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楼主: 学海长孺

好消息:印度终于撤军了!

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 楼主| 发表于 2017-8-30 09:41:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-8-30 09:44 编辑
唐尧 发表于 2017-8-30 06:58
印军撤去?去那里?去你家?撤回,回到原来来的地方,印度一方。到底谁没搞清楚?
胡比乱扯,谁在同大中 ...

你诗题和诗句到底改不改?请回答:改。不改。——糖先生语录

************************************

可以明确的告诉你:

无论是谁提出正确的修改建议,我都会乐意接受!

若如先生般连最起码的语法修辞都还“不三不四”的所谓“修改”就免了吧!也可免得大家为你感到脸红!
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 楼主| 发表于 2017-8-30 09:48:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-8-30 09:49 编辑
植杖叟 发表于 2017-8-30 09:38
62年当时,中方一让再让,一退再退,没那么硬朗。被印度抢占哨所,打死打伤人员,夺取武器。一直到尼赫鲁 ...

对!
毕竟那时的还没有现在般的国力为后盾,说话没人听,只能走反击的一条路了!这也是不得已而为之!
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发表于 2017-8-30 10:27:09 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-30 09:27
毕业证书只有“小学毕业证书”,中学毕业证书,大学毕业证书。没有小学生毕业证书。你加上一个“生”字, ...

回是回去。包含着印方是入侵者回去了?小学生听清楚了。我加引号是指此话是你讲的?你讲是“小学生毕业证书”?还是“小学毕业证书”?这个生字加进去是错还是对的。你不要扯东扯西,蛮干胡搅,无理狡辨,死说烂打。这不是辨论,你还没有达到同我来辨论的水平,拿条凳子坐着好好看,听。

点评

没学过吧? 请注意听课: 我的那个小学生毕业证书,没有加引号,不是一字不差地直接引用证书的名称,叫意引!是怕你听不懂,特地加一个“生”字,把意思说得清楚些,让你好理解。 再强调一次:不加引号的引用叫意引  详情 回复 发表于 2017-8-30 11:30
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发表于 2017-8-30 11:25:30 | 显示全部楼层
植杖叟 发表于 2017-8-30 09:38
62年当时,中方一让再让,一退再退,没那么硬朗。被印度抢占哨所,打死打伤人员,夺取武器。一直到尼赫鲁 ...

无论強大到什么程度!都不能自称我有“不战而屈人之兵”。我们可以讲,我们必须建设一支不战而屈人之兵的强大军队!
唐尧有诗曰:
金戈铁马战旗红,
能保和平在掌中。
实力表明真道理,
要求共处总成空。

点评

“不战而屈人之兵”绝对是强大的表现。注意“屈”字是“使弯曲,使降服”的意思,这次印军无论多少人无论什么原因退回到边界之外就是认输。应该看到三个集团军入藏军演的威慑作用。唐尧表示一下义愤可以理解,但让印  详情 回复 发表于 2017-8-30 11:34
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 楼主| 发表于 2017-8-30 11:30:07 | 显示全部楼层
唐尧 发表于 2017-8-30 10:27
回是回去。包含着印方是入侵者回去了?小学生听清楚了。我加引号是指此话是你讲的?你讲是“小学生毕业证 ...

没学过吧?

请注意听课:
我的那个小学生毕业证书,没有加引号,不是一字不差地直接引用证书的名称,这叫意引!是怕你听不懂,特地加一个“生”字,把意思说得清楚些,让你好理解。
再强调一次:不加引号的引用叫意引,记住了吗?
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发表于 2017-8-30 11:34:27 | 显示全部楼层
唐尧 发表于 2017-8-30 11:25
无论強大到什么程度!都不能自称我有“不战而屈人之兵”。我们可以讲,我们必须建设一支不战而屈人之兵的 ...

“不战而屈人之兵”绝对是强大的表现。注意“屈”字是“使弯曲,使降服”的意思,这次印军无论多少人无论什么原因退回到边界之外就是认输。应该看到三个集团军入藏军演的威慑作用。唐尧表示一下义愤可以理解,但让印军撤退也就达到了的目的。

点评

这个说法非常客观!  详情 回复 发表于 2017-8-30 12:05
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发表于 2017-8-30 12:02:24 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-30 11:30
没学过吧?

请注意听课:

不要狡辩了。越辨越好笑!小学生是指某人还在念小学。小学毕业证书是指某人已经念完小学阶段,並完成学业的一张证明。这是完全不同的两个概念。有这个小学生毕业证书吗?拍一张图片出来看看。
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 楼主| 发表于 2017-8-30 12:02:59 | 显示全部楼层
你上过学吗?连认真听课都学不会!


谁家的孩子这么调皮捣蛋?把好好的印度撤军的题目改得“不三不四”,加上“洞朗”迫使原诗犯题?把表达得清清楚楚的印度撤军改成“印军撤回”,使意思产生歧义,变得来去不清?

坐下!不许调皮捣蛋!认真听课!
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 楼主| 发表于 2017-8-30 12:05:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-8-30 12:12 编辑
针叶林 发表于 2017-8-30 11:34
“不战而屈人之兵”绝对是强大的表现。注意“屈”字是“使弯曲,使降服”的意思,这次印军无论多少人无论 ...

针先生这个说法非常客观!
“唐尧表示一下义愤可以理解”,而且也无可厚非!

可是唐先生不应该借此发作无理指责他人与他不同的看法,而且还要将自己的看法强加给他人!




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发表于 2017-8-30 13:35:07 | 显示全部楼层
战争,从来都是尽量避免的,因为都要死人。据资料,62年反击印度我方牺牲700多人,这些可都是烈士。
但不能怕战争。因为战争要来你是躲不过去的。如小日本侵华,张学良撤到关内,日本就占领大半个中国。躲得过去吗?所以,该打还得打。而且一打就往狠里打。

点评

此论非常正确! 能避免的战争,还是以避免为主。比如这次,用的时间虽长了一点,连我这个小小的老百姓我都等得不耐烦了,但最后还是取得了避免的战争而退敌兵的结果,所以也非常高兴! 当然,任何时候都应该做好两  详情 回复 发表于 2017-8-30 14:21
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 楼主| 发表于 2017-8-30 14:21:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-8-30 14:24 编辑
针叶林 发表于 2017-8-30 13:35
战争,从来都是尽量避免的,因为都要死人。据资料,62年反击印度我方牺牲700多人,这些可都是烈士。
但不能 ...

此论非常正确!

我认为:能避免的战争,还是应该以避免为主。比如这次,用的时间虽长了一点,连我这个小小的老百姓都等得不耐烦了,但最后还是取得了避免战争而退敌兵的结果,所以也非常高兴!
当然,我也希望我们的国家在任何时候都应该做好两手准备,当战争不可避免地发生时,也希望我们的国家可以占主动的地位。
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发表于 2017-8-30 15:49:40 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-30 12:02
你上过学吗?连认真听课都学不会!

印度撤军诗题目你是不想改了。这是你的权利。现在我问你,先问你那篇诗里第三句:警告东南西北贼,此句警告什么贼?贼指小偷还是侵略者?贼是按方向命名的吗?问你东贼指谁?南贼指谁?西贼指谁?北贼指谁?

点评

接下来又有几天忙了,乘今晚还有一点时间再教你一课,以后有没有时间和兴趣再来理论版教你这个调皮生就很难说了。机会难得,集中注意力听课! 洞朗不战屈人兵,(实写)今日中华谁敢轻?(虚写)警告东南西北贼,(  详情 回复 发表于 2017-9-3 20:31
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发表于 2017-8-30 16:02:40 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-29 19:45
可能你是印度人吧?你还比较明智,也知道对印度来说不“撤回”后果会非常严重,所以就用了“重要消息,洞 ...

你专门在回字上做文章?顶楼有媒体报道:“印方将越界人员和设备全部撤回边界印方一侧,”。这个注解和回字是你写的,还是照抄的?如是你写的那么是自己打自己耳光。如果是抄来的,也是自己打自己巴掌。

点评

叫你好好听课,你就是调皮捣蛋,不肯认真听课,刚一转身,就把上课的内容忘掉了吗?怎么连“把表达得清清楚楚的印度撤军改成‘印军撤回’,使意思产生歧义,变得来去不清”这个上课内容也忘得干干净净呢?  详情 回复 发表于 2017-8-31 20:13
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 楼主| 发表于 2017-8-31 20:13:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-8-31 20:15 编辑
唐尧 发表于 2017-8-30 16:02
你专门在回字上做文章?顶楼有媒体报道:“印方将越界人员和设备全部撤回边界印方一侧,”。这个注解和回 ...


    叫你好好听课,你就是调皮捣蛋,不肯认真听课,刚一转身,就把上课的内容忘掉了吗?怎么连“把表达得清清楚楚的印度撤军改成‘印军撤回’,使意思产生歧义,变得来去不清”这个上课内容也忘得干干净净呢?


    既然忘了,能提出疑问来请教,对你来说还有一颗求知的心,那就只能再具体地教一次了。这次可要记住喔!


    教课内容:“回”和“归”一样,单独来看,理解成“回来”“归来”或“回去”“归去”都有歧义,要放在具体的语言环境才可以确定。如把这次印度从洞朗撤军说成“印军撤回”是有歧义的。话中有了一个“回”字,就表明了是两地双方的事,就有了说话人的身份。印度国人可理解成是自己国家的军队撤回来了,中国国人可理解成是印度的军队从中国撤回去了,造成说这句话的人身份不清的歧义。若在“回”后加一个“去”或“回”,歧义就可消除了。而“印度从洞朗撤军”只是客观地陈述了这件事,任何人都可以说,就不需要确认说话人的身份了。


    至于媒体报道的“印方将越界人员和设备全部撤回边界印方一侧,”,已在“回”的后面加上“边界印方一侧”,把事情交代得一清二楚,当然不会产生歧义了。


    现在你记住了没有?没记住可以继续提问!不过提问时要有礼貌,不要说些不三不四的话。要不然他人会说你没教养的!



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发表于 2017-8-31 20:51:00 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-31 20:13
叫你好好听课,你就是调皮捣蛋,不肯认真听课,刚一转身,就把上课的内容忘掉了吗?怎么连“把表达得 ...

你有没有病?赶快去医院检查一下!

点评

既然先生喜欢用这样的语气和别人交流,你就让先生也感受一下“以子之矛攻子之盾”的感受! 若是先生觉得味道不好,就请先生“己所不欲勿施于人”吧!  详情 回复 发表于 2017-8-31 21:49
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 楼主| 发表于 2017-8-31 21:49:54 | 显示全部楼层
唐尧 发表于 2017-8-31 20:51
你有没有病?赶快去医院检查一下!


既然先生喜欢用这样的语气和别人交流,那就让先生也感受一下“以子之矛攻子之盾”的味道!  


若是先生觉得味道不好,就请先生“己所不欲勿施于人”吧!
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发表于 2017-9-1 07:25:44 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-8-31 21:49
既然先生喜欢用这样的语气和别人交流,那就让先生也感受一下“以子之矛攻子之盾”的味道!  

指出你帖子题目和诗的立场不对和用词不当。不承认不改是你的权利。竟然挖空心思,死缠烂打。化了一天的时间又来纠缠。告诉你,你应有自知之明,你那个水平有资格来同我论辨吗?在同我交流的诗友里,你名在孙山之后。回字是从你的注解里引来的,能把注搬到题目上吗?我教你把注解取消吗?这是我教你改,你不改就算了,能拿来反驳我吗?离题知道吗。莫名其妙?你今天先把第三句诗解析给大家看看,有空把整篇解一遍,没有空明天后天大后天都行。

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1、你想要在网络上学会如何写诗评诗,先要学会如何运用恰当的网络文明语言,以平等的姿态,用礼貌语与他人交流。遇到疑难问题,更应该用礼貌语向他人请教。 2、要弄明白这个是谁的主题帖,然后再恰当使用“又来纠缠  详情 回复 发表于 2017-9-1 08:39
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 楼主| 发表于 2017-9-1 08:39:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 学海长孺 于 2017-9-1 08:40 编辑
唐尧 发表于 2017-9-1 07:25
指出你帖子题目和诗的立场不对和用词不当。不承认不改是你的权利。竟然挖空心思,死缠烂打。化了一天的时 ...

1、你想要在网络上学会如何写诗评诗,先要学会如何运用恰当的网络文明语言,以平等的姿态,用礼貌语与他人交流。遇到疑难问题,更应该用礼貌语向他人请教。
2、要弄明白这个是谁的主题帖,然后再恰当使用“又来纠缠”的词语。
3、回答你想请教的几个问题,有一个小时就足够解决了,但是这三天内的行程我都已经排得满满的,抽不出这一个小时的空余时间。在这三天内,你就安排自学吧!
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学海长孺 发表于 2017-9-1 08:39
1、你想要在网络上学会如何写诗评诗,先要学会如何运用恰当的网络文明语言,以平等的姿态,用礼貌语与他人 ...

打肿脸充胖子 !我刚来几个人一哄而上抺黑想把我哄出去。你也不仔细看看实际也看不懂我的帖子,就跟着瞎起哄。我不想同你这种没有份量的人辨论,有意义吗?你要纠缠我奉陪到底。
不错, 你 这几天 还  要 去看 病。过几天一定要来 给大家解析你 的好 消息诗,一言为定。
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发表于 2017-9-2 15:23:21 | 显示全部楼层
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唐尧 发表于 2017-8-28 21:41
強盗进入你家里,被你发觉,你拿了棍子要赶走強盗,盗不怕也不走,和你对着干,如此持续了很久,最终強盗自 ...

观点立场鲜明!大赞!

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唐尧 发表于 2017-8-28 21:41強盗进入你家里,被你发觉,你拿了棍子要赶走強盗,盗不怕也不走,和你对着干,如此持续了很久,最终強盗自己离开你家。你马上向你家人和邻居亲朋好友发布好消息,强盗在我的压力下已经  详情 回复 发表于 2017-9-3 21:17
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朝露晨曦 发表于 2017-9-2 15:23
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阜新淡然 发表于 2017-9-3 14:22
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谢谢阜新淡然金牌会员支持!

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谢啥,学识不够,但我同意你的观点。  详情 回复 发表于 2017-9-4 05:52
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本帖最后由 学海长孺 于 2017-9-3 21:40 编辑
唐尧 发表于 2017-8-30 15:49
印度撤军诗题目你是不想改了。这是你的权利。现在我问你,先问你那篇诗里第三句:警告东南西北贼,此句警 ...

接下来又有几天忙了,乘今晚还有一点时间再教你一课,以后有没有时间和兴趣再来理论版教你这个调皮生就很难说了。机会难得,集中注意力听课!


洞朗不战屈人兵,(实写)
今日中华谁敢轻?(虚写)
警告东南西北贼,(虚写)
莫来越界是非生。(虚写)  
把注意力集中起来认真听课!  
“实写”就是对刚发生的或看到的事物如实地叙述或描写;  
“虚写”就是写对发生或看到的事物通过联想或想象得到的内容。
现在总该弄明白了吧?还要牢牢记住!
给你简单的课外练习题,回去思考练习。
请看题:
    1、“概括”就是归纳、总括。其作用是把事物的共同特点归结在一起加以简明、扼要地叙述,使诗或文章更简明,让人们在很短的时间内就知道了诗或文章的主要内容的一种思维方法。如这首诗就是用“概括”的思维方法写成的。那么,与“概括”相对的思维方法的名称叫什么?请举例来说明这种思维方法名称的意思。
    2、“日出东南隅”“采桑城南隅”“使君从南来”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”“看那东南西北风,吹着不同的面孔”分别来自哪里?是虚写还是实写?

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各退一步,就此打住。

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听从先生劝解! 我停5天不再来回帖看看还有没有骂人和诅咒人的帖子出现! 若是再有疑难问题提出来,我有时间和兴趣也许还给予解惑,若无时间和兴趣,我也没有替人解惑的义务。  详情 回复 发表于 2017-9-3 21:28
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本帖最后由 学海长孺 于 2017-9-3 21:30 编辑
阜新淡然 发表于 2017-9-3 14:22
观点立场鲜明!大赞!

唐尧 发表于 2017-8-28 21:41
強盗进入你家里,被你发觉,你拿了棍子要赶走強盗,盗不怕也不走,和你对着干,如此持续了很久,最终強盗自己离开你家。你马上向你家人和邻居亲朋好友发布好消息,强盗在我的压力下已经自己离开我家了。没有抢走一块石头一把泥土.请大家放心
阜新淡然 发表于 2017-9-3 14:22
观点立场鲜明!大赞!
************************************
    谢谢先生临帖为唐先生点赞!
    既然唐先生的朋友来了,就请先坐一会儿,也听我说几句。
    1、唐先生此贴的观点虽然和我的不一样,但并没有出口伤人。观点不一样没关系,可以通过辩论来求同存异,即使求不得同也可继续存异。我只是表明自己的观点罢了,不会去强迫别人接受自己的观点。
    2、谁都会清楚唐先生这个帖子是用类比论证的方法,从唐先生的帖子里也能读懂唐先生把入侵中国的印度军人类比为强盗。这个类比非常准确。
    3、如果唐先生的朋友来为唐先生以上这个类比点赞的话,我也同样赞美。可是若说唐先生此贴“观点立场鲜明”却大不以为然了。因为这次印度军人这个入侵的“家”是中国,我不会真的认为唐先生不是中国人,所以,唐先生说“強盗进入你家里”恰恰是把自己的“立场”站到中国人之外第三方去了。这难道还是“观点立场鲜明”吗?
    其实,唐先生是不是把自己当成中国人与我的关系也不是很大,有空也有兴趣时就来说道说道,没空或没兴趣时就不说。但是,谁都知道,上网络平台交流的网友身份地位都是平等的,当他摆出一副居高临下的姿态,用教训人的口吻来强迫别人接受他的观点时,这个“别人”只能学着填高位置以便平等交流了。可是让人意想不到的是当唐先生被驳得无话可说时竟然会出口说脏话骂对方,诅咒别人生病。这些说脏话骂对方和诅咒别人生病的跟帖我连转一下也怕脏了自己的手。先生若有兴趣就自己去看看这个主题帖子下第10楼、73楼、75楼以及其他相似的跟帖吧!我相信先生有独立判辨是非的能力!


点评

第一:我并非他的朋友!第二,孺字看用在何人身上!第三,好消息,特别这个“好”字用得欠缺。关于中印问题有各种报道。看来孺老确实是个容易得到满足的老人。  详情 回复 发表于 2017-9-4 05:49
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 楼主| 发表于 2017-9-3 21:19:40 | 显示全部楼层
江南雪 发表于 2017-9-3 20:25
随化鹏云万里空。 何苦较真?

    谢谢先生相劝!

  随化鹏云万里空。—— 确实如此!
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 楼主| 发表于 2017-9-3 21:28:27 | 显示全部楼层
沧海一笑 发表于 2017-9-3 20:56
各退一步,就此打住。

听从先生劝解!

我停5天不再来回帖看看还有没有骂人和诅咒人的帖子出现!

若是再有疑难问题提出来,我有时间和兴趣也许还给予解惑,若无时间和兴趣,我也没有替人解惑的义务。
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发表于 2017-9-3 21:30:28 | 显示全部楼层
国与国之间能不战尽量不战。战争倒霉的还是战士和人民。唐尧仔细想想~~~~
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发表于 2017-9-3 22:41:07 | 显示全部楼层
学海长孺 发表于 2017-9-1 08:39
1、你想要在网络上学会如何写诗评诗,先要学会如何运用恰当的网络文明语言,以平等的姿态,用礼貌语与他人 ...

你这个人就是一个十足的书呆子拎不清!
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