古风绝四一年级第一讲访菊组作业贴

月影清心啊

古风绝四一年级第一讲作业
组名+学号+网名


一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
2《建安风骨》是谁创建的？
3唐初四杰是谁？
4新乐府运动的代表人物是谁？


三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

蓝色风

绝四第一讲作业访菊-10蓝色风

本讲课后作业：
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：在古代，劳者歌其事，这就是诗歌的源头，所以诗歌的产生是由劳动开始的，同时与音乐和舞蹈关系密切。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的邺下文人集团，他们都经历了战乱，感慨颇深，作品慷慨任气，世称建安风骨
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易
三、自选题       七绝.进班感怀
进班不见许多书，同学人人皆是诗
欲出惊风鬼泣句，殷勤好学且多思

寒宇

绝四第一讲作业
访菊-组长-寒宇

本讲课后作业：
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答；1.格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
       2.从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
       3.到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
       4.而近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌与劳动、音乐和舞蹈关系密切，是其中的情绪借语言表达出来。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的。
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易
三、自选题
七绝·入学绝四班有感
文/寒宇
默然微笑沐东风，雪化寒江杨柳丛。
坐看满天云起处，尘埃荡尽碧苍穹。

烟火

绝四第一讲作业，访菊03烟火
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
诗歌的产生与劳动是是分不开的，同时与音乐和舞蹈之间也有着密切联系。
2《建安风骨》是谁创建的？
以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”创建了《建安风骨》。
3唐初四杰是谁？
“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
白居易
三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。  
七绝·入学有感
文/烟火
时逢七夕入诗班，万里云峰一望间。
牛女已成千古事，蓬莱还隔几重山。

雪妍梅心

古风绝四一年级第一讲作业访菊07-雪妍梅心

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的。
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易
三、自选题
七绝*入学绝四班有感
文/雪妍梅心
古树开花盈满枝，东风泼墨更知时。
凝心幻彩承颜色，一缕馨香醉客痴

绝四~开心一笑

  二、回答问题: 1:诗歌的产生与什么有关系?
答:诗歌在劳动中产生。它与舞蹈、音乐有关系。
2:《建安风骨》是谁创建的?  
答:以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“ 建安七子”组成。他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，  普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。
3唐初四杰是谁?
答: 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
4新乐府运动的代表 人物是谁?
答:白居易。

三、自选题:  有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝·入学绝四诗班有感
文／开心一笑
咬文嚼字效先贤，细凿精雕翡翠篇；
背起诗囊愁酒债，愚妻笑指不值钱。

箫遥子

古风绝四第一讲作业  访菊组09箫遥子
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌是一种韵文，产生于劳动之中。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳。
3唐初四杰是谁？
答:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答:白居易

微微一笑！！！

古风绝四一年级第一讲作业  访菊组13-微微一笑
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。答:诗歌的产生与劳动是是分不开的，诗歌与音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
自公元前六世纪的《诗经》的出现，到屈原，宋玉等人写的楚辞，并在句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字。
从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。当时的五言诗不限句数，可长可短，后人称为五言古体诗。与五言古体诗同时出现的还有乐府诗，乐府诗有五言诗，也有长短句。
到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。
七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。
以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。
公元七世纪末到八世纪中期，即唐玄宗开元前后，逐渐形成词这种文学形式。经过五代到两宋，是词的全盛时期。
宋亡以后，在元代流行的诗歌形式是散曲。散曲分小令和套数两类，套数又称套曲，小令只是一首曲，而套数是由几首曲组成。曲的形式接近于词，它与词的主要区别在于用韵上比较灵活，也比词更口语化。
在新诗出现以前，我国的诗歌再没有新的形式出现。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:最早的诗歌或者说韵语，产生于劳动过程中。
劳动创造了世界，也创造了文学艺术。
祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。2《建安风骨》是谁创建的？
答:以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。
他们都经历了社会的动乱，感受极深；
他们的诗歌反映现实、抒发忧思、歌唱理想，普遍采用新兴的五言形式。奠定了五言诗的基础，具有“慷慨任气”的独特风格，形成了“建安风骨”的创作传统。
3唐初四杰是谁？
答:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
4新乐府运动的代表人物是谁？
答白居易。

笨笨熊

熬菊16 笨笨     第一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。


2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的。


3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：唐 白居易


三、自选题  七绝*入学绝四班有感

初入古风绝四感怀
文/笨笨

破浪扬帆八月天，古风绝四起新篇。
良师得遇谆谆教，一沐诗心醉若仙。

空谷幽兰。古风

古风绝四一年级第一讲作业

访菊副组一空谷幽兰

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答；1.格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
       2.从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
       3.到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
       4.而近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
    1诗歌的产生与什么有关系？
答（1.）诗歌的产生与劳动有关系。
  （2.）祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。
   （ 3. ）通过劳动和音乐、舞蹈结合在一起的，至今仍保留着音乐性，即有节奏和韵律。
        最后已经具备诗歌的特征。


2《建安风骨》是谁创建的？
答；是由曹操，曹丕、曹植父子创建的

3唐初四杰是谁？
答；“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答；新乐府运动的代表人物，有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等人。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。

放松心情

古风绝四第一讲作业  访菊组15~放松心情
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
答；1.格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
       2.从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形成，取代了四言诗和楚辞的地位。
       3.到三国时，曹丕写了两首完整的七言诗。七言诗一直到齐、梁时才开始逐渐流行，而诗的格律也在这个时期开始萌芽。 以后到了初唐，近体诗的形式已经确立，从此五言近体诗和七言近体诗形式一直保存下来，与不受格律限制的古体诗并列。
       4.而近体诗分绝句、律诗、排律三类，绝句（五言、七言）诗每首限定四句，律诗（五律、七律）限定八句，排律（十句以上）。

二、回答问题：
    1诗歌的产生与什么有关系？
答（1.）诗歌的产生与劳动有关系。
  （2.）祖先们在劳动的过程中发出有节奏的呼声，加上一些语言，就产生最简单的劳动歌。
   （ 3. ）通过劳动和音乐、舞蹈结合在一起的，至今仍保留着音乐性，即有节奏和韵律。
        最后已经具备诗歌的特征。


2《建安风骨》是谁创建的？
答；是由曹操，曹丕、曹植父子创建的

3唐初四杰是谁？
答；“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答；新乐府运动的代表人物，有元结、顾况、刘长卿、韦应物、白居易、韩愈、柳宗元、孟郊、李贺等人。

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。入学绝四班有感
久闻古风声誉噪，今时有幸入门来
师生个个才华绝，恨己无知独自哀


一朵白云老师评阅：
整首诗平仄无误,格律正确,押十灰韵，起句"噪"用字不妥,承句今时有些别扭，可斟酌,转句顺承,合句与前三句没什么关联,合句言重了。
诗的意思明白。前面久闻与后面的无知相矛盾。
     前三句暖色调，尾句冷色调。诗句语言比较直白,没有诗家语，平时多读古诗体会诗家语。
个见哈,我也是初学,不妥之处见谅!
入学绝四班有感
七言絕句　押灰韻
久闻古风声誉好，至今方得入门来。
师生个个才华绝，培育英贤遍地开。

古风雨夜听萧扬

本讲课后作业：访菊组01-雨夜听箫扬

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答:诗歌产生于劳动过程中，同时又不是独立存在的，与音乐舞蹈紧密结合在一起。

2《建安风骨》是谁创建的？
答:以曹操、曹植、曹丕为核心，加上孔融、刘桢、王粲、陈琳 著称建安七子创建了《建安风骨》

3唐初四杰是谁？
答:卢照邻，王勃，杨炯，骆宾王

4新乐府运动的代表人物是谁？
答:白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。  
  入绝四学诗有感
平仄闲敲墨笔匀，唐风宋雨几清新。
不求他日名千古，唯愿此生载梦真。

无尘.

古风绝四一年级第一讲作业
访菊05-古风无尘

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。


二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动是是分不开的，同时与音乐和舞蹈之间也有着密切联系。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：是由曹操，曹丕、曹植父子创建的
3唐初四杰是谁？
答:卢照邻，王勃，杨炯，骆宾王
4新乐府运动的代表人物是谁？
答:白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝.幸遇古风
文/古风无尘
遍寻诗校眉初展，李杜传人在古风，
智慧名师勤指导，学生佳句涌无穷。

一念

古风绝四第一讲作业
访菊11-一念

本讲课后作业：
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动生活有关系

2《建安风骨》是谁创建的？
答：是以曹操，曹丕、曹植父子为核心，加上孔融、王粲、刘桢、陈琳等所谓“建安七子”组成的邺下文人集团，创造了“建安文学”的辉煌。

3唐初四杰是谁？
答：“初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。 四杰齐名，原指其诗文而主要指骈文和赋而言。

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：是白居易

三、自选题：有基础的以“入学绝四班有感”为主题写一首七绝，平水韵。
          入学有感
           文/ 一念

东风起处杏花香，桃李当春各自芳
不为诗名平乱绪，初心抱定不思量

风起

古风绝四一年级第一讲作业访菊02--风起

一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。

2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的。

3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻

4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易

三、自选题

七绝*入学绝四班有感

盼入诗班眼望穿，恐关门外日心悬。
今朝一度将群进，如沐春风二月天。

林間小溪

入四期绝句班有感    文/林间小溪 逢秋入府喜交加，李杜传承路不斜。 莫怪葛衣榆木脑，勤敲许见笔生花。

古风～小兰

绝四第一讲作业访菊-08小兰

本讲课后作业：
一、复习本节课讲义，梳理一下格律诗的形成过程。
二、回答问题：
1诗歌的产生与什么有关系？
答：诗歌的产生与劳动音乐和舞蹈之间有着密切联系，劳动生活是诗歌的创作来源。
2《建安风骨》是谁创建的？
答：以曹操、曹植、曹丕、孔融、王璨，刘桢、陈琳为代表的建安七子形成的
3唐初四杰是谁？
答：王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
4新乐府运动的代表人物是谁？
答：白居易
三、自选题       七绝.进班感怀
年将而立业初立，日更夜忙难顾全
恐将古风机遇失，诗与远方尽拾起