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绝句三期二年级第五讲班委作业贴

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发表于 2018-1-23 19:55:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
绝句三期二年级第五讲作业:
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请大家以月为题材写七绝一首,题目自拟。
要求:起承用拟人的手法勾勒出一个场景,作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转,或递进为结句奠定基础。



注:作业点评截止到周六17点。

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发表于 2018-1-26 14:50:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 ~火儿~ 于 2018-1-26 14:51 编辑

绝句三期二年级第五讲采薇组作业贴
采薇组 火儿
请大家以月为题材写七绝一首,题目自拟。
要求:起承用拟人的手法勾勒出一个场景,作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转,或递进为结句奠定基础。

七绝/横箫问月

锁眉寒月避云头,
听罢箫声泪欲流。
道是前尘皆忘却,
缘何一唤复登楼。

点评

题目是横箫问月,那你就要围绕这个主题展开,所有的物象必须为主题服务,你的结句缘何一唤怎么就凭空而来了?  发表于 2018-1-27 22:37
火儿好,这次作业由我点评,首先你的起承没按作业要求来写,拟人手法,你就不能直接把月代入,月有很多别名,玄月像什么,应该想到的吧,  发表于 2018-1-27 22:34
人贵在坚持,无论做什么 都应有始有终   ...
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发表于 2018-1-26 19:42:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 心若芙蓉. 于 2018-1-26 19:46 编辑

采薇-心若芙蓉


           望月感怀

冰轮皎皎上高楼,笼砌铺阶别样幽。
自古安排圆缺事,何堪今日问因由。

点评

辛苦了,老师  发表于 2018-2-3 21:57
望月感怀,一般大家把月都写出思乡,所以你的转句也该往思乡那方面靠拢  发表于 2018-1-27 22:44
芙蓉好,这次作业由我点评,起句用拟人手法做到,承句笼砌感觉还有待斟酌,整首诗还不错,只是感怀表述太少  发表于 2018-1-27 22:42
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发表于 2018-1-27 18:23:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 阿斗 于 2018-1-27 18:38 编辑

绝句三期二年级第五讲作业:
振鹭-阿斗
请大家以月为题材写七绝一首,题目自拟。
要求:起承用拟人的手法勾勒出一个场景,作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转,或递进为结句奠定基础。

          问月
孤鸿嘹唳又南归,
梧叶寥寥满院飞。
明月也如游子苦?
思乡夜夜减清辉。

点评

首先用飞鸿引出思乡的情感,用梧桐点出相思,转句用了一个设问,结句强调了思乡的情感,挺好!  发表于 2018-1-27 22:50
阿斗好,这次作业由我点评,首先起句和承句没按照作业要求写,没有把月拟人化,但根据你的题目来看,这首作品还不错!  发表于 2018-1-27 22:48
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发表于 2018-1-28 00:43:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 咏梅 于 2018-1-28 00:47 编辑

古风绝三班二年级第五讲作业

采薇咏梅

请大家以月为题材写七绝一首,题目自拟。
要求:起承用拟人的手法勾勒出一个场景,作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转,或递进为结句奠定基础。

月醉曲凉

楼头小月入闺房,醉叹红颜弄曲凉。
何故弦音悲切切,遥思公子诉愁肠。

点评

结句是回答,那你转句可以用个反问,或者借问,构思还不错,继续加油!  发表于 2018-1-28 19:07
咏梅好,这次作业由我点评,首先按照讲义要求起承拟人化,做到,把小月拟人进闺房,醉叹用在小月身上不恰当,转句依然围绕曲凉,没宕开  发表于 2018-1-28 19:05
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 楼主| 发表于 2018-1-29 20:48:59 | 显示全部楼层
绝句三期二年级第五讲作业:
班务-不语尘

请大家以月为题材写七绝一首,题目自拟。
要求:起承用拟人的手法勾勒出一个场景,作者根据你所铺开的画面引发心底的感情或直转,或递进为结句奠定基础。

月夜
依窗小月似帘钩,淡淡清辉似水柔。
谁个调弦寻旧曲,当年一诺又经秋。

点评

尾句既没有扣回主题,色调也不和谐,承句用了柔,那你结句不能给人你淡淡的忧伤感。  发表于 2018-1-30 18:30
不语尘好这次作业由我点评,首先按照作业要求起承拟人做到,字面意思连贯,个人感觉你的转句和结句关联不紧,转句意思模糊,调弦寻旧曲凑平仄  发表于 2018-1-30 18:25
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