绝句三期二年级第五讲振鹭组作业贴

不.语尘 · 发表于 2018-1-23 19:52:03

绝句三期二年级第五讲作业：
【组别学号昵称】

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周六17点。

雪域冰城 · 发表于 2018-1-26 10:46:06

本帖最后由雪域冰城于 2018-1-27 07:15 编辑

绝句三期二年级第五讲作业：
【组别学号昵称】
振鹭28-雪域冰城
请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。
                        月思

            小月勾檐窥旧楼，
            曾经美梦又心头。
            若能重选前朝事，
            绝不飞天把己囚！
注

@竹韵清风 · 发表于 2018-1-26 13:06:37

绝句三期二年级第五讲作业：【组别学号昵称】

振鹭25-竹韵清风作业

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

无题
月泊秋窗不忍眠，纷纷落叶积阶前。
琴声绕耳谁能解，一片芳心捻指弦。

兰香淡雅 · 发表于 2018-1-26 13:35:11

绝句三期二年级第五讲作业：
【组别学号昵称】

绝句三期二年级第五讲作业
振鹭08-兰香淡雅

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

《七绝月夜》
窥窗明月皓空悬，笑吾停杯影独怜。
借问嫦娥千里外，何时携手共婵娟。

芳草 · 发表于 2018-1-26 15:22:14

绝句三期二年级第五讲作业
振鹭副组一芳草

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

《七绝月思》

暮色堤边步慢行，冰轮万里唤潮生。
离人此刻思乡苦，惟有今宵月伴卿。

灵-儿 · 发表于 2018-1-26 17:25:37

本帖最后由灵-儿于 2018-1-26 17:35 编辑

绝句三期二年级第五讲作业
振鹭15-灵儿
请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

《中秋》
圆月登高含笑脸，银光如水送千家。
庭前把酒共欢庆，月饼香飘一碗茶。
《月夜》
月华漏泄洒如银，万里苍岑欲似臣。
懒向银河窥玉影，只须池底看冰轮。

夜思蝶语 · 发表于 2018-1-26 17:37:30

《月夜》
疑破银瓶满地霜，欲将笤帚上回廊；
谁倾檐瓦梨花雪，累我三更透骨凉。

追月！ · 发表于 2018-1-27 01:09:20

绝句三期二年级第五讲作业：
【组别学号昵称】
振鹭-23追月

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

望月
婵娟斜倚广寒宫，玉面轻纱叹事匆。
料是情怀如我样，缘来缘去尽相同，

月影清心啊 · 发表于 2018-1-27 02:33:55

绝句三期二年级第五讲作业：
【组别学号昵称】
振鹭-13月影清心

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。
寄明月
天边遥挂小银钩，淡淡清辉几许情，

一曲箫音心已远，谁把闲愁寄夜星。

乡音 · 发表于 2018-1-27 13:37:07

绝句三期二年级第五讲作业：
代交作业
振鹭02-筱媚
乡思
南北流离度春秋，月是中秋最惹愁。
花季年华流水逝，青春不为玉容留。

静悠 · 发表于 2018-1-27 21:00:45

绝三二年级第五讲作业
振鹭17静悠
作业：
请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

秋月
冰轮皎皎探西楼，孑影摇摇窗上留。
是否天涯同此月，风停雨歇过金秋。

琴韵诗语 · 发表于 2018-1-28 08:39:51

绝三二年级第五讲作业：
振鹭-琴韵诗雨
请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

恋月
寻情小月挂檐前，银色清辉落枕边。
弹奏瑶琴轻试泪，人生绮梦何时圆。

丝雨！ · 发表于 2018-1-28 12:43:28

古风三期二年级第五讲作业！

振鹭12-丝雨

烟笼暮色竹林幽，石径空蒙古寺秋。

最亲不过家乡月，竹影窗花也温柔。

舒心 · 发表于 2018-1-28 13:57:40

绝句三期第五讲作业
振鹭21-舒心
一窗明月醉清风
多少无眠夜半空
梦境虽甜终是幻
心中期盼喜相逢

星空。 · 发表于 2018-1-30 16:46:52

绝句三期二年级第五讲作业：
振鹭-10-星空

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。
答：
月夜
窗前明月皎如盘，
忽觉今秋天渐寒。
仰望今日明月夜，
只得回转暂凭栏。

水润 · 发表于 2018-2-1 17:15:15

本帖最后由水润于 2018-2-1 17:46 编辑

绝句三期二年级第五讲作业：

振鹭-19-水润

请大家以月为题材写七绝一首，题目自拟。
要求：起承用拟人的手法勾勒出一个场景，作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转，或递进为结句奠定基础。

《七绝·冬夜回家》
雪月萦怀抱旧山，寒凉浸骨近乡关。
梦魂去处终相似，跃马扬鞭又一弯。

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