古风学院联六期一班初级班 第二讲画组 作业贴

小龙儿

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组 作业贴


作业：


一、简述对联六要素。


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】

2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】

桂花雨

古风六期对联第二讲作业   画37-桂花雨

一、简述对联六要素。
   答：六个基本要素（又叫六相），对联是两句字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联的句子。基本特征是词语对仗和声律协调。有

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     答：对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     答：对联
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
     答：对仗

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
     动量  形名  动   名    名
     沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
     动量  形名  动   名    名
     答：此对联为工对，上下两句对应位置的字词，在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且云月、画诗、意心的名词的小类相对。

2、只作    观棋    局   外   客【联友】==
     副动    动名    名   名   名
     不当    败兴    眼   中   钉【东风】
     副动    动名    名   名   名
     答：此对联为宽对，上下两句对应位置的字词，虽然在词性、句型等方面都分别整齐相对，但而且棋兴、局眼、外中、客钉的名词的不是属于同一小类。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     答：赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
     答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     答：贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     答：行业联

狗乖

画07 狗乖  古风六期对联第二讲作业


一、简述对联六要素。

1：字句对等
2：平仄对立
3: 节律对拍
4：词性对品
5：结构对应
6：句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。

   对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

   对联


3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。

   对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】

工对   （上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词小类相对 ）


2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
   不当  败兴    眼   中   钉【东风】

宽对 （棋=兴，局=眼，客=钉，这些都是同小类名词相对）


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

赠联


2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】

挽联


3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】

贺联


4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】

行业联

@怡然

古风六期对联第二讲作业   画16-怡然    一、简述对联六要素。   【答】: 六要素：  （一）、字数相等（二）、内容相关（三）、词性相当（四）、结构相称（五）、节奏相应（六）、平仄相谐     二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？     1、先天下之乐而乐，    后天下之忧而忧。  【答】:对偶    2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。   【答】:对联     3、先忧后乐范文正， 此志此言高孟轲。   【答】:对仗      三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：     1、撷朵  白云  添   画    意【联友】== 沽轮  明月  慰   诗    心【东风】   【答】: 工对。  理由:  云——月、诗——画，均属同门类。     2、只作  观棋    局   外   客【联友】== 不当  败兴    眼   中   钉【东风】   【答】:宽对。  理由:   观棋——败兴，  局外——眼中，  客——钉。  均不属同门类词性相对。     四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】== 亲恩似海，一德传承子与孙【东风】   【答】:言志联    2、英灵已作蓬莱客【联友】== 德范犹薰故乡人【联友】   【答】:挽联    3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】   【答】:贺联     4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】== 东西南北四方宾至如归【联友】   【答】行业联

破公子

画组01-破公子
古风六期对联第二讲作业

一、简述对联六要素。
1、字句对等；2、平仄对立；3、节率对拍；4、词性对品；5、结构对应；6、句意关联；

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。【对偶句】
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对仗】
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。【对偶】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】 （工对：符合对联六要素，且词性、词类、句型、平仄整齐相对）
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】（宽对：棋=兴，局=眼，客=钉，没有严格按照名词同小类相对）

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（言对）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】（春联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】（成联、行业联）

小瘦猴

画组38--小瘦猴

古风六期对联第二讲作业


一、简述对联六要素。
    答：1、字数相等 2、平仄相对 3、节奏相应
        4、词性相当 5、结构相同 6、联意相关

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   答：（对偶句）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   答：（对仗句）  
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
   答：（对联）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
   答：属于工对，白云--明月  画---诗   意--心            等等词性类别完全一致。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
   不当  败兴    眼   中   钉【东风】
   答：属于宽对，观棋--败兴  局--眼  客--钉             词性类别不属于同类

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
   答：属于  贺联  也可称  言志联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
   答：属于  挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
   答：属于  春联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
   答：属于  行业联

路曼曼

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古风学院六期一班雪组作业:
第二讲 雪组 雪39-路曼曼
一、简述对联六要素。

      答：对联六要素：字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     
     答：偶句。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     
    答：对联。

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。

     答：诗的对仗句。

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】

     答：工对。理由：上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词同小类也相对。如云月 画诗  心意名词同小类相对。
      撷朵/白云/添/画/意
      沽轮/明月/慰/诗/心  （句型节奏）

     撷    朵      白         云     添       画     意
     沽    轮      明         月     慰       诗     心
   动词 量词 形容词 天文门  动词  文学门 人事门  （词性词类）

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】

      答：宽对。理由：宽对一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。
      本联句型相同、词的词性是相同的，但名词小类对不上，如：棋与兴  局与眼 客与钉 虽然都是名词，按前人门类区分是不相对的。

     只作/观棋/局外/客
     不当/败兴/眼中/钉

     只   作     观    棋     局    外       客
     不   当     败    兴     眼    中       钉
    副词 动词 动词 名词 名词 方位名 名词

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
      
     答： 赠联。2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
   
     答：挽联。

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     
    答：春联。

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
    东西南北四方宾至如归【联友】
     
    答：行业联。

一凡

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组  画26--一凡作业贴
作业：

一、简述对联六要素。
答：对联六要素分别是：字句相等、平仄对立、节律对拍、词性对品、结构对应、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶句）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗句）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
   
    答：此联属于工对，上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词      还是小类相对。例如，云月同属天文，诗画同属文学等。

2、只作观棋局外客【联友】==
      不当败兴眼中钉【东风】

     答：此联属宽对。它们的句型相同，但有的词性不同，而且名词不是小类工对。例如：”棋“是名词，而”兴“是动词活用。局眼、客钉都不是小类工对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  （赠联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】   （挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】    （贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】   （行业联)

陈雨

画31陈雨

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组 作业


一、简述对联六要素。
对联六要素：1字句对等    2 平仄对立    3节律对拍
                   4词性对品    5结构对应     6句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。-----对偶句

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。------对联

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。------诗的对仗句


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵/白云/添/画意【联友】==
    动量  形名  动名名
    动宾   偏正    动宾
   沽轮/明月/慰/诗心【东风】
   动量形名动   名名
    动宾偏正    动宾
答:是工对，因为上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词同小类相对
2、只作/观棋/局外客【联友】==
    副动动名名名名

   不当/败兴/眼中/钉【东风】
    副动动名名名名
   
答:是宽对，因为名词同小类不相对。棋--兴、客--钉、局--眼
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
答：贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

凝联义剑

古风学院联六期一班初级班第二讲，画组长-义剑，作业贴，
一.简述对联的六要素
1.字数相等，2.平仄对立，3.节奏相应，4.词性相当，5.结构相称，6.句意关联
二.判断下列每对句子是对偶句，诗的对仗句还是对联
1.先天下之乐而乐，后天下之忧而忧。答：对偶句
2.后乐先忧，范希文庶几知道
   昔闻今上，杜少陵始可言诗。答：对联
3.先忧后乐范文正，此志此言高孟轲。答：对仗
三.判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由。
1.撷朵白云添画意【联友】——
  沽轮明月慰诗心【东风】——答：工对
因为：上下联两句在词性，词类，句型等方面整齐相对，而且名词小类相对，并行关系。
2.只作观棋局外客【联友】——
    不当败兴眼中钉【东风】——
答：宽对。
因为：《同小类，名词相对》，小类不相同，就是宽对。
四.判断下列对联在实际应用中的类别。【如春联，言志联】
1.父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】答：赠联。
2.英灵已作蓬莱客【联友】
德范犹熏故乡人【联友】答：挽联。
3.新屋落成逢新岁【联友】
春风送暖发春华【联友】答：贺联
4.春夏秋冬一岁川流不息【联友】
东西南北四方宾至如归【联友】答：行业联

凝联义剑

古风学院联六期一班初级班第二讲，画组，作业贴，画17~杜鹃花（代交）
一.简述对联的六要素
1.字数相等，2.平仄对立，3.节奏相应，4.词性相当，5.结构相称，6.句意关联
二.判断下列每对句子是对偶句，诗的对仗句还是对联
1.先天下之乐而乐，后天下之忧而忧。答：对偶句
2.后乐先忧，范希文庶几知道
   昔闻今上，杜少陵始可言诗。答：对联
3.先忧后乐范文正，此志此言高孟轲。答：对仗
三.判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由。
1.撷朵白云添画意【联友】——
  沽轮明月慰诗心【东风】——答：工对
因为：上下联两句在词性，词类，句型等方面整齐相对，而且名词小类相对，并行关系。
2.只作观棋局外客【联友】——
    不当败兴眼中钉【东风】——
答：宽对。
因为：《同小类，名词相对》，小类不相同，就是宽对。
四.判断下列对联在实际应用中的类别。【如春联，言志联】
1.父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】答：言志联。
2.英灵已作蓬莱客【联友】
德范犹熏故乡人【联友】答：挽联。
3.新屋落成逢新岁【联友】
春风送暖发春华【联友】答：贺联也是对联。
4.春夏秋冬一岁川流不息【联友】
东西南北四方宾至如归【联友】答：行业联。也是对联。

太阳雨（蔷薇）

画03-太阳雨（蔷薇）古风六期对联第二讲作业

一、简述对联六要素。
   对联六要素就是要求对联的两句：1、字数对等；2、平仄对立；3、节率对拍；4、词性对品；5、结构对应；6、句意关联。。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   答：对联
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
   答：对仗
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
答：工对
撷朵 白云 添 画 意
沽轮 明月 慰 诗 心
动量 形名 动 名 名
    工对的上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对。此联中的名词云—月，画—诗，意—心，是同小类相对。
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答：宽对
只作 观棋 局外 客
不当 败兴 眼中 钉
副动 动名 名名 名
   宽对一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。此联中的名词棋—兴，局—眼，外—中，客—钉，不属于同一小类名词。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
答：贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

木～｀～木

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木～｀～木

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组 画11-木~·~木 作业

一、简述对联六要素。

   1、字句对等   2、平仄对立   3、节律对拍   4、词性対品   5、结构对应           
6、句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 （对联）

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。  （对仗）


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】

此联属工对，理由是上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词也是同小类相对。如：
                撷朵  白云  添  画  意【联友】==
                沽轮  明月  慰  诗  心【东风】
，             动量  名词  动  名  名

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】

此联属宽对，理由是句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。

                 只作  观棋  局  外  客【联友】==
                 不当  败兴  眼  中  钉【东风】
   如：局=眼，局是器物类名词，眼是人文类名词
   客=钉，客是人文类名词，钉是器物类名词

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：


1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】     （赠联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】      （挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】      （春联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】      （行业联）

莫夭阏

古风六期对联第二讲作业   画06-莫夭阏
一、        简述对联六要素。
对联是两句字数对等、、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联的句子。基本特征是词语对仗和声律协调。有六个基本要素（又叫六相）.
字句对等：对联的两行字，可长可短，可以是一句话，也可以由几个分句甚至上百分句组成。但上下联的句数、每一分句的字数，即上下联的总字数必须一样。如上例，上下联各是一句，七个字。
平仄对立：上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。
节率对拍：上下联的节奏点处于同一位置。
词性对品：按今天的现代汉语语法分析，此联上下联处于相同位置上的词，词性相同。
结构对应：上下联对应的词组结构、句子成分一致。
句意关联：上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
【对偶】：用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相似、相关或相反意思的一种修辞方式。
【对仗】：格律诗格律的表现之一。是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
      （对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     （对联）

3、 先忧后乐范文正，
    此志此言高孟轲。
    （对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
   （工对）

上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
    （宽对）
比邻对的要求再宽一些，一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。棋=兴；局=眼；客=钉；没有严格按照名词同小类相对。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
  （赠联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
  （挽联）
3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
  （贺联）
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
  （行业联）

绮凌心

古风六期一班初级班画组第二讲作业！
画09-绮凌心




一、简述对联六要素。
答：
1.两句字数对等、
2.平仄对立、
3.节率对拍、
4.词性对品、
5.结构对应、
6.句意关联


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？


1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
     答：对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
    答：对联句
3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
  答： 诗中对仗句


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：


1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
   答：工对


2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
   答：宽对，棋与兴，小类上感觉不工。


四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：


1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
答：春联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

馨蕾

画08馨蕾  古风六期对联第二讲作业

一、简述对联六要素。

对联六要素：字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道； 
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

对联

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。

对仗


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】 
答：是工对

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答：是宽对  理由：上下句相对的词性不同、名词小类也不相对

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】

赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】

挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】

贺联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】

行业联

@怡然

古风六期对联第二讲作业 古风学院联六期对联第二讲作业一班 画组 画22-清泉  一、简述对联六要素。     对联六要素是对联最基本的要求，它包括：     1、字句对等，就是上下联的字数一样。包括分句的句数一样，每句的字数也一样 。        2、平仄相对，就是上下联相同位置的音节上平仄要相反，如果是多分句联，每分句最后一个字按规则顺序平仄交替。且上联尾字仄声，下联尾字平声。 3、节律对拍，就是上下联的节奏点处于同一位置。 4、词性对品，就是按照汉语语法规则，上下联同一位置的词性一致。 5、结构对应，上下联相同位置对应的词组结构、句子成份一致。 6、句意相关，上下联所表述的内容围绕同一主题。   二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？  1、先天下之乐而乐，  后天下之忧而忧。   对偶句。  2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对联。  3、先忧后乐范文正，    此志此言高孟轲。    对联。    三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：  1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==    沽轮  明月  慰   诗    心【东风】     正对，上下联词性、词类、句型一致，且名词是小类工对。   2、只作  观棋    局   外   客【联友】==    不当  败兴    眼   中   钉【东风】    宽对，上下联词性、词类、句型一致，名词是不是小类工对。   四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】    赠联，颂扬他人  2、英灵已作蓬莱客【联友】==   德范犹薰故乡人【联友】   挽联  3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】 贺乔迁赠联 4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】== 东西南北四方宾至如归【联友】 旅店行业联

@怡然

画22-清泉古风六期对联第二讲作业 古风学院联六期对联第二讲作业一班 画组 画22-清泉  一、简述对联六要素。     对联六要素是对联最基本的要求，它包括：     1、字句对等，就是上下联的字数一样。包括分句的句数一样，每句的字数也一样 。        2、平仄相对，就是上下联相同位置的音节上平仄要相反，如果是多分句联，每分句最后一个字按规则顺序平仄交替。且上联尾字仄声，下联尾字平声。 3、节律对拍，就是上下联的节奏点处于同一位置。 4、词性对品，就是按照汉语语法规则，上下联同一位置的词性一致。 5、结构对应，上下联相同位置对应的词组结构、句子成份一致。 6、句意相关，上下联所表述的内容围绕同一主题。   二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？  1、先天下之乐而乐，  后天下之忧而忧。   对偶句。  2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对联。  3、先忧后乐范文正，    此志此言高孟轲。    对联。    三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：  1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==    沽轮  明月  慰   诗    心【东风】     正对，上下联词性、词类、句型一致，且名词是小类工对。   2、只作  观棋    局   外   客【联友】==    不当  败兴    眼   中   钉【东风】    宽对，上下联词性、词类、句型一致，名词是不是小类工对。   四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】    赠联，颂扬他人  2、英灵已作蓬莱客【联友】==   德范犹薰故乡人【联友】   挽联  3、新屋落成逢新岁【联友】== 春风送暖发春华【联友】 贺乔迁赠联 4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】== 东西南北四方宾至如归【联友】 旅店行业联

一元化

古风学院联六期一班初级班第二讲作业 画5一元化

一、简述对联六要素。
对联是两句字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联的句子。基本特征是词语对仗和声律协调。有六个基本要素（又叫六相）：

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。(对偶)

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。（诗的对仗）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】 （工对）
   理由：上下句符合六个基本要素，词性、词类、句型、平仄整齐相对。

2、只作观棋局外客【联友】==
不当败兴眼中钉【东风】（宽对）
理由：句型相同，但棋与兴、局与眼、客与钉小类别词性不同。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】（言志联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】（挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】（春联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】（行业联）

刺玫瑰

画组副-刺玫瑰
古风六期一班初级班画组第二讲作业！
一、        简述对联六要素。
1、字句对等2、平仄对立3、节律对拍4、词性对品5、结构对应6、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   是对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   是对联
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
  是对仗
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
    沽轮明月慰诗心【东风】
   是工对  理由：上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对。而且名词还须同小类相对。
2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】
  是宽对 理由：棋和兴，局和眼，客和钉都不属同门类词性相对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
   是言志联或是赠联，拿不准。
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
  是挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
    春风送暖发春华【联友】
   是贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
是行业联

刺玫瑰

[代交]
画02-爱你的我
风学院联六期一班初级班 第二讲作业
一、简述对联六要素。
对联六要素：字句对等，平仄对立，节律对拍，词性对品，结构对应，句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   对仗
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。

   对联
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】
工对，白云/明月，画意/诗心，应该是相邻关系

2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】
应该是流水对，因为上下联写的都是一个事物

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
    言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
    挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
    乔迁联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
   行业联

明月轩

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组：画39明月轩
一， 简述对联六要素。
答：对联六要素是：1.两句字数对等、2.平仄对立、3.节率对拍、4.词性对品、5.结构对应、6.句意关联。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   答：（对偶）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   答：（对仗）  
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
   答：（对联）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
   答：属于工对，白云--明月；  画---诗 ；  意--心 等词性类别完全一致。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
   不当  败兴    眼   中   钉【东风】
   答：属于宽对，观棋--败兴  局--眼  客--钉   词性类别不属于同类

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
   答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
   答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
   答： 乔迁联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
   答： 行业联

刺玫瑰

【代交】画13-宝哥
风学院联六期一班初级班 第二讲作业
一、简述对联六要素。
1.字数相等；2.内容相关；3.词性相当；4结构相称；5.节奏相应6.平仄相谐。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。（对偶）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。（对仗）
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
（工对）
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】  （款对）

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
（言志联）
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
言志联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
（春联）
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
（春联）

一品白衣

古风学院六期一班 第二讲画组：画40一品白衣
一， 简述对联六要素。

答：六要素是：1.两句字数对等、2.平仄对立、3.节率对拍、4.词性对品、5.结构对应、6.句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
   答：（对偶）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
   答：（对仗）  
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
   答：（对联）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
   答：属于工对，白云--明月；  画---诗 ；  意--心 等词性类别完全一致。

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
   不当  败兴    眼   中   钉【东风】
   答：属于宽对，观棋--败兴  局--眼  客--钉   词性类别不属于同类

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
   答：赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
   答：挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
   答： 乔迁联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】
   答： 行业联

凝联义剑

古风六期对联第二讲    画21-美丽作业（代交）

一、简述对联六要素。
1、字句相等，2、平仄对立，3、词性对品，4、内容相关，5、节率对拍，6、结构对应。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
后天下之忧而忧。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
答：对仗
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
答：工对，小类相对
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
不当  败兴    眼   中   钉【东风】
答：宽对。【宽对】：比邻对的要求再宽一些，一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
答：贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

炎夏

破公子 发表于 2015-5-11 23:04
画组01-破公子
古风六期对联第二讲作业

后乐/先忧，范希文/庶几/知道；
仄仄平平    仄平平仄通平仄
　 昔闻/今上，杜少陵/始可/言诗。
   平平平仄   仄仄平仄仄平平
按今音看，专用名词可以不计平仄，六相俱全，属对联
个见哈，如有不对请指出一起探讨

白河

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组 作业贴

画10-白河

一、简述对联六要素。
1、字句对等：上下联的句数、每一分句的字数，即上下联的总字数一样。
2、平仄对立：上下联句中各节奏点的字，字音平仄要交替；
                       上下联句间节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；
                        多分句联，分句最后一个字按马蹄韵平仄交替；
                       上联以仄收尾，下联以平声收尾。
3、节率对拍：上下联的节奏点处于同一位置上。
4、词性对品：上下联处于相同位置上的词，词性相同。
5、结构对应：上下联对应的词组结构、句子成分一致。
6、句意关联：上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
      后天下之忧而忧。
      对偶。因为①句内平仄没有按马蹄韵规则交替；
                        ②句间仄平不相对；
                        ③多处重字

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
      对联。因为它完全符合对联六要素，且能表达完正的意思，独立成文。

3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
      诗的对仗。因为尽管也符合对联六要素，但觉意思没有表达充分。

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
      沽轮明月慰诗心【东风】
     工对。①白云-明月同属天文类名词
                ②画-诗同属文学类名词
                ③意-心同属人体类名词
                所有实字均小类相对，因此是工对。

2、只作观棋局外客【联友】==
      不当败兴眼中钉【东风】
      宽对。因为联中实字都不属于同类名词。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
      自勉联，也可作为赠联。
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】
      挽联。
3、新屋落成逢新岁【联友】==
      春风送暖发春华【联友】
      贺联。
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】
      行业联。用于宾馆、旅店。

#小妖

2015-05-13 16:25:41 古风六期对联第二讲作业画组—19小妖  一、简述对联六要素。  第一条:字句对等   字数   对称性    视觉美  第二条:词性对品   词义   文学性    意象美 第三条:结构对立   语法   文学性    意象美 第四条:节律对拍   快慢   音乐性    听觉美 第五条:平仄对立   高低   音乐性    听觉美 第六条:形对意联   形内   哲学性    哲学美   二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？   1、先天下之乐而乐，     后天下之忧而忧。  对仗  2、后乐先忧，范希文庶几知道；   昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对仗  3、先忧后乐范文正，  此志此言高孟轲。  对联   三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：   1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==  沽轮  明月  慰   诗    心【东风】  工对，，上下联词性一致，故为工对                 2.只作 观棋    局   外  客【联友】==  不当  败兴    眼   中   钉【东风】  宽对...只作/不当宽了，，，作宽对  四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）： 1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==  亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  题赠联。。励志类  2、英灵已作蓬莱客【联友】==  德范犹薰故乡人【联友】  挽联。。。挽同辈  3、新屋落成逢新岁【联友】==  春风送暖发春华【联友】  贺联。。。乔迁联  4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==  东西南北四方宾至如归【联友】                       行

楚儿

古风学院联六期一班初级班 第二讲画组-25楚儿作业


一、简述对联六要素。
答：对联六要素分别是：字句相等、平仄对立、节律对拍、词性对品、结构对应、句意关联。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。（对偶句）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。（对仗句）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
     动量  形名  动   名    名
     沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
     动量  形名  动   名    名
     答：此对联为工对，上下两句对应位置的字词，在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对。

2、只作    观棋    局   外   客【联友】==
     副动    动名    名   名   名
     不当    败兴    眼   中   钉【东风】
     副动    动名    名   名   名
     答：此对联为宽对，上下两句对应位置的字词，虽然在词性、句型方面都分别整齐相对，但棋兴、局眼、客钉的名词的不是属于同一小类。

   

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
      亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  （赠联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
      德范犹薰故乡人【联友】   （挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】    （贺联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
      东西南北四方宾至如归【联友】   （行业联)