古风绝四期二年级第二讲采莲组作业帖

~火儿~

古风绝四期二年级第二讲作业帖
【组名+学号+昵称】

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周二晚八点。

明月轩

古风绝四期二年级第二讲作业帖
采莲03-明月轩

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

秋霜
文/明月轩
清比玉尘同素颜，侍妆青女怎能闲。
若非验取千般物，不肯深秋到世间。

小雨滴

古风绝四期二年级第二讲作业帖
采莲组09-小雨滴

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。
（一）
七绝·孤旅秋霜
文/小雨滴
多年孤旅鬓霜生，寂夜时时听漏声。
又是更深来望远，不知几日可还城。

（二）
七绝·客路
文/小雨滴
边州落叶已枯黄，窗上初凝淡淡霜。
不是离人非剪烛，只缘客里太凄凉。

清荷清荷。

古风绝四期二年级第二讲采莲组作业
采莲11-清荷凝露

七绝·秋霜  
文/清荷凝露
木凋野旷雁南翔，霜白天凉夜渐长。
枝上寒蝉鸣已绝，篱前陶菊独飘香。

白雪。

作业：
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。
七绝★秋霜
西风拂面起微寒，晨跑人儿衣亦单。
城里不知时转换，忽看霜白晓秋残。

爱莲儿

古风绝四二年级二讲作业贴
采莲组：副组~爱莲儿
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

    秋霜
风催落叶又描黄，
遗露青阶已结霜。
镜里红颜相对老，
堪催岁月比秋凉。

小小~

古风绝四二年级二讲作业贴
采莲组01~小小
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

秋霜
文/小小
纷飞梧叶草枯黄，
霜降时分气转凉。
未见去年霜似雪，
隔屏北国白茫茫。

常相忆@

古风绝四二年级二讲作业贴
采莲组10~常相忆
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

秋霜
潇潇秋树叶枯黄，
影薄形单地上霜。
不是去年还旧故，
时非昨日恨茫茫。

旷野

古风绝四二年二讲作业：
采莲02～旷野

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

七绝 · 秋霜
文／旷野

新霜彻晓扫秋亭，红藕香残叶自零。
昨日风光难再现，此间故事已曾经。

红泪清歌

古风绝四第二讲作业


采莲组长-红泪清歌


运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

秋霜
文/红泪清歌

西风飒飒叶漂黄，去雁离离正欲翔。
若得天涯捎个信，莲心何苦日茫茫？

子月纤纤

古风绝四期二年级第二讲作业帖

采莲13-子月纤纤

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

霜降

断鸿声切暮云天，衰草萧疏虫蛰眠。
霜降不辞秋事老，同君一醉却流年。

悠悠

作业：
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。
七绝·秋霜  
文/悠悠
几声雁唳晚来凉，蒹葭苍苍凋百芳
一水之舟行已远，客途何处不秋霜。

笨笨果

古风绝四期二年级第二讲作业帖
采莲07-笨笨果

运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。

秋霜
文/笨笨果
薄如蝉翼亮如晶，铺径染枫秋色呈。
莫道寒凉催物老，繁华历尽始清明。

悠悠

作业：
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。
七绝·秋霜  
文/悠悠
风传雁唳晚来凉，蒹葭苍苍凋百芳
在水之舟行已远，客途何处不秋霜。

悠悠

作业：
运用渔阳第一法以“秋霜”为主题写七绝一首。
要求：
1.格律正确，首句为平起入韵式，平水韵，用韵不限。
2. 立意清晰，意象合理，诗脉连贯。一、二句平铺直叙，为三、四句做铺垫。一二句的意思不能断裂。
3. 第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔， 另立新意，要做到“离”，同时注意内在联系。
4. 第四句必须扣主题。注意起承转合的关联；以先景后情注意情与景的和谐；注意表达意的含蓄性；注意虚实的合理。
七绝·秋霜  
文/悠悠
风传雁唳晚来凉，蒹葭苍苍凋百芳
白月窥窗何解语？他乡何处不秋霜。