古风绝四一年级第一讲踏雪组作业贴

月影清心啊

    古风绝四一年级第一讲作业
组名+学号+网名
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
2《建安风骨》是谁创建的？
3唐初四杰是谁？
4新乐府运动的代表人物是谁？


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

注：1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

秀儿-

古风绝四一年级第一讲作业
踏雪 组长-秀儿
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答：自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。
3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

    七绝·入学绝句班有感（六麻）
       文/秀儿   
紫薇娇艳映窗纱，友聚绝班心绽花。
未入黉门人不觉，吟诗叙旧暖如家。

@怡然

古风绝四一年级第一讲作业 踏雪06-怡然
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：格律诗又称近体诗。 到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题： 1诗歌的产生与什么有关系？

答：诗歌在劳动中产生。 它与舞蹈、音乐有关系。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成。 他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。

3唐初四杰是谁？

  答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。  

4新乐府运动的代表人物是谁？ 答：白居易。  

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。  

入学绝四诗班有感
文/怡然
秋来静坐遣遐思 ，瀚海神游自忘时 。
我似白云飘渐远 ，悠悠快意几人知。

马青松！

    古风绝四一年级第一讲，
踏雪组-12-马青松，作业:

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
        简述: 在汉朝时，已形成五言诗《汉乐府》中已经有五言诗歌形成，只是当时句数不限。三国时期，五言诗兴起奔腾，曹丕作了两首七言诗。到了南北朝时期，在齐国和梁国，逐渐兴起七言诗！同时诗歌初俱格律诗 萌芽状态。到唐朝初期，五言绝句律诗，和七言绝句律诗，已经初步形成格律诗的格式化！

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:  诗歌的产生，与人们生活中的生产劳动有关系。也与人们生活中的音乐舞蹈有关联。
2《建安风骨》是谁创建的？
答:  《建安风骨》主要是以曹操为首的，建安七雄创建的。七雄分别是:曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳。
3唐初四杰是谁？
答:初唐四杰分别是:王勃、杨烱、卢照邻和骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答:  新乐府运动的代表人物，主要是:白居易、元稹、元结、顾况、柳长卿和韦应物等人。

三、入学绝四班有感:

七绝·绝四首课感怀
文/马青松

气份融融心悦欢，
新班首课探诗源。
千年诗史清清淌，
百股芳流润肺田。

心淡薄冰冰

古风绝四一年级第一讲作业
踏雪15-心淡薄冰

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。

3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。


七律 入古风学习有感

清秋霞绕古风堂，晓日高升平仄扬。
坐听严师传国粹，应知补拙学诗章。

古风渔翁

古风绝四年级第一作业
踏雪-13愚翁
一，梳理讲义内容
答：从公元前六世纪诗经出现，到屈原、宋玉等人写的楚辞。从汉代开始，五言诗与乐府诗同时出现。乐府诗有五言、七言及长短句。到唐代近体诗基本成熟。后来，五言七言近体诗便发展起来。近体诗分绝句、律诗、排律等。
二，回答问题
1.诗歌的产生与语音有关，与韵语同时产生。在生产活动中，由于某种需要便产生韵语。是劳动创造了文字、文化及诗歌。
2.建安风骨是曹操三父子及孔融、王粲、刘桢、陈琳创建的。
3.初唐四杰：王勃、杨烔、卢照邻及骆宾王。
4.新乐府运动的代表人物：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈等。
三.七绝
开学有感
秋高气爽菊初黄，盛世人文换靓妆。
正是求学寻路日，忽逢古韵办学忙。

雪泥鸿爪

古风绝四第一讲作业
踏雪02-雪泥鸿爪
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答，从汉代开始，五言诗与乐府诗同时出现。乐府诗有五言、七言及长短句。到唐代近体诗基本成熟。后来，五言七言近体诗便发展起来。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的。
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易
入古风绝四学习有感
因学诗词少寂寥，逢师绝四任镌雕。
晨昏亦读前人句，深觉成才此路遥。

夏日清荷韵

古风绝四一年级第一讲作业 踏雪副组～夏日清荷
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。  
答：格律诗又称近体诗。 到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
  二、回答问题： 1诗歌的产生与什么有关系？
  答：诗歌在劳动中产生。 它与舞蹈、音乐有关系。
  2《建安风骨》是谁创建的？
  答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成。 他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。
   3唐初四杰是谁？
   答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。    4新乐府运动的代表人物是谁？ 答：白居易。  
  三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。   
入学绝四诗班有感  
情付雅章心自囚 ，不分平仄意难收。
如今绝四投师艺 ，他日扬帆笔为舟。

生如夏花..

    古风绝四一年级第一讲作业
踏雪组07-生如夏花
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
从最早《诗经》的出现，到汉代五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动和音乐舞蹈有着密切的关系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团。
3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人。
三、自选题：
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

    七绝·入学绝句班有感
       文/生如夏花 
初秋有幸入诗班
满腹忧愁不堪言
只怕学疏才又浅
千篇阅后梦难园

千百度

踏雪09-千百度

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。

3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

文/千百度
慕名绝四今相聚，论古谈今笑语酬。
但得一朝成学业，跻身沧海任沉浮。

小树

古风绝四一年级第一讲作业
踏雪 08--小树
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答：自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。
3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

    七绝·入学绝句班有感
       小树
秋风送爽进家园，引我怡情入别源。
再嫁尊师传学术，大千世界悟真言。

天然

古风绝四一年级第一讲作业
踏雪10-天然

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：格律诗又称近体诗。 初唐起，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题： 1诗歌的产生与什么有关系？

答：诗歌是人们在劳动中产生创造的。 它与舞蹈、音乐有关系。

2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成。 他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，从而开创了“建安风骨”的创作辉煌。

3唐初四杰是谁？

  答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。  

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：白居易，柳宗元，刘长卿 等。

亦涵

古风绝四一年级第一讲作业：
踏雪05亦涵

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：最早由春秋时期《诗歌》，发展到《诗经》，又发展到战国时期的《楚辞》
又到后来的秦代《乐府诗》
到魏晋南北朝时期，文学获得独立发展，开始进入文学的自觉时代，诗歌、散文、辞赋、小说等文学样式。这个时期的社会特点是除西晋的统一外，中国社会长期处于三国鼎立，南北朝对峙的分离歌据状态。在乱积世离，风衰俗怨，的社会背景下，文人诗歌创作进入了“五言腾踊”的大发展时期。这一时期以“建安七子”奠定了五言诗的基础，魏晋之交，随着世风的变易，，诗歌创作呈现出与建安七子不同的风貌。阮籍，嵇康的作品，或沉郁艰深，或风调峻切，他们进一步推动了五言的发现，在东晋玄学的影响下，“理过其辞”“淡乎寡味”的玄言诗泛滥一时，能够超越流俗的大诗人是陶渊明。《归田园居》《饮酒》是他的田园诗代表作，他的诗描绘自然风光，歌颂田园生活的和平，创造了情景交融，平淡和醇美统一的自述境界。在这之后又出现了山水诗，其标志着人与自然进一步的沟通与和谐。山水诗的鼻祖是东晋的谢灵运。他的创作不仅把诗歌从“淡乎寡味”，的玄理中解放出来，而且加上了诗歌的艺术技巧和表现力。并影响了一代新风。南北朝时期新产生的乐府民歌也颇有特色，以五言四句形式为主，为唐代文学，尤其是唐代近体诗的定型和成熟，作了充分的准备。到唐初期，五言绝句律诗，和七言绝句律诗逐渐成熟，已经初步形成格律诗的格式化。


二、回答问题
1诗歌的产生与什么有关系？

答：诗歌在劳动中产生，诗歌与音乐舞蹈有关系。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操，曹丕，曹植父子为核心，加上孔融，王粲，刘桢，陈琳等所谓“建安七子”组成。他们创造了，建安七子的辉煌。

3唐初四杰是谁？
答：王勃，卢照邻，杨炯，骆宾王。


4新乐府运动的代表人物是谁？
答：新乐府运动代表人物有：元结，顾况，刘长卿，韦应物，韩愈，柳宗元，孟郊，李贺，白居易等。

禅韵

踏雪组11－妙音禅韵

第一讲作业
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

答：从最早《诗经》的出现，到汉代五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？

答：劳动创造了世界，也创造了文学艺术，诗歌来源于人们的劳动生活中，也来源于音乐舞蹈，人类有了语言基本上就有了诗歌！


2《建安风骨》是谁创建的？

答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成。 他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。


3唐初四杰是谁？
答：  王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。


4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

月影清心啊

本讲课后作业：踏雪03—明天
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答：自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。 从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
  诗歌是一一种韵文，韵文产生于“韵语”，韵语的产生远在文字产生之前，这是毫无疑问的。王力先生认为:若不是诗歌和语言同时产生，至少也不会迟到一个世纪以后。试看现代最不开化的民族，连文字也没有,也有他
  们的诗歌。由此看，人类自从有了语言，基本.上就有了诗歌。
  在所有的文学样式中，诗歌是起源最早、历史最久的一 种。而最早的诗歌或者说韵语，产生于劳动过程中。劳动创造了世界，也创造了文学艺术
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕，曹植，孔融，王璨，刘桢，陈琳。
3唐初四杰是谁？
答：王博，卢照邻，杨炯，骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易。
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
   七绝·绝四有感
文/明天

墨染诗成斗字香，竿头百尺古风扬；
奇光异彩多师友，炼字成金书卷黄。

古风青黛

古风绝四一年级第一讲作业
踏雪组16-青黛
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
从最早《诗经》的出现，到汉代五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。 到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
诗歌的产生与劳动和音乐舞蹈有着密切的关系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团。
3唐初四杰是谁？
“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。