教学日记一则

刚刚

        今天（2013.4.20.）周日，上午。读初一的雨宸和怡宁照例来我这儿学习。今天学顶针，顺便让她们看俗雅斋的这个故事。我问：“ ‘天下文章数白洋，白洋文章数我乡，我乡文章数阿妹，我给阿妹改文章。'这首诗属于顶针还是顶真体？”一致答是顶针。问：“为什么不是顶针体？”答，诗体要贯穿到底，这首诗最后一句没用顶针。我夸奖她们学得好。又问：“能改成顶真体吗？”“能。”“好。那你们先仍用'文章'收尾，各写一句。”一会儿都交来了。雨宸写的是“阿妹邀我评文章”，怡宁写的是“阿妹请我改文章”，我问雨宸：“你说评字好还是改字好？”“改字好。”“为什么？ ”“ 用评字表现不出我的水平，用改字说明我比阿妹强。”“怡宁，我感到邀字请字没写足味道，你能换一个字吗？”怡宁想了想说：“用求字。”“好，改得好。说说看，为什么用求字？” “也是为了表现我的水平高过阿妹。”我笑了。

        “下面进行第二种改法，‘阿妹文章（）’，填空。先问一下，这个文章一词能不能换用别的词？”异口同声：“不能。”“为什么？”“因为这还是复字诗。”我又笑了。
        过了一会，她们交卷了。有“阿妹文章求我帮”“阿妹文章靠我帮”“阿妹文章我帮忙”“阿妹文章夸我强”“阿妹文章没我强”“阿妹文章我酌量”等。因为已到时间了，我说下周再继续吧。

按 俗雅斋是我们奇诗派的人

蓝林雨

先生教学有方

刚刚

蓝林雨 发表于 2018-3-30 22:10
先生教学有方

糊弄两个小孩子而已，那里是教学。这个学期她们都要高考了，希望她们都能考个好学校。

小吉仙

蓝林雨 发表于 2018-3-30 22:10
先生教学有方

附议。问好！