古风楹联十期中级班第二讲菊组作业贴

贝爱

今天的作业：用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】’
2，千古风流皆入卷【相忘】

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陶子

古风楹联十期中级班第二讲菊组作业贴

菊18-陶子

用白话析联，结合今天所学延伸出对句。

1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】
析联：甘愿诗骨如梅花一样痩小，也不敷衍趋势的去追逐所谓的名利。
出句：甘教诗骨如梅瘦【柒米】
对句：不慕虚名与鹤同
2，千古风流皆入卷【相忘】
析联：千年以来，数不仅的杰出人物事业有成，随着时间的推移，被写进历史。而留给我们的是他们的丰功伟绩。
出句：千古风流皆入卷【相忘】
对句：万年伟绩始留名

竹小清

菊16～竹宛青作业：
今天的作业：用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
1，
甘教诗骨如梅瘦【柒米】
自是吾心若雪清【竹宛青】
未许吾身向俗躬【竹宛青】
析联，，甘心情愿的使诗骨像梅那样瘦，因为梅花高洁，脱俗，有骨气，在恶劣环境中而不失本色，我写得诗，也要具备梅花的这些特点，，于人亦如此。。

2，
千古风流皆入卷【相忘】
一江春水尽流东，半集
几多悲壮未留名【竹宛青】
析联，，千百年来的惊天动地的英雄故事，早已被写进了史册，从而流传下来。。

秋雨梧桐十

古风楹联十期中级第二讲作业
菊20—秋雨梧桐

用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
  
1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】

析联：梅花不与百花同，，独自毅力在寒冷的冬天，不怕霜摧雪侵，花朵虽小，却有着独居一格的个性。我甘愿让自己诗作如梅花那样，有着自己独特的风格，卓尔不群！
延伸：从上联的句意中可以得知写诗之人是一个品质高洁，不愿流于俗尘的人。

对句：不让赘言误我深。

2，千古风流皆入卷【相忘】
析联：自古以来，那些卓越人物的风雅之事，都已经被载入进历史的史册。
延伸：他们的许多辉煌事迹在民间广为流传的过程中已被人们谱写成歌。

对句：百年卓异已成歌

十期快乐向前

古风楹联十期中级第二讲作业    菊2-快乐向前

用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
1、甘教诗骨如梅瘦【柒米】
     析联：甘愿让诗骨像梅一样，虽然清瘦却清雅，高洁。
     延伸：以梅的品质作为切入点，引出作者这样做的原因。选择或因果关系的流水。
     甘教诗骨如梅瘦【柒米】
     出句：甘教诗骨如梅瘦【柒米】
     对句：也许尘缘似竹清
2、千古风流皆入卷【相忘】
     析联：自古以来，风采特异，才华出众的名士的故事和佳作都被收集成卷。
     延伸：风流入卷，翰墨传情。
     出句：千古风流皆入卷【相忘】
     对句：万般烟雨尽随风

梦之蓝蓝

古风十期联班第二讲作业
菊28一梦之蓝

1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】’


析句：我宁愿让诗的灵魂像梅花的傲骨那样瘦。

表达了作者不甘同流合污的洁身自爱。

对句：谁道松风伴俗同

2，千古风流皆入卷【相忘】
析句：千古所有风流事都记载在史卷中。

对句：万般缱谴总生愁

十期绿茶

古风十期联班第二讲作业

菊--13绿茶

1，敢教诗骨如梅瘦

析句，作者立下雄心壮志，写的詩要像寒冬的梅花那样有骨气，迎难而上

对句，亦知笔风似竹虚

2，千古风流皆入卷

析句，载入史册的，必定是那些驰骋天下，笑傲江湖或者留下千古佳作的一代名士

对句，从来伟业必成篇

雾观山

今天的作业：用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】
析联：甘愿让（希望）自己的诗有风骨，就像梅树那样，虽瘦骨嶙峋，但傲然世间，不畏严寒。这样才可以使自己的身心永远像天上的明月那样纯洁高尚，不被世俗所污。
对句：才可身心似月明
对句：才可冰心若玉莹
对句：不让身心被世寒

2，千古风流皆入卷【相忘】
析联：几千年以来的英雄人物、风流名士和他们的事迹，都被载入史册中了。它们成为后世人学习的榜样，催生和激励着更多的人勇攀高峰。
对句：一时豪杰尽争锋
对句：今朝吾辈亦称雄

似曾相识

菊05-似曾相识 今天的作业：
用白话析联，结合今天所学延伸出对句。
1，甘教诗骨如梅瘦【柒米】
’ 喜欢梅，瘦骨嶙峋，
面对严寒风雪傲然挺立。
今生不能如梅一样盛开，
就让梅的清高，梅的纯洁，
渗入字里行间。
甘教诗骨如梅瘦
缘于吾心似玉洁
甘教诗骨如梅瘦
不让俗名累此生  
2，千古风流皆入卷【相忘】
这句的切入点是风流，
想起一句古诗，
数风流人物还看今朝。
千百年来
有卓越贡献的英雄人物
都载入史册，
千古风流皆入卷
百家诸子竞争锋