小舍初晴风细细[再嫁东风]
  雏莺百啭柳依依[再嫁东风]
晴形容词和动词‘啭’相对，晴活用做动词‘放晴’。

  
  

爱的港湾

诗副组爱的港湾第六讲作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：雨润飞红春色好
      霜白落叶月光寒

     上联是描写春天，下联描写深秋季节相隔，意境非常不协调，所以为隔景。

      案上墨香诗隽
      阵前马吼戈红

     上下联描写的景物一动一静不在一个场景内，反差巨大，应为隔景。

     长空展翅，
     广宇翔云。

     广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的，所以该联为合掌。

    神州滋雨露，
    赤县灿春花。

     滋雨露和灿春花虽然上下意思有别，但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了，同样此联为合掌。

    积极地热情地欢送旧岁；
    高兴地愉快地迎接新年。

     下联“高兴地”、“愉快地”意思又雷同。这种雷同，虽然不是出现在上下联中，也是一种合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1.名词作动词的联
   
    成形成象真地脉
    有雕不啄本天然

这里的成{形}和成{象}就是动词加名词，只不过是能愿动词，形和象在这里可以当动词来用。

2:名词作形容词

     江山不老；
     松柏长春。

     “春”，名词，这里作形容词用，与上联形容词“老”相对。

3：名词活用作量词。

     空留一案相思句=联友     
     难遣三千落寞怀[东风]   

     这里上联的「案」

    一笠霜风凭晚钓=联友      
    那声渔唱和疏钟[东风]

     这里上联的「笠」

    都是名词活用作量词

1:形容词作动词

    物阜民康，风薰南面；
     鸢飞鱼跃，日丽中天。

    薰，本意和暖，这里作动词用。丽，与上联“薰”相对，也作动词用。

    龙涎翠袅金仙宇；
    鹤焰红翻宝相花。

   “翠”， “红”。两处都是形容词作名词用。

3：形容词作数词

    青丝承一诺，字里真情非往事（联友）                           
    白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。

   这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一相对。

-久违

作业：诗26-久违
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

墙角梅花开冷艳===
岸边春色泛氤氲

这联就是隔景了
上联指冬天的梅花傲骨清绝
下联指春光明媚
一远一近
没连带关系

墙角梅花开冷艳=转
枝头冬雪透寒香=久违

这样应该合掌了吧
上联说梅
下联还说雪梅

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

一子久掂无处落～转
多年争斗更觉难。。。久违

一字对多年
多形   这里代表数词

残雪未消新涨绿===东风
清寒将退却飞花   =久违

绿形   这里指植物作名词用
草和柳啥的
花指春天快到时时候梅花却慢慢凋谢中

静月

古风十期第六讲作业诗13-静月
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔:秋风扫落叶
     春雨润新花
出句秋天的景，对句夏天的景
合:史传千岁久
    册载万年长
出句和对句意思一样

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用为动词:
青山不墨千秋画
绿水长弹万古琴
出句的墨名词，在这里活用为动词:
一夜秋风凉客梦
满怀愁绪寄征雁
出句的凉是形容词，这里活用为动词
形容词活用为名词:
3：课后阅读增广

婉约季节

诗27婉约季节作业作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:1隔

夹径春花放

临窗秋月残
这一联情，景，时，意全隔，不在一个概念中。

2合掌
:一树桃花怒放，

几株杨柳初黄
这一联上联儿桃花初放说春到了，下联儿柳树初黄也是春到了，重复即合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答:
1春风又绿江南岸
绿是名词或形容词，这里活用成动词。

2紫箫吹瘦楼月台。
这里瘦由形容词活用动词。

爱的港湾

古风学院楹联初级班第六讲作业{代交}

诗组22——烟雨客

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
明月和云淡=
疾风挟雨狂
因为月与雨难以同时出现，不合事理；且出句淡雅，暖色；对句狂躁，冷色。既不合事理逻辑，情感也不融洽，所以是“隔景”。

合掌：
日月如梭逝，
光阴似箭飞。

都用同义、近义词相对；而且句意相同，都是说时间过得飞快。这就是合掌。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词作量词：
海天一色云为岸 [兰之露兮]
风月无边浪是歌 [静舍茶香]

此联中的一色和无边，皆数量词；其中，色和边本为名词，此处作量词用。

形容词用作动词：

出句：邻处花开香我院 [苏妮]
对句：今宵月满瘦谁人 [鸳鸯道人

香和瘦都是形容词，在本联用作动词

爱的港湾

古风学院楹联初级班第六讲作业{代交}诗组22——烟雨客

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
明月和云淡=
疾风挟雨狂
因为月与雨难以同时出现，不合事理；且出句淡雅，暖色；对句狂躁，冷色。既不合事理逻辑，情感也不融洽，所以是“隔景”。

合掌：
日月如梭逝，
光阴似箭飞。

都用同义、近义词相对；而且句意相同，都是说时间过得飞快。这就是合掌。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词作量词：
海天一色云为岸 [兰之露兮]
风月无边浪是歌 [静舍茶香]

此联中的一色和无边，皆数量词；其中，色和边本为名词，此处作量词用。

形容词用作动词：

出句：邻处花开香我院 [苏妮]
对句：今宵月满瘦谁人 [鸳鸯道人

香和瘦都是形容词，在本联用作动词

鼓掌

古风学院楹联初级班第六讲作业
诗23-鼓掌

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
雨飞春色艳=霜积月光寒

上句暖色，下句冷色，意隔。上句写春，下句写秋，隔景。

合掌：
红尘多故事=岁月总相思

都用同义、近义词相对；且句意相同，合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词作量词：
一湖秀色荷香满=几树和风鸟语喧

此联中的湖和树，是名词作量词用。

形容词用作动词：

出句：竹静鸟声孤z
对句：苔密鹿痕无z

孤和无都是形容词，在本联用作动词
使之孤，使之无。

爱的港湾

作业：代交

诗28-秋叶

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

天开见赤日
空晴看骄阳

天开与空晴，赤日与骄阳 词性相同，称为合掌

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒

上联写细雨及花春意盎然
下联写深秋冷月枯叶寒霜
属隔景隔意

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

满路杨花春去处
一杯愁绪客別时

杯 是名词 这里作量词

邻处花开香我院
今宵月满瘦谁人

香与瘦是形容词 在这作动词

醉红颜

古风楹联初级班第六讲作业
诗15-醉红颜

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：隔景例句：
1、
一夜秋声凉到枕【冰心】
半窗月色醉于心

上联冷色调，下联暖色调，属于隔意。

2、
桃花开满树
菊蕊绽三秋

上联春景，下联秋天，上下联季节不同，属于隔景。

合掌例句：
1、
神州大地美如画===
祖国河山灿若霞
上联的神州大地与下联的祖国河山重复，属于合掌。
2、
喜看桃花开满树，
欣观燕子早回门。
喜看，欣观，都是视觉，意思相近，没有拓开，属于合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

答：名词活用：
几树秋风摧瘦骨（白衣）
一窗皓月慰愁怀（东风）

树，名词；句中活用量词。
窗，名词；句中活用量词。


形容词活用：
出水芙蓉香四野（寒梅）
撩人秀色醉无边（东风）

香，形容词活用做动词

好色东风常戴绿（联友）
多情杏蕊总怀春（东风）

绿，形容词活用做名词。

3：课后阅读增广贤文。

悠悠

      代交作业               古风学院楹联初级班第六讲作业

诗组07-东北人
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
   答：隔就是指上下联之间的联系不紧密，或者根本没有联系。隔主要表现为隔景、隔意。
   景隔就是上下联的景象不在同一个画面。意隔是指上下联的感情色彩不一致。
例如：出句：豪门迎贵客【联友】
     对句：陋室出贤才
出句的意思是权贵人家正在或者准备迎接贵客进门，而对句说的意思是简陋的屋子一样培养出出有学识的人才，因此上下句不搭界，说的是毫无关系的两个意思，属于景隔。
  合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌
例如 长空展翅，
　　 广宇翔云。
长空和光宇，展翅和祥云意思重复，也就是合掌了。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
   答：一纸幽怀燃到痛
   纸是名词，但是在这里就改变了词性，充当了量词。
  春风又绿江南岸
绿原本是形容词，但是在这里就充当了动词。
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
  有时间阅读

悠悠

代交作业：

诗29-玉儿

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

景美游人醉==
茶香诗客迷
人客，合掌

窗前柳色初成=
屋后樱花久艳
景隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
一掬梅花春在手=
春，名词作动词，使之在手

月无双

诗20-月无双

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：对联的隔~指上下联之间时间事物活动人物等没有一点关联性。
              合掌~指上联之间表达了意思相同的内容。
如
长空展翅，
广宇翔云。

广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这叫就是合掌联。

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒

上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，这就是意隔。

案上墨香诗隽
阵前马吼戈红

上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系，为景隔。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用作量词：
空留一案相思句：这里案是名词活用为量词。
难遣三千落寞怀

名词作形容词：
江山不老
松柏长春 ：春始名词活用为性容词。

形容词作数词：
白发已多年，弦端怨曲诉曾经：这里多是形容词，作数次用，表示很多的意思。

风少年

古风学院楹联初级班第六讲作业  诗 03 风少年

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
 隔情隔景
出句：静水横舟凭柳钓    
 新亭满酒待朋来  
 流云斜鸢任风行  
罡风立马倚槐吟
 合掌
长空展翅
广宇翔云

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
成形成象真地脉
不雕不琢本天然
成形 能愿动词加名词 成为整体动词

紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚蓬愁
形容词做主语，形容词可活用为名词

冬日墨梅

古风学院楹联初级班第六讲诗组21冬日墨梅作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：隔，指上下联意思不统一。即：格调不同,上下无关联。
   例如：春风得意，
              寒露浸心。
合掌，是一个形象的说法，上下联词语同义、句意相近，语意表达上没什么区别，就好象左掌和右掌的形状一样，毫无变化。
例如
神州一派春色；
祖国无限生机。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1.一榻琴书双门寺
   片心泉石两林山
名词：榻，活用为量词。
2.时闻细雨窗前落 =联友
  间有桃红帘外飞【听琴】
红，形容词活用为名词