古风小令三期寻梅组第一次单元测试答题帖

锦瑟年华

测试题：
古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名：    学号：        学名：

一、选择题：
（一）、（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（   ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（   ）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（   ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（   ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（  ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
（二）、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（  ）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（  ）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（   ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（   ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（    ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（          ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（    ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（  ），红杏枝头春意（    ）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（  ），词牌是（  ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（    ）代的（  ）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
5、找出这首词中的意象（3分）。
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。

乐乐乐

测试题：
古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名： 寻梅   学号：  07      学名：乐乐

一、选择题：
（一）、（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（  B ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（   C）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（   A）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（  B ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（A  ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
（二）、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（C、 D ）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（  ）原意的表达。（A、B）
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（ A、B  、C）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（ A、C、D  ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（  A、B、C、D  ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（      细雨梦回鸡塞远    ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（  朱颜辞镜花辞树  ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（ 轻 ），红杏枝头春意（闹    ）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（苏轼  ），词牌是（ 西江月 ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（   明 ）代的（杨慎  ）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
      答：叶韵词牌。
             韵字：年、船、面、然、天、片。
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
    答：  起拍：问讯湖边春色，重来又是三年。   
             准备过片：杨柳丝丝拂面 。
              过片：世路如今已惯，此心到处悠然。
              结拍：飞起沙鸥一片。

3、這首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
    答：情起。
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
   答：写景作结。
5、找出这首词中的意象（3分）。
     答：东风、杨柳、寒光亭下、沙鸥
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。

                                西江月
                                文/乐乐
       庭院梧桐萧瑟，杯中残月飘摇。玉炉香断炭灰寥，寒蛩凄吟衰草。
       云雁锦书难寄，朱唇皓齿纤腰。天长地远返期遥。拍枕涛声到晓。

月光曲

古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名：寻梅    学号：组长  学名：月光曲

一、选择题：（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（ B  ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（  C ）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（  A ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（  B ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（A  ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
二、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（C.D  ）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（  A.B）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（ A.B.C  ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（ A.C.D  ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（ A.B.C.D   ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（ 细雨梦回鸡塞远 ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（  朱颜辞镜花辞树  ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（ 轻 ），红杏枝头春意（闹）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（ 苏轼 ），词牌是（ 西江月 ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（ 明 ）代的（ 杨慎 ）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
答：叶韵词牌；韵字有四平韵：年  船  然  天
仄韵：  面  片
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
答：起拍：问讯湖边春色，重来又是三年。
准备过片：杨柳丝丝拂面。
过片：世路如今已惯，此心到处悠然。
结拍：飞起沙鸥一片。

3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
答：情起，予情于景
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
答： 景结  以景结情
5、找出这首词中的意象（3分）。
答：东风，杨柳，沙鸥
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。
             西江月
               文/月光曲
       断雁南飞寥落，重山北望遥迢。几多雨暮与云朝。谁伴相携共老。
      月下伊人憔悴，相思入骨煎熬。声声愁绪寄波涛。瘦了纤身谁晓。

美羊羊#

古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名： 寻梅   学号：  05      学名：美羊羊

一、选择题：（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（ B  ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70

2、被后世称为词坛词帝的词人是：（  C ）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼

3、协韵词牌的用韵是在（   A）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部

4、转韵词牌的用韵是在（B   ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（A  ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
二、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（  C,D）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人

2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（  A  B）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比

3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（AB   ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉

4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（ A,C D ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天

5、意象的选取须遵循以下那些规律性（A  B C D）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性

二、填空题：（共计15分）
1、（  细雨梦回鸡塞远        ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）

2、最是人间留不住，（  朱颜辞镜花辞树  ）。（填出该句的后分句原句，3分）

3、绿杨烟外晓寒（  轻），红杏枝头春意（   闹 ）。（填出空缺的原字，每空各2分）。

4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（  苏轼），词牌是（西江月  ）。（填出空缺的原字，每空各1分）

5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（  明  ）代的（  杨慎）。（每空各1.5分）

三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。

1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
答：
     这首词是叶韵词牌，这首词的平声韵字“年、船、天、然”仄声韵字“片、面”

2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。

答：
      这首词的起拍句是：“问讯湖边春色，重来又是三年。”
     准备过片句是：“杨柳丝丝拂面。
      过片句是：“世路如今已惯,此心到处悠然。”
     结拍句是：“飞起沙鸥一片。”

3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。

答：此首词起拍是景起
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。

答：结拍是写景做结

5、找出这首词中的意象（3分）。

答；：“柳”“船”“东风”“沙鸥”“寒光亭”，“水，天”

四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声，远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。
西江月·秋怨
文/美羊羊
       老柳梢头钩月，石桥拱下涛声。天边明灭槕行灯，每惹伊人痴等。
       已是夜深秋冷，哪堪雁信无凭。功名利禄耀门庭，不换鸳鸯影并。

彩虹九号

古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名：寻梅  学号：01      学名：彩虹

一、选择题：（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（ B ）以内：
A：50  B:58  C:59    D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（ C ）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（  A）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（B  ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（ A ）：
A：景在情先  B：情在景先  C：情景交融
二、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（ C 、D）：
A：渔歌子  B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（A、 B ）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（ABC ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（ ABCD ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙  D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（ ABC ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（  细雨梦回鸡塞远   ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（ 朱颜辞镜花辞树 ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（轻  ），红杏枝头春意（ 闹 ）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（ 苏轼 ），词牌是（西江月  ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（明  ）代的（ 杨慎 ）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
答：这首词是叶韵词牌。单字有年、船、然、天，协仄韵有面、片。
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
答：这首词的起拍  问讯湖边春色  重来又是三年
准备过片 东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面
过片  世路如今已惯，此心到处悠然
结拍   寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片
3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
答  这首词的起拍是情起
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
答  这首词的结拍是写景作结
5、找出这首词中的意象（3分）。
答  这首词中的意象有 湖边春色、东风、湖船、杨柳、寒光、亭下、水、沙鸥
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。
西江月
文/彩虹
明月入窗寻访，杏花落枕追随。披衣斜坐独相思，薄酒不堪微醉。
欲尽此情书素，却无使者驱驰。梦中携手两依偎，无奈衾寒失寐。

紫，墨

古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名： 寻梅   学号：08        学名：紫墨

一、选择题：（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（  B ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（  C ）
A：李清照  B：柳永  C：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（ A  ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（ B  ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（ A ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
二、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（  C D）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（AC  ）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（  ABC ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（  CD ）
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（   ABCD ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（      细雨梦回鸡塞远  ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（  朱颜辞镜花辞树  ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（ 轻 ），红杏枝头春意（闹）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（ 苏轼 ），词牌是（ 西江月 ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（  明  ）代的（  杨慎）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
      是叶韵词牌，韵字有年、船、面、然、天、片。
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
      起拍：问讯湖边春色，重来又是三年。  准备过片：杨柳丝丝拂面。
      过片：世路如今已惯。  结拍：飞起沙鸥一片。
3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
     景起。
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
      写景作结。
5、找出这首词中的意象（3分）。
      湖边春色，湖船，杨柳，寒光亭，沙鸥。
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。
西江月
数尺盈盈明月，一襟脉脉凉天。西风又过小亭前，吹送潮声一片。
归去乡山雾重，行来客路霜严。幽思只有向幺弦，楼角空余冰鉴。

枫叶红了

古风学院令三第一单元测试题
（出题人：细雨梦回）
答卷时间：2019-1-8晚八点-至2019-1-9晚24点）

组名：寻梅组    学号：02        学名：枫叶红了

一、选择题：（单选题每题3分，共15分）
1、小令词牌的字数在（B ：58  ）以内：
A：50    B:58    C:59     D:70
2、被后世称为词坛词帝的词人是：（ C ：李煜    ）
A：李清照  B：柳永 C ：李煜  D：苏轼
3、协韵词牌的用韵是在（ A  ）平仄转换：
A：同一韵部内 B：不同韵部之间  C：相邻韵部
4、转韵词牌的用韵是在（ B；不同韵部之间   ）平仄转换：
A：同一韵部内 B；不同韵部之间  C：相邻韵部
5：触景生情的词的景与情的章法布局是（ C ）：
A：景在情先  B：情在景先    C：情景交融
二、（多选题每题3分，共15分）
1、下列词牌中属于转韵词牌的有（C：清平乐  D：虞美人  ）：
A：渔歌子   B：西江月  C：清平乐  D：虞美人
2、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，这首词以反诘作结，反诘的目的在于（ A：加强  ）原意的表达。
A：加强  B：肯定  C：疑问  D：对比
3、“通感”手法又叫“移觉”，是指从（ A： 嗅觉 ， B：听觉   ）的角度来描景抒情。
A： 嗅觉  B：听觉  C： 触觉  D：幻觉
4、下列词牌中，声情比较中性的词牌有（ A：如梦令 ， C：浣溪沙， D：鹧鸪天)
A：如梦令  B：渔歌子  C：浣溪沙   D：鹧鸪天
5、意象的选取须遵循以下那些规律性（ A,B,C,D   ）
A：逻辑性  B：有效性 C：疏密性 D：唯美性
二、填空题：（共计15分）
1、（  细雨梦回鸡塞远        ），小楼吹彻玉笙寒。（填出该偶句的前分句原句，3分）
2、最是人间留不住，（ 朱颜辞镜花辞树。   ）。（填出该句的后分句原句，3分）
3、绿杨烟外晓寒（ 轻 ），红杏枝头春意（闹    ）。（填出空缺的原字，每空各2分）。
4、“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，该词句的作者是（ 苏轼 ），词牌是（西江月  ）。（填出空缺的原字，每空各1分）
5、“青山依旧在，几度夕阳红”一词的原作者是（杨慎    ）代的（明  ）。（每空各1.5分）
三、阅读理解题：(15分)
阅读理解下面这首词，回答问题：
西江月
张孝祥 (宋)
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥一片。
1、说明这首词是叶韵词牌还是转韵词牌（2分），并找出这首词的韵字（2分）。
答：这首词是叶韵词牌。韵字有：年，船，面，然，天，片。
2、找出这首词的起拍（1分），准备过片（1分）、过片（1分）、结拍（1分）。
答：这首词的起拍是问讯湖边春色，重来又是三年，准备过片是杨柳丝丝拂面，过片是世路如今已惯，结拍是飞起沙鸥一片。
3、这首词的起拍是情起还是景起？（2分）。
答：这首词的起拍是情起
4、这首词的结拍是写景作结还是抒情作结？（2分）。
答：这首词的结拍是写景作结
5、找出这首词中的意象（3分）。
答：这首词中的意象有：湖边，东风，杨柳，沙鸥
四、填词一首（40分）：
要求：
1、主题元素“月夜、涛声、远方的你”
2、词牌：西江月
3、用韵：限用词林正韵，韵部不限。
西江月
文/枫叶红了
    明月似冰高挂，涛声依旧从前。重游故地忆当年，相送依依柳岸。
    七八载离乡外，两三封信无篇。想君客路有艰难，怎奈侬心挂念。

凤儿@

古风小令三寻梅组第一次单元测试小结：
一、存在的问题：
1,词牌声情的界定，个别同学没有理解。
2,三题阅读理解题，
这首词的起拍是情起还是景起？有的同学没有明白什么是情起与景起。
另外找出这首词中的意象
？涉及到知识点，物象，意象的概念，此题基本都回答不完整，扣分率最高。
3,写作题，有排版问题，没有词题，词牌名，正文前没有空两格。
    融入元素不自然，意象生成不精准。句与句之间关联不够。结拍与起重复。句式的节奏，六言句有33式。

二、例作：
3、西江月•秋怨
文/美羊羊
       老柳梢头钩月，石桥拱下涛声。天边明灭槕行灯，每惹伊人痴等。
       已是夜深秋冷，哪堪雁信无凭。功名利禄耀门庭，不换鸳鸯影并。

   通过此代表例作，反映出学员们的进步之处：  
     如，立意的角度取材于现实生活。
   长年在外务工求学等为了积累更多的财富，为了某种乡俗的攀比心态，为了光宗耀祖的出头之日，更重要的也是为了生存的原因。
    使多少家庭被迫天涯各处，牛郎织女的生活现状。无奈的打拼，无奈的等待，无奈的牵挂与思念。不亚于"烽火连三月家书抵万金"的焦虑心情与期盼。因时代进步，现状复杂，担心的太多太多。。。
   起拍兴起，对偶。次拍宕开，从空间布局上由近及远。"天边"用的恰当，二字把各种情感的抒发及那人的所在，还有音信的渺茫，全蕴含其中。情景交融写出了心碎的天边。
为准备过片做好充分的准备。过片无痕。"秋"字再酌，如果是"秋深夜冷"逻辑符合。
结拍二句，在句式上另起一意，寓情于景来议论做结。
  表面字句与上文似乎衔接不稳显突兀。"不换"二字是关联的转折点，呼应全篇。
  这种手法是在上阕行文的意境下，暗中构成了的意脉，因为出去打拼，为了出人头地，所以宁可不要这种富贵，也要并头鸳鸯般的不离不弃。
    这是现实中存在的一种接地气的现象，留守儿童，孤寡老人，夫妻两地等。所以说，应该积极响应政府号召，提倡就近务工就学，建立多种良性循环机制，改善相关的生活条件。
   希望寻梅组同学们再接再厉，学有所成，取得更好的成绩。分数只能发现学习中的一些问题，找出不足，有利于我们更扎实掌握知识点。