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发表于 2018-1-16 13:05:03
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杨老师您好！很高兴到贵空间做客。
我是12日刚刚注册进此论坛的，以前上网浏览过，特别喜爱读您的大作《 陈智会长赋》、《松江赋》等，功底深厚、意象纷呈、引人入胜。现在有机会近距离接触，太高兴了。
我是1968年10月安徽省铜陵市第一批下放的知青。现在， “知识青年”已经成为了一个历史名词了，在年轻人眼里，上山下乡运动如同古时候的事；可是对于亲历者来说，那可是走不出的方圆、品不够的酸甜，忆不尽的故事、道不完的昨天。
如同红军老战士爱讲长征，解放军老兵爱讲三大战役一样，老知青们永远讲着插队的故事。这是对一个时代精神的回顾，对集体青春意识的解读，对自身价值的审视，也是一代人的自我认定。将知青上山下乡的真实历史告诉后人，是我们这些亲历者的义务和责任。
2018年是我们插队务农50周年纪念日，我想为这个日子献上一份礼物，写一点诗词（以七律为主），以达到“著知青史诗、记人生历程、抒审美情怀”的目的，进而表达广大知青丰富复杂的世路途径和心路历程。
写作过程中，深感才疏学浅，诗不达意，一直在寻找一个老师，既是老知青又是大诗人，对我有直接的指导作用。看到您的批语，我仿佛看到了光明，看到我心目中的老师。
杨老师，如不嫌弃，请您以后多多关心我的习作《知青百味》，内容几乎都是围绕知青生活的。
《知青百味》中，有学生味、农民味、工人味、教师味，有喜怒哀乐味、酸甜苦辣味，总归是凡人味、草根味。受绘画的影响，我将知青生活的丰富内容和漫长过程，分为点、线、面这三个部分来表现：
一、上山下乡部分，一个个人物和群体以点状形式展示，分布广，时间长，具有充分的代表性；
二、诗意人生部分，将本人经历按年、月以线状形式编写，尽管曲折，但无中断，有序而且有连续性；
三、审美情怀部分，分自然景观、社会生活、文学艺术三个面展开，这是知青（也包括常人）眼中的纷繁世界。
当然，这些点、线、面都是由诗篇构成。我通过这些点线面的排列组合，使此书能兼具社会认识作用、艺术欣赏作用和审美鉴别作用，达到“著知青史诗、记人生历程、抒审美情怀”的目的，进而表达广大知青丰富复杂的世路途径和心路历程。
此体例无先例，可行与否，还请您通过习作给予品鉴。
冒昧相求，请老师不要推辞，期待您的首肯。谢谢！敬礼！
学生：朱文培即日 |
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发表于 2018-1-16 08:45:05
