古风楹联十三期初级第四讲冬组作业贴

天涯孤星。

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰

　 　遥闻爆竹知更岁；

　　 偶见梅花觉已春。

二:课后阅读中华对联大典：file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/%W@GJ$ACOF(TYDYECOKVDYB.pnghttp://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

四川古风

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组23-四川古风
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
         春 联　舒梦兰
　 　遥闻爆竹知更岁；
　　 偶见梅花觉已春。
答：
遥闻/爆竹/知更/岁；
平平 仄仄 平平 仄
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动   宾
偶见/梅花/觉已/春。
仄仄 平平 仄仄 平
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动   宾
对联的六要素是指，以下六点。
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相谐。
6、内容相关。
通过分析，“遥闻爆竹知更岁；偶见梅花觉已春。”
1、在字数上，上下联各七字，所以字数相等。
2、上联的词性为，形动名名动动名 ；下联的词性也是，形动名名动动名；所以，上下联的词性相当。
3、上联的结构为，偏正/偏正/动宾;下联的结构为，偏正/偏正/动宾；所以，上下联的结构相称。
4、上联的节奏是2221，下联的节奏是2221，所以，上下联的节奏相应。
5、上联的平仄为，平平仄仄平平仄，下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反。
6、上联讲的是，很远的地方听到爆竹声声，就知道在更新岁月；下联讲的是，偶尔见到梅花绽放，就觉得已经是春天到来了；所以，上下联的内容都是写初春景象，是内容相关的。
关联点在： 辞旧迎新。

一米阳光联

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组长 一米阳光
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
         春 联　舒梦兰
　 　遥闻爆竹知更岁；
　　 偶见梅花觉已春。

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄  平  平仄
形动 名名 动   动名
偏正 偏正        动宾
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平 仄   仄平
形动 名名 动   动名
偏正 偏正        动宾
对联的六要素是指，以下六点。
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相谐。
6、内容相关。
对联分析，“遥闻爆竹知更岁；偶见梅花觉已春。”
1、在字数上，上下联各七字。
2、上联的词性为，形动名名动动名 ；下联的词性也是，形动名名动动名；所以，上下联的词性相当。
3、上联的结构为，偏正/偏正/动宾;下联的结构为，偏正/偏正/动宾；所以，上下联的结构相称。
4、上联的节奏是2212，下联的节奏是2212，所以，上下联的节奏相应。
5、上联的平仄为，平平仄仄平平仄，下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反。
6、上联讲的是，听到远远的地方传来爆竹声声，人们在辞旧岁；见到窗前的梅花正含苞待放，就知道春天要来了。上下联的内容是写辞旧岁迎新春，所以是内容相关的。

司琴

古风楹联十三期初级第四讲
冬08-司琴作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻爆竹知更岁；
　　   偶见梅花觉已春。


答：  
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
          平平 仄仄 平  平仄
          形动 形名  动 动名
          偏正  偏正   动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄 平平 仄 仄 平
          副动 名名  动  动名
          偏正  偏正    动宾
对联六要素：
1、字数相等，
2、内容相关，
3、词性相当
4、结构相称，
5、节奏相应，
6、平仄相谐
关联点：春到了
通过分析此联了解到：
1、
在字数上，上下联各七字，符合对联六要素字数相等。
2、
上联的词性为，形动名名动动名 ；下联的词性是，副动名名动副名；符合对联六要素的词性相当。
3、
上联的结构为，偏正/偏正/动宾;
下联的结构为，偏正/偏正/动宾；
符合对联六要素的结构相称。
4、
上联的节奏是2212，
下联的节奏是2212，符合对联六要素的节奏相应。
5、
上联的平仄为，平平仄仄平平仄，
下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反，符合对联六要素的平仄相谐。
6、上联讲的是，听到远处传来爆竹声，知道人们在辞旧岁；偶然看到梅花，俗有寒梅迎春到，就知道春天要来了。上下联的内容是写辞旧岁迎新春，符合六要素的内容相关。
   二:课后阅读中华对联大典：阅读中

幽澜

B30是哪个组？

古风十三期第四讲作业
B30—幽兰

作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰

　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           形平  仄仄  平  平仄
           形动  名名  动  副名
           偏正  动宾        偏正

　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄  平平  仄  仄平
           形动  名名  动  副名
           偏正  动宾        偏正
           1:字数相等，上下联都是七言。
           2:词性相当，“遥”对“偶”形容词，“闻”对“见”动词，“爆竹”对“梅花”名词，“知”对“觉”动词，“更”对“已”动词，“岁”对“春”名词。
           3:结构想称，“遥闻”“偶见”偏正，“梅花”“爆竹”动宾，“更岁”“已春”动宾。
           4:节奏相应，都是2212
           5:平仄相谐，上下句都平仄交替。上下联都平仄相反对应。
           6:内容相关，上下联意思也是关联的，出句遥闻爆竹知更岁关联对句偶见梅花觉已春。
   二:课后阅读中华对联大

丁香四溢

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业

冬29-丁香四溢
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰

　 　遥闻 爆竹 知 更岁；
        平平 仄仄 平 平仄
        形动 形名 动 动名
        偏正 偏正     动宾
　　 偶见 梅花 觉 已春。
        仄仄 平平 仄 仄平
        形动 名名 动 动名
        偏正 偏正     动宾
对联六要素：
1、字数相等，上下都为七言联
2、内容相关，上联是说迎新年意味着春天的开始 下联是指梅花报春 春就是关联点
3、词性相当   是指上下联相对应字的词性一致 “遥”对“偶”形容词，“闻”对“见”动词，“爆竹”对“梅花”名词，“知”对“觉”动词，“更”对“已”动词，“岁”对“春”名词。
4、结构相称，“遥闻”“偶见”偏正，“梅花”“爆竹”偏正，“更岁”“已春”动宾。
5、节奏相应，都是2212
6、平仄相谐  上下联严格的马蹄韵 平仄交替 上下联对应的字平仄相反

金玉缘

冬28-金玉缘第四讲作业
古风楹联十三期初级第四讲风组作业

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰

　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
         平平  仄仄 平  平仄
         形动  动名 动  动名
         偏正  偏正       动宾

　　 偶见/梅花/觉/已春。
         仄仄  平平  仄  仄平
         副动  名名  动  副名
         偏正  偏正        介宾（动宾）
六要素:
1、上下联都七个字，字数相等.
2、上下联动词对动词，名词对名词.词性相当.
3、上下联偏正结构对偏正结构，动宾对动宾.结构   相称.
4、上下联节奏都是2212，节奏相应.
5、上联246平仄平交替.下联246仄平仄交替.上下联246平仄相对.这是平仄相谐.
6、上联爆竹声中一岁除，说明春天快来了，下联梅花开放，充满了生机与活力，就像春天一样生机勃勃.内容相关.爆竹、岁、梅花、春都是关联点.

雅韵

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组22-雅韵

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
答：
遥闻/爆竹/知更/岁；
平平 仄仄 平平 仄
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动    宾

偶见/梅花/觉已/春。
仄仄 平平 仄仄 平
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动    宾

对联的六要素是指，下面六点：
1) 字数相等。
2) 词性相当。
3) 结构相称。
4) 节奏相应。
5) 平仄相谐。
6) 内容相关。

通过分析，得知。
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。

(1)
在字数上，上下联各七字，所以字数相等。

(2)
“遥闻爆竹知更岁”的词性为，形动名名动动名 ；
“偶见梅花觉已春。”的词性为形动名名动动名；
所以，上下联的词性相当。

(3)
“遥闻爆竹知更岁”的结构为，偏正/偏正/动宾;
“偶见梅花觉已春。”的结构为，偏正/偏正/动宾；
所以，上下联的结构相称。

(4)
“遥闻/爆竹/知更/岁”的节奏是：2221，
“偶见/梅花/觉已/春。”的节奏是2221，
所以，上下联的节奏相应。

(5)
“遥闻爆竹知更岁”的平仄是，平平仄仄平平仄，
“偶见梅花觉已春”的平仄是，
仄仄平平仄仄平，
上下联平仄完全相反。

(6)
“遥闻爆竹知更岁”讲的是，很远的地方能够听到爆竹声，在更新岁月；
“偶见梅花觉已春。”讲的是，偶尔见到梅花开放，就觉得是春天到来。所以，上下联的内容是相关的。
关联点： 辞旧迎新。
   二:课后阅读中华对联大典：
答：已阅读

新老顽童

冬11一老玩童
古风十三期第四讲作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
遥闻爆竹知更岁
偶见梅花觉己春

答：
遥闻/爆竹/知/更岁；
2/2/1/2
平平/仄仄/平/平仄
形动/名名/动/动名
偏正/偏正/动宾

偶见/梅花/觉/已春。
2/2/1/2
仄仄/平平/平/仄仄
形动/名名/动/动名
偏正/偏正/动宾

对联六要素：字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关，
通过分析上联：1字数相等，同为七言。
2词性相当，同为形一形，动一动，各一名，名一名，动一动，动一动，名一名。
3结构相称，同为偏正.偏正.动宾。
4节奏相应，同为2212。
5平仄相谐，平平仄仄平平仄，仄仄平平平仄仄，符合诗律正格。
6内容相关：上联是说远远的听到爆竹声就知道又到岁末。下职是说偶然发现梅花初开就发觉新春已至。上下联内容相关。
符合对联的六个条件，所以此联成立。
二:课后阅读中华对联大典：

灵修

【冬03-灵修】

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰
　 　遥闻爆竹知更岁；
　　 偶见梅花觉已春。

答:
1、
对联的六要素为:
(1)字数相等
(2)词性相当
(3)结构相称
(4)节奏相应
(5)平仄相谐
(6)内容相关


2、
春 联　舒梦兰
　 　
遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄 平 平仄
形动 名名 动  副名
偏正  偏正      偏正

偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平 仄  仄平
形动 名名 动  副名
偏正  偏正      偏正

此联关联点是:爆竹、梅花


3、
根据对联六要素分析:

遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。

(1)在字数上，上下联都是七字，字数相等。

(2)上下联的词性都为“形动名名动副名 ”，所以，上下联的词性相当。

(3)上下联的结构都是“偏正/偏正//偏正”，所以，上下联的结构相称。

(4)上下联的节奏都是2212，所以，上下联的节奏相应。

(5)上联的平仄为“平平仄仄平平仄”，下联的平仄为“仄仄平平仄仄平”，上下联平仄完全相反，所以平仄相谐。

(6)上联的意思是远远的听到的爆竹声音，就知道又长了一岁;下联的意思是偶然看到梅花就能感觉到春天要来了。上下联的内容是写辞旧迎新的意思，内容关联，符合六要素的内容相关。

通过分析此联符合对联六要素内容。

二、课后阅读中华对联大典

随心☆

古风楹联十三期初级第四讲
冬05-随心作业：
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻爆竹知更岁；
　　   偶见梅花觉已春。




答：  
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
          平平 仄仄 平  平仄
          形动 名名  动 动名
          偏正  偏正     动宾
　　   偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄 平平 仄 仄 平
          形动 名名  动  副名
          偏正  偏正     动宾
对联六要素：
1、字数相等，
2、内容相关，
3、词性相当
4、结构相称，
5、节奏相应，
6、平仄相谐
关联点是：知更岁 觉已春
通过分析此联了解到：
1、
上下联各七字，
符合字数相等。
2、
上联的词性为，形动名名动动名 ；
下联的词性为，形动名名动副名；
符合词性相当。
3、
上联的结构为，偏正/偏正/动宾;
下联的结构为，偏正/偏正/动宾；
符合结构相称。
4、
上联的节奏是2212，
下联的节奏是2212，
符合节奏相应。
5、
上联的平仄为，平平仄仄平平仄，
下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；
上下联平仄完全相反
符合平仄相谐。
6、上联听到远处爆竹声，知道人们在辞旧岁；偶然看到梅花，就知道春天要来了。
上下联的内容是写辞旧岁迎新春。
符合内容相关。
   二:课后阅读中华对联大典：已阅读

一叶翩飞

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬09―一叶翩飞
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
         春 联　舒梦兰
　 　遥闻爆竹知更岁；
　　 偶见梅花觉已春。

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄  平  平仄
形动 名名 动   动名
偏正 偏正        动宾
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平  仄   仄平
形动 名名  动   动名
偏正 偏正        动宾
对联的六要素是指，以下六点。
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相谐。
6、内容相关。
对联分析，“遥闻爆竹知更岁；偶见梅花觉已春。”
1、在字数上，上下联各七字。
2、上联的词性为，形动名名动动名 ；下联的词性也是，形动名名动动名；所以，上下联的词性相当。
3、上联的结构为，偏正/偏正/动宾;下联的结构为，偏正/偏正/动宾；所以，上下联的结构相称。
4、上联的节奏是2212，下联的节奏是2212，所以，上下联的节奏相应。
5、上联的平仄为，平平仄仄平平仄，下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反。
6、上联讲的是，从远处传来炮竹声知道旧的一年过去了新的一年到来了。下联讲的是：偶然间看到枝头的梅花，知道春天到来了。因此上下联都是写关于春天的，所以，上下联的内容是相关的。
关联点：知更岁  觉已春

景云

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业：
冬21-景云

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平/仄仄/平/平仄
副动/形名/动/动名
偏正/偏正/  动宾
　　   
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄/平平/仄/仄平
副动/名名/动/副名
偏正/偏正/   动宾

结合六要素分析：

1.字数相等：
上下联均是七个字；

2.节奏相应：
上下联都是2212节奏；

3.平仄相谐：

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平/仄仄/平/平仄
第二四六位~平仄平

偶见/梅花/觉/已春。
仄仄/平平/仄/仄平
第二四六位~仄平仄

4.词性相当 ：

遥/偶，副词对副词；
闻/见，动词对动词；
爆竹/梅花，动词性偏正对名词性偏正；
知/觉，动词对动词；
更/已，动词对副词；（虚字对虚字）
春/岁，名词对名词。

5.结构相称

上联的结构为，偏正/偏正/动宾;
下联的结构为，偏正/偏正/动宾；

6.内容相关 ：

上下比围绕新年而写。从爆竹，想到更岁；由更岁想到代表新春的物象梅花；再由梅花想到春天来了。

关联点：用梅花回扣爆竹，已春回扣更岁

二:课后阅读中华对联大典：

@向往@

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业  冬01-向往


一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
形动/名名/动/副名
平平仄仄平平仄
偏正偏正       偏正
         

偶见/梅花/觉/已春。
副动/名名/动/副名
仄仄平平仄仄平
偏正偏正        偏正


此联字数相同，平仄相对，词性对品，结构相同，节律对拍，句意相关，符合对联的六要素。关联点是“更岁”“已春”。

棠溪

古风楹联十三期初级第四讲

冬副组-棠溪作业：

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点。

春 联　舒梦兰

　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平/仄仄/平/平仄
           形动/名名/动/动名
           偏正/偏正/偏正

　　   偶见/梅花/觉/已春。
           仄仄/平平/仄/仄平
           形动/名名/动/动名
           偏正/偏正/偏正

对联六要素是：

（1）字数相等
（2）词性相当
（3）结构相称
（4）节奏相应
（5）平仄相谐
（6）内容相关

1.上下联均为七字，属于字数相等。
2.上下联均是形，动，名，名，动， 动，名词，属于词性相当。
3.上下联的结构都是偏正/偏正/偏正，属于结构相称。
4.上下联的格律都是2212，属于节奏相应。
5.上联平仄音为：平平仄仄平平仄，下联平仄音为：仄仄平平仄仄平，上下联平仄完全对应，属于平仄相谐。
6.上联说的是远远听见爆竹声声，知道是辞旧岁，下联说突然看见梅花开了，知道春来临，辞旧迎新，属于内容相关。
关联点：春，上联辞旧岁，下联迎新年，都是说春天来了。

   二:课后阅读中华对联大典：
答：已阅读。

云霞.

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组18-云霞
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
         春 联　舒梦兰
　 　遥闻爆竹知更岁；
　　 偶见梅花觉已春。
答：
遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄 平 平仄
形动 名名 动 动名
偏正 偏正 动 动宾
偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平 仄仄 平
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动   宾
对联的六要素是指，以下六点。
1、字数相等。
2、词性相当。
3、结构相称。
4、节奏相应。
5、平仄相谐。
6、内容相关。
通过分析，“遥闻爆竹知更岁；偶见梅花觉已春。”
1、在字数上，上下联各七字，所以字数相等。
2、上联的词性为，形动名名动动名 ；下联的词性也是，形动名名动动名；所以，上下联的词性相当。
3、上联的结构为，偏正/偏正/动宾;下联的结构为，偏正/偏正/动宾；所以，上下联的结构相称。
4、上联的节奏是2212，下联的节奏是2212，所以，上下联的节奏相应。
5、上联的平仄为，平平仄仄平平仄，下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反。
6、上联讲的是，很远的地方听到爆竹声声，就知道在更新岁月；下联讲的是，偶尔见到梅花绽放，就觉得已经是春天到来了；所以，上下联的内容都是写初春景象，是内容相关的。
关联点在： 辞旧迎新。

冬日阳光

古风楹联十三期初级第四讲
冬组-19冬日阳光

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻爆竹知更岁；
　　   偶见梅花觉已春。

答：  
　      遥闻  /爆竹  /知/ 更岁；
          平平   仄仄   平/平仄
          形动   形名   动  动名
          偏正  偏正     偏正

　　   偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄 平平 仄 仄 平
          副动 名名  动  副名
          偏正  偏正     偏正
对联六要素：
1、字数相等，
2、内容相关，
3、词性相当
4、结构相称，
5、节奏相应，
6、平仄相谐
关联点是：知更岁 觉已春
通過分析此聯瞭解到：
1、
在字数上，上下联各七字，符合对联六要素字数相等。
2、
上联的词性为，形动名名动动名 ；
下联的词性是，副动名名动副名；符合对联六要素的词性相当。
3、
上联的结构为，偏正/偏正/动宾;
下联的结构为，偏正/偏正/动宾；
符合对联六要素的结构相称。
4、
上联的节奏是2212，
下联的节奏是2212，符合对联六要素的节奏相应。
5、
上联的平仄为，平平仄仄平平仄，
下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；上下联平仄完全相反，符合对联六要素的平仄相谐。
6、上联讲的是，听到远处传来爆竹声，知道人们在辞旧迎新的意思；偶然看到梅花，俗有寒梅迎春到，就知道春天要来了。上下联的内容是写辞旧岁迎新春。
   

文轩【】

冬组20一文轩

古风十三期初级楹联第四讲作业:

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
           平平  仄仄  平  平仄
            形动  名名  动  动名
            偏正  偏正     动宾

　　   偶见/梅花/觉/已春。
            仄仄  平平 仄  仄平
            偏正  偏正    动宾

分析对联六要素:
1，字数相等～本联字数相同

2，词性相当～本联词性相当
形动/名名/动/动名（出句）
形动/名名/动/动名（对句）

3，结构相称～本联结构相称
偏正/偏正/动宾（出句）
偏正/偏正/动宾（对句）

4，节奏相应～本联节奏同为2212格式

5，平仄相谐～本联平仄交替正常，马蹄正格
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平

6，内容相关～本联同为一个春字作铺垫，如上联，知更岁；下联，觉已春。后三紧扣，妙联！

关联点:上下关联点更岁，己春。确切的说，关联点就是一个春字。
   二:课后阅读中华对联大典。
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海上生明月

古风楹联十三期初级第四讲
冬13一海上升明月

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点
春 联　舒梦兰
　   　遥闻爆竹知更岁；
　　   偶见梅花觉已春。

答：  
　   　遥闻/爆竹/知/更岁；
          平平 仄仄 平  平仄
          形动 名名  动 副名
          偏正  偏正     偏正
　　   偶见/梅花/觉/已春。
          仄仄 平平 仄 仄 平
          形动 名名  动  副名
          偏正  偏正     偏正

对联六要素：
1、字数相等，
2、内容相关，
3、词性相当
4、结构相称，
5、节奏相应，
6、平仄相谐，

关联点是：爆竹，梅花

通过分析此联了解到：
1、
在字数上，上下联各七字，符合对联六要素字数相等。
2、上联说听到爆竹声知道又长了一岁，下联说看到梅花感觉春天又要来了，有辞旧迎新之意。所以上下联内容相关，符合对联六要素。
3、
上下联的词性都是，形动名名动副名 ；符合对联六要素的词性相当。
4、
上下联的结构为，偏正/偏正/偏正
符合对联六要素的结构相称。
5、
上下联的节奏是2212，符合对联六要素的节奏相应。
6、
上联的平仄为，平平仄仄平平仄，
下联的平仄为，仄仄平平仄仄平；
上下联平仄完全相反，
符合对联六要素的平仄相谐。
所以符合对联六要素

聆听雨落

古风楹联十三期初级第四讲作业

冬组17——聆听雨落

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦兰

遥闻/爆竹/知/更岁；
平平 仄仄 平 平仄
偏正 偏正 动 动宾
形动 名名 动 副名

偶见/梅花/觉/已春。
仄仄 平平 仄 仄平
偏正 偏正 动 动宾
形动 名名 动 副名

六要素分析:

1，上下联均为七字联，字数相等。

2，上下联皆词性相当。

3，上下联亦结构相称。

4，上下联都是2212，节奏相应。

5，上联246位置平仄平交替，下联246仄平仄交替；上下联246平仄相对，属平仄相谐。

6，上联爆竹声中辞旧岁，下联梅花放处迎新春。上下联写出辞旧迎新的美好景象，内容相关。

关联点:更岁，已春。
二:课后阅读中华对联大典：

静若花开

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组25-静若花开

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
答：
遥闻/爆竹/知更/岁；
平平 仄仄 平平 仄
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动    宾

偶见/梅花/觉已/春。
仄仄 平平 仄仄 平
形动 名名 动动 名
偏正 偏正 动    宾

对联的六要素是指，下面六点：
1) 字数相等。
2) 词性相当。
3) 结构相称。
4) 节奏相应。
5) 平仄相谐。
6) 内容相关。

通过分析，得知。
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。

(1)
在字数上，上下联各七字，所以字数相等。

(2)
“遥闻爆竹知更岁”的词性为，形动名名动动名 ；
“偶见梅花觉已春。”的词性为形动名名动动名；
所以，上下联的词性相当。

(3)
“遥闻爆竹知更岁”的结构为，偏正/偏正/动宾;
“偶见梅花觉已春。”的结构为，偏正/偏正/动宾；
所以，上下联的结构相称。

(4)
“遥闻/爆竹/知/更岁”的节奏是：2212，
“偶见/梅花/觉/已春。”的节奏是2212，
所以，上下联的节奏相应。

(5)
“遥闻爆竹知更岁”的平仄是，平平仄仄平平仄，
“偶见梅花觉已春”的平仄是，
仄仄平平仄仄平，
上下联平仄相对，对仗工整。

(6)
“遥闻爆竹知更岁”很远的地方能够听到爆竹声，新的一年到来；
“偶见梅花觉已春。”见到梅花争相开放，春天已经到来。所以，上下联的内容是相关的。
关联点： 辞旧迎新。
   二:课后阅读中华对联大典：
答：已阅读

黑龙

古风楹联十三期第四讲冬组07-黑龙作业

一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

春 联　舒梦
遥闻/爆竹/知更/岁；
偶见/梅花/觉已/春。
1.字数相等，上下联均为7字联，自不必说。
2,词性相对，上联词性分别是，形动动名动动名，下联是，形动名名动副名，基本符合。
3,结构相称，上下联分别是偏正偏正动宾，符合要求。
4,节奏相应，上下联都是2221句式，完全一致。
5,平仄相谐，上联平平仄仄平平仄，下联仄仄平平仄仄平，完全相反。
6,内容相关，上联说到听到贺岁的爆竹声声，春节到了，春天也来了，下联说到突然间看到梅花在不知不觉中绽放，春天也来了，两者都是描写春天的物象，内容相关。
关联点是，知更岁，觉已春。

小小雨点

古风楹联十三期初级第四讲冬组作业
冬组12-小小雨点
一、结合下列清联，具体分析对联六要素，并小断句、标平仄、词性、结构、关联点

         春 联　舒梦兰

　 　遥闻/爆竹/知/更岁；
     平平 仄仄 平 平仄
     形动 名名 动 动名
     偏正 偏正    动宾

　　 偶见/梅花/觉/已春。
     仄仄 平平 仄 仄平
     动动 名名 动 动名
     偏正 偏正    动宾
    答:六要素为：1，字数相等、2，词性相当、3，结构相称、4，节奏相应、5，平仄相谐、6，内容相关。
通过分析:
  遥闻爆竹知更岁；
  偶见梅花觉已春。
1，上下联都有七字，字数相符。
2，遥闻对偶见，知对觉，更对已 这是动词相对。爆竹对梅花，岁对春 这是名词相对。
3，上联结构为偏正偏正，动宾，下联是偏正偏正 动宾
4，上下联都是2212的节奏。
5，平仄相谐，
上联平仄是 平平仄仄平平仄
下联平仄是 仄仄平平仄仄平
6，上联讲的是 在很远的地方，听到爆竹声音辞去旧年。下联讲的是梅花绽放，就知道是春天来了，花草树目苏醒了。
这联就是写的 春天的景色