古风绝四一年级第一讲探梅组作业贴

月影清心啊

古风绝四一年级作业组名+学号+网名


一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
2《建安风骨》是谁创建的？
3唐初四杰是谁？
4新乐府运动的代表人物是谁？


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

笑傲江湖！

古风绝四一年级作业组名+学号+网名探梅组13-笑傲江湖

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。


二、回答问题:
1诗歌的产生与什么有关系?答:诗歌在劳动中产生。它与舞蹈、音乐有关系。

  2《建安风骨》是谁创建的?
答:以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“ 建安七子”组成。
他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，  普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，
具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。

    3唐初四杰是谁?
答: 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

4新乐府运动的代表 人物是谁?

答:白居易。

三、自选题:  有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
学诗有感

参罢楹联又学诗，阳春白雪两相仪。
月偏犹自敲平仄，旧友新朋皆我师。

不再

古风绝四一年级第一讲作业
探梅05-不再

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
已读。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动，舞蹈，音乐有关系。劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：是由建安七子创建：曹操，曹丕，曹植父子为核心，加上孔融，王粲，刘祯，陈琳。曹氏父子。
3唐初四杰是谁？
答：是指唐代初期四位文学家王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝·入学绝句班有感
文/不再
新生老友聚屏前，古韵弘扬喜结缘。
师教从严勤习学，光阴不负渡余年。

西桥绾月

古风绝四一年级第一讲作业
探梅09- 西桥绾月
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
  答：诗歌的起源与以下几点有关；
       1.  语言，诗歌与语言同时产生并以韵语的形式表现出来。
       2.  劳动，最早的诗歌形成于劳动过程中，节奏也同时产生。
       3.  音乐，舞蹈，诗歌最初与音乐舞蹈并存，最后脱颖而出。形成独立的文学艺术形式。

2《建安风骨》是谁创建的？
   答：建安风骨是由建安七子所创。建安七子包括曹操，曹丕，曹植，孔融，王粲，刘桢，陈琳等人。因这一时期诗作语言慷慨淋漓，诗情直抒胸臆。具有不同于以往的格调，带有明显时代感，也将诗歌带上一个更高的层次。所以后人称这种格调为“风骨”。并极力推崇。               

3唐初四杰是谁？
  答：初唐四杰简称“王杨卢骆”即王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王四人。


4新乐府运动的代表人物是谁？
  答：新乐府运动的代表人物是白居易。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝·入学答师
文/西桥绾月
笔下风光转觉贫，黉门喜遇赠花人。
笑看桃李千千树，趁取东风占断春。

迷茫，

古风绝四一年级作业
探梅07-迷茫

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：最早的诗歌产生于劳动过程中。诗歌不是独立存在，而是和音乐、舞蹈结合在一起的，至今仍保留着音乐性，即有节奏和韵律。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱。
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝·学习初感
迷茫
桃园初入恰逢春，东风欲酿百花醇。
白衣款款擎杯过，醉里乾坤处处新。

修改
七绝·学习初感
迷茫
初入桃园恰值春，东风欲酿百花醇。
白衣款款擎杯过，醉里乾坤处处新。

翠竹。

古风绝四一年级第一期作业
探梅组12-翠竹作业

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。 二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:
诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子（后发展为民歌）以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。欧洲的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、贺拉斯等诗人开启创作之源。

2《建安风骨》是谁创建的？
答:
三曹（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、王粲、陈琳、徐干、阮瑀、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，这一时代的作家注重作品本身的抒情性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂，他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，即人们常说的“建安风骨”，被后人尊为典范。

3.初唐四杰是谁？
答:
王勃、杨炯、卢照林、骆宾王。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答:
“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言。指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

入学有感
初入绝班喜欲狂，读诗练句厌茶香。
听师解惑三更尽，似梦穿空达大唐。

注： 1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

绕指柔

古风绝四一年级第一讲探梅组作业
探梅副组-绕指柔


古风绝四一年级作业
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？

答，最早的诗歌或者说韵语，产生于劳动过程中，劳动创造了世界，也创造了文学艺术，祖先们在劳动的过程中，发出走节奏的呼声，加
上一些语言就产生了最简单的劳动歌，就是最早的诗歌

2《建安风骨》是谁创建的？

答，曹操，曹丕，曹植，孔融，王粲，刘桢，陈琳等所谓的“建安七子”建安七子组成的邺下文人集团，创造了文学的辉煌

3唐初四杰是谁？

答，王勃。杨炯，卢照林，骆宾王。

4新乐府运动的代表人物是谁？

答：白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，提倡采用新题材、写作新乐府，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，形成了中唐新乐府运动。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

云影无痕

古风绝四一年级第一讲作业
探梅组长-云影无痕

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
诗的格律萌芽于南朝齐、梁年间，到初唐时格律诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？
“建安风骨”是以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”创建的。

3唐初四杰是谁？
“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
新乐府运动的代表人物是中唐时期的白居易

二、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝·秋日入学绝四班有感
文/云影无痕
何时日影已西墙，小字些些磨断肠。
莫笑秋来向学晚，痴心早自结诗香。

醉柳舞风

古风绝四一年级作业～探梅组～02醉柳舞风


一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:诗歌的产生与民间劳动有关系。
2《建安风骨》是谁创建的？
答:建安风骨由汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）等人创建的。
3唐初四杰是谁？
初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。
4新乐府运动的代表人物是谁？
唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

不会

风儿！

古风绝四一年级第一讲作业:

探梅组16-风儿

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答:
起源在南齐，成熟期是初唐、盛唐。

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:
诗歌的产生与劳动，音乐，舞蹈有关系。

2《建安风骨》是谁创建的？

答:
建安风骨是由建安七子创建的，其中有曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、刘桢、陈琳等人。

3唐初四杰是谁？
答:
王勃 、杨炯、卢照邻、骆宾王，简称王杨卢骆。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答:
新乐府运动的代表人物是‘白居易’。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

入学绝四班有感

闻到友人谈古风，谨严教学是初衷。
今朝有幸群英会，自此诗情便不同。

醉东风

古风绝四一年级第一讲作业：
探梅08-醉东风

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
      答：诗歌的产生与劳动有关系。人类有了语言，基本上就有了诗歌，最早的诗歌或者说韵语，产生于劳动过程中。劳动创造了世界，也创造了文学艺术。

2《建安风骨》是谁创建的？
     答：《建安风骨》是以曹操、曹丕、曹植父子为核心的“建安七子”所创建。

3唐初四杰是谁？
      答：初唐四杰是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
     答：白居易。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝 .  入学绝句班有感
     文/醉东风

客至如潮三日满，是为风粉聚绝班。
首回练笔惊生梦，出彩数篇非等闲。

岁月

古风绝四一年级第一讲作业    探梅15—岁月
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
  1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌在劳动中产生。 它与舞蹈、音乐有关系。   
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成。 他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。   
3唐初四杰是谁？   
答：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。   
4新乐府运动的代表人物是谁？  
答：白居易。  
  三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。   
入学绝四诗班有感  
文/岁月
入门莫叹小诗难，师友晨昏格律研。
漫漫征程多苦累，雄奇无限在山巅。

语柔

古风绝四一年级第一讲作业
探梅06-语柔

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。(已复习疏理)

二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：最初与劳动有关系。后来融入舞蹈、音乐。现代最不开化的民族,连文字也没有，也有他们的诗歌。由此看，人类自从有了语言，基本上就有了诗歌。在所有的文学样式中，诗歌是起源最早、历史最久的一种。而最早的诗歌或者说韵语,产生于劳动过程中。劳动创造了世界，也创造了文学艺术。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：是以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等创建的。他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想,普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气"的独特风格,形成了“建安风骨'的创作传统。“风骨”是中国文学批评史.上的一个重要概念。被后来人尊为典范。

3唐初四杰是谁？
答： “初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。  四杰齐名。他们都是官小而名大,年少而才高的诗人，在初唐诗坛的地位很重要，上承梁陈，下启沈宋，其中卢、骆长于歌行，王、杨长于五律。后人所说的声律风骨兼备的唐诗,从他们才开始定型。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：中唐代表诗人有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。他们写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱;刘长卿、韦应物主要以山水诗见长。白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张,提倡采用新题材、写作新乐府,使诗歌起到"补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，形成了中唐新乐府运动。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝·入学绝四班有感
倜傥英姿秋送爽，诗情画意墨留香。
古风弟子欢欣聚，绝四开班梦起航。

一盏香茶

古风绝四一年级第一讲作业
探梅组17-一盏香茶

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
诗歌的产生与劳动有关系。人类有了语言，基本上就有了诗歌，最早的诗歌或者说韵语，产生于劳动过程中。劳动创造了世界，也创造了文学艺术。
2《建安风骨》是谁创建的？
以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。
3唐初四杰是谁？
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
4新乐府运动的代表人物是谁？
白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵
入学绝四班有感
痴迷网海几多春，欲学诗词转校频，
幸有良朋指引路，终于做得古风人。

素颜〈绝四〉

古风绝四一年级一讲作业：探梅01-素颜
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
讲义看了


二、回答问题： 1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌是一种韵文体，韵文产生于“韵语”产生于劳动过程中。劳动创造了世界，也创造了文学艺术。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。他们都经历了社会的动乱，感受极深；他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。“风骨”是中国文学批评史上的一个重要概念，自南北朝至唐，它一直是文学品评的主要标准。大体上“风”偏重指精神气质，“骨” 偏重指骨格形态，二者密不可分，合而为一为“风骨”，被后来人尊为典范。

3唐初四杰是谁？
答：初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。 四杰齐名。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：中唐代表诗人有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等。元结、顾况等人写了些反映现实的诗篇，是新乐府运动的先驱；刘长卿、韦应物主要以山水诗见长。白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，提倡采用新题材、写作新乐府，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，形成了中唐新乐府运动。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝·入绝句四班有感
文/素颜
网海逢君一缕香，朦胧小燕卸轻狂。
同窗师友携相进，不老梅花韵自芳。

青筠

古风绝四一年级第一讲作业
探梅11-青筠


一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌最早产生于劳动过程中，是和音乐、舞蹈结合在
一起的，至今仍保留着音乐性。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：是由三曹(曹操，曹丕，曹植)和建安七子，孔融，
王粲，刘桢，陈琳等人创建的。
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易，元稹，韩愈，柳宗元等人


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。