古风绝四期二年级第一讲访菊组作业帖

~火儿~

古风绝四期二年级第一讲作业帖
【组名+学号+昵称】

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

绝四~开心一笑

本讲作业：访菊组06－开心一笑
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
秋思
疏疏雨落浸芳丛，飞紫流黄一望中。
雁字牵来思过往，萧郎去后恨秋风。
立意是对分别后郎君的思念。
选材，以秋雨打芳丛寓指自己，秋风扫落叶寓指郎君，秋天来了，自己无人呵护，而郎君也同落叶一样飘忽不定，远远望着大雁来了对那个人更加思念，从而恨西风为啥会把郎君吹的萍踪不定。
不会解释，大概就这意思。

烟火

古风绝四二年级第一讲 访菊03烟火
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。 要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
七绝·秋雨夜思乡
文/烟火
连绵秋雨夜敲窗，忽忆离家下九江。
已为更深人不寐，醒来犹恐是他乡。
立意:思乡。想营造一种雨夜不眠思乡的意境。
翻译:在一个秋雨连绵的夜晚，听着雨打纱窗的声音，忽然想起自己离家去九江，已经是深夜仍然不敢入睡，唯恐醒来却发觉已经身处他乡了。

空谷幽兰。古风

古风绝四二年级第一讲作业

访菊副组一空谷幽兰

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？


重阳

九日登高一俊游，天蓝云白日当头。
忽然暴雨夹风起，游客瞬间无一留。

立意重阳节，选材登山

白话文，重阳节登山游玩，天气晴朗。
忽然狂风暴雨，游客瞬间无影无踪

雪妍梅心

古风学院绝四期二年级第一讲作业访菊07-雪妍梅心
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？l

                        秋雨
秋夜无眠怨雨声，频催亭柳使无情。
丝丝叶减青消瘦，心怯枝枯梦不成。

立意：岁月匆匆催人老
白话译文：
一场秋雨一场凉，夜里淅沥的雨声惹得人心烦久久不能安眠，风雨无情，想那庭前的柳树的叶子会一天天的消减，绿色也慢慢消退，心里就很难过。害怕它就这样慢慢枯萎老去，担心的我一夜没合眼。                           

蓝色风

古风绝四期二年级第一讲作业帖
【访菊组10-蓝色风】

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
《雨夜》
秋雨夜来寒气生，锦衾不暖梦难成
忽思冬麦初播种，庆幸得时心绪平
立意：由秋雨给自己带来的不适进而想到秋雨给农民带来的便利，忧己进而忧人
意境：借秋雨之寒凉营造凄冷难眠的氛围
白话：秋雨带着寒气乘夜侵入，睡眠中的人儿被惊醒感到冷的睡不着了。心里埋怨秋雨惊扰了清梦，忽而又想到小麦刚刚播种正是需要雨的时候，这场雨对农民来说，可以减少很多浇地的辛苦，风调雨顺，农民得时，小麦得时。想到这些，心绪开解，心灵宁静。

微微一笑！！！

本讲作业：
古风绝四二年级第一讲作业
访菊-13微微一笑
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝·秋雨叹
文/微微一笑
无眠客舍正天寒，梧叶黄花拂画栏。
秋雨秋风如解意，为何今夜倍摧残。

立意:客舍触景生情，暗示秋雨更加增添了孤独凄凉寒冷之意。
选材:客舍，梧叶，黄花，秋风，秋雨。
起承:客舍无眠的夜晚正是天变冷的时候，梧桐叶黄花渐渐飘落到了阑干旁。
转:秋雨秋风你们如果能理解飘零万物的无助凄凉之意。
合:如果能理解的话，为什么今夜偏偏更摧残这些可怜的梧叶和黄花呢？
感觉合句扣题了。
在客舍无眠的夜晚，正是秋天到来天气变冷的时候，梧桐树叶和黄花渐渐飘落，零零散散的落到了阑干旁，秋雨秋风啊，你如果能理解飘零的苦楚的话，为什么今天晚上反而更加寒冷料峭，更加无情摧残万物了呢？

寒宇

本讲作业：
古风绝四二年级第一讲作业
访菊-寒宇
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝·雨夜病重有感
文/寒宇
白发凝眸言又止，默然牵手复轻摇。
腮边一点凉寒意，回首窗前雨正潇。
立意:岁月无情催人老
译文:病中的老夫妻两个凝眸相对，欲言又止，手握手轻摇几下，万语千言尽在不言中，不觉两行浊泪滑落脸上，假装回首看窗外潇潇秋雨。

一念

古风绝四期二年级第一讲作业
【组名+学号+昵称】
访菊11-一念

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
    自遣

又是连绵丝雨穷，秋寒侵簟透帘栊
百无聊赖西窗下，调试箫声断续中

译文：又到了秋雨绵绵的季节，寒气袭人，望着这雨天，什么时候雨才停啊，整天在屋里呆着，好无聊啊，只好把玩竹箫调试箫音来打发时间

立意：自遣
选材：秋雨，箫

无尘.

古风绝四期二年级第一讲作业帖
【访菊05-古风无尘】

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。
七绝.《秋雨感怀》
夜雨暮秋尤觉寒，枯荷零落那堪看？
曾经年少不知惜，风湿侵身辗转难。

要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？
立意：暮秋落雨体寒疼痛伤怀
选材：夜雨、暮秋、枯荷、
意境：选用夜雨、暮秋、枯荷、营造一个萧瑟寒凉环境之下，一个体弱之人不剩寒冷感叹年少不知爱惜身体的伤感。
起承衔接：起句暮秋夜雨打枯荷更加零落，在一个时令，一个和谐的环境中，我认为有衔接。
转合:转句年少时不知爱惜身体，合句致使风邪侵体深秋时节雨夜寒凉辗转难眠。因果关系流水句比较自然。
合句扣题：合句因风湿侵身疼痛辗转难眠，扣题秋雨感怀。
白话文：暮秋时节的夜雨更是觉得寒冷，挂念池塘的枯荷被冷雨敲打得更加零落了吧。想起年少时不知爱惜身体，致使此刻风寒之体在风雨凉夜疼痛辗转难眠。
主题和诗脉是：综上所述，自我感觉诗脉应该比较清晰。水平有限，辛苦老师评阅指正，以待提高。

烟火

烟火 发表于 2018-10-20 13:57
古风绝四二年级第一讲 访菊03烟火
以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平 ...

谢谢老师点评。本来构思是想起离家，害怕梦中想到家乡所以不敢入睡，怕醒来发觉自己已经在他乡了，但是句子表达不好。选材也是秋天，雨夜，寒窗。

古风～小兰

古风绝四二年级第一讲 访菊08小兰

以“秋雨”为主题运用所学绝句的章法相关知识写七绝一首，题目自拟，平水韵，韵部不限。 要求：写出自己的立意和选材是什么？想营造怎么样的意境？检查一下作业的起承两句衔接了没，转合自然不？合句扣题了没有？然后把整首诗的诗意写成白话文，看看主题和诗脉是否清晰？

七绝·秋雨恋

听闻楼外雨绵绵，露冷风寒秋尽边

堂中犹是四季春，不敌钟爱诗情缘

立意：感恩，想表达自然界的变化也不影响人们对追寻爱好的热情。

翻译：我是在一个长年在高楼大厦里面做甜品生意的小人物，一位客人跟我说外面下起了秋雨，我看不见，楼里还是四季如春，但是尽管风寒露冷还是有和我一样钟爱诗情雅意的爱好者过来浅尝斟饮，心里非常感激。