古风楹联十期中级班第四讲书组作业帖

竹组副嫣梦

中级第四讲作业   

从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

古风雨巷

书组13-古风雨巷
一径枫红迎过雁＝（雨巷）
画个娘亲搂我睡＝（雨巷）
秋蝉抱老伤心柳＝（雨巷）

兰香淡雅

古风中级联班第三讲作业

书-21兰香淡雅

一、作业
从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。


答：
第一幅图：
霜落秋山枫似火=
一径枫红秋渐远=

第二幅图：
娘亲不在谁怜我=
何日重温慈母爱=

第三幅图：
秋蝉噪柳声声怨=

第十期花会开

中级第四讲作业   
书26－春天花会开
从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾


第一幅：满目枫红秋正好

第二幅：孤童绘母求怜爱

第三幅：寒蝉抱柳吱吱叫

十期微笑

中级第四讲作业   
书27-微笑
从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

第一副图
枫林霜染千重色【微笑】
红叶临霜铺满径【微笑】

第二幅图
留守孤童温母爱【微笑】
画母温亲寻旧梦【微笑】

第三幅图
秋蝉附柳声声泣【微笑】
蝉依翠柳轻弹曲【微笑】

益清

中级第四讲作业   
从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。
书-22益清
第一副图
多情叶落归乡路=[益清]
秋过枫林霞一片=【益清】
第二副图
思母孤儿眠画里=益清

第三副图
自在鸣蝉携玉露=[益清]
婵依翠柳缠绵影=【益清】

我是沙

  书组03-我是沙
飞红万里送秋雁=
孤儿枕哭画中母=  （孤枕泪穿画中母=）
新雨蝉歇柳更绿=

我是沙

书组03-我是沙
飞红万里送秋雁=
孤儿枕哭画中母=  
（孤枕泪穿画中母=）
（孤儿泪枕画中母=）
新雨蝉歇柳更绿=

浅笑安然。

古风中级联班第三讲作业

书-浅笑安然

一、作业
从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

第一幅图：
一径枫红秋落幕

第二幅图：
画母为怀香入梦

第三幅图：
秋蝉声里听成泣

紫玉竹

古风十期中级班第四讲作业
书-紫竹
从下列图片中找出能满足你的情愫组织语言，七字为准，符合平仄要求，仄尾
1，第一幅图片
      出句:一径枫红愁绪满
2.，第二副图片
      出句:梦见娘亲怀里暖
3，第三副图片
     出句:秋蝉卧柳声声唤

雨夜听箫扬

作业25
         书组20-雨夜听箫扬

从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

1. 十里枫红谁纵火

2.画母投怀温暖梦

3.寒蝉抱柳悲秋尽

不懂和尚

书组长-不懂和尚
图一：落叶知秋枫表率
图二：留守儿童需母爱
图三：寒蝉凄切柳怜爱

探索古风

      书15探索古风
       图一，   枫红一路秋之味
                    曲径枫姿吟妙境
       图二 ，   凄凉画里娘亲抱
       图三 ，  树上秋蝉歌宛转

云儿十期

作业
书12-云儿

从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

图1，伤心路过怜霜叶=
？
图2，今宵梦入娘怀里=

图3，气爽秋高蝉惜柳=

古风雨巷

云儿同学你好！！作业有我来点评！不到之处敬请谅解，
1:伤心路过怜霜叶＝
细看和图没太大联系！你看啊！如果单看这个出句！跟本和图没联系！
2:今宵梦入娘怀里＝
出句意思明确！有那种渴望！见意吧今宵再炼炼，今宵有了局限性！如果改何时呢？
3:气爽秋高蝉惜柳＝
出句直白了！前四是暖！后三蝉惜柳！又有些冷色！感觉不搭！

十期微笑

1

月儿靳

书30—月儿作业迎霜枫叶书秋意
画个娘亲香我梦
寒蝉抱树饮清露

古风甘露

枫红似火迎秋到
孤童绘母无人伴
春蝉报柳轻吟曲

月儿靳

甘露好！我楼上的有人评了，咱们互评吧