古风学院联六期一班初级班 第二讲雪组 作业贴

轻如羽

古风学院联六期一班 （二）讲雪组
雪37-轻如羽
一、简述对联六要素。
1、字句对等：即上下联的总字数必须一样。
2、平仄对立：即上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。
3、节率对拍：即上下联的节奏点处于同一位置。
4、词性对品：即上下联处于相同位置上的词，词性相同。
5、结构对应：即上下联对应的词组结构、句子成分一致。
6、句意关联：即上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1 、先天下之乐而乐，
       后天下之忧而忧。
      ——对偶   
   
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     ——对联
   
3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
     ——对仗

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
                                                
       ——此联为工对，因为上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词类别是同小类相对。

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
      
     ——此联为宽对，因为上下联只是句型相同、词的词性相同，名词不是同一小类相对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     ——赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
     ——挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     ——贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     ——行业联

紫竹雪儿

古风学院联六期初级一班（二）讲雪组21紫竹雪儿作业：

一、简述对联六要素：

1、字句对等

2、平仄对立

3、节率对拍

4、词性对品

5、结构对应

6、句意关联

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，

   后天下之忧而忧。   （对偶句）

2、后乐先忧，范希文庶几知道；

　昔闻今上，杜少陵始可言诗。（对联）

3、先忧后乐范文正，

   此志此言高孟轲。（对仗句）

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==

   沽轮明月慰诗心【东风】

雪儿认为此联是工对。上下联在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词同小类相对。

2、只作观棋局外客【联友】==

   不当败兴眼中钉【东风】

雪儿认为此联是宽对。上联观棋下联对败兴，棋名词，兴在这里我理解为是动词，词性上放宽了。上联中的客是名词，指人，下联中的钉也是名词但指的是物。名词同小类放宽。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==

   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】  

（言志联）

2、英灵已作蓬莱客【联友】==

   德范犹薰故乡人【联友】

   （挽联）

3、新屋落成逢新岁【联友】==

   春风送暖发春华【联友】

（赠联）

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==

   东西南北四方宾至如归【联友】

   （行业联）

品茗

古风六期对联第二讲作业:雪组+学号(32)+学名(品茗)  一  简述对联六要素:  答:字数相等，平仄对立，节率对拍，词性对品，结构对应，句意关联。  二   判断下列每对句子是对偶句，诗的对仗句，还是对联？ 1   先天下之忧而忧，     后天下之乐而乐。 答：对偶句 2  后乐先忧，范希文庶几知道； 昔闻今上，杜少陵始可言诗。 答：对仗句 3  先忧后乐范文正，     此志此言高孟轲。 答：对联  三   判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽对的理由：  1  撷朵 白云 添 画 意[联友]   沽轮  明月 慰 诗 心[东风] 答：工对 沽(动)轮(动)明(形)月(名)诗(名)心和意是人事门，白云和明月是天文门。符合对联六要素：结构对应，句意关联，词性对品…  2  只作 观棋 局 外 客[联友]     不当 败兴 眼 中 钉[东风] 答:宽对 观棋与败兴不关联  四  判断下列对联在实际应用中的类别(如春联，言志联)  1  百年以后皆白骨[联友]    终老之前要善行[东风] 答:赠联 2  继承遗志[联友]     克颂先芬[联友] 答:挽联 3  海枯石烂同心永结[联友]     地阔天高比翼齐飞[联友] 答:贺联 4   酒香十里，招客举杯邀明月[联友]      饭悦一堂，引人挥箸唱春风[联友] 答:行业联

凌寒独雪

古风六期对联第二讲作业

古风学院联六期基础一班 第二讲作业雪组25茶杯

一、简述对联六要素。
字数同  节拍同  词性同  平仄反  词构同  意关联


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
  对联
3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。
诗的对仗句

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
   沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
工对
2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
   不当  败兴    眼   中   钉【东风】
宽对   棋与兴  词性不同     局与眼  不是一类       客  与  钉   不是一类   
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】
挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
春联  （赠联）（贺联）
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】
贺联

小小贫民

古风学院联六期一班初级班 第二讲雪组 雪09 小贫民   作业：   一、简述对联六要素。    答：字句对等            平仄对立            节率对拍            词性对品            结构对应            句意关联  二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？       1、先天下之乐而乐，    后天下之忧而忧。 对偶  2、后乐先忧，范希文庶几知道；  　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。对仗  3、先忧后乐范文正，    此志此言高孟轲。对联   三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：  1、撷朵白云添画意【联友】==    沽轮明月慰诗心【东风】 工对 词性对品 结构对应 词性小类相同  2、只作观棋局外客【联友】==    不当败兴眼中钉【东风】宽对 句意关联 词性相同 词性小类不相同   四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：  1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】言志联  2、英灵已作蓬莱客【联友】==    德范犹薰故乡人【联友】挽联  3、新屋落成逢新岁【联友】==    春风送暖发春华【联友】贺联  4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==    东西南北四方宾至如归【联友】 行业联

凌寒独雪

古风六期对联第二讲作业：雪13-冰雪伊人

一、简述对联六要素。


二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。对联

3、先忧后乐范文正，
   此志此言高孟轲。对仗句


三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】 工对

2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】 宽对
工对就是词性相对工整。
宽对是个别的副词介词等词性不对。

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】言志联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】赠联

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】 行业联

夏日雨荷

夏日雨荷 发表于 2015-5-12 13:37
古风学院联六期一班初级班 第二讲雪组
雪11-夏日雨荷
一、简述对联六要素。

谢谢回眸老师的鼓励，祝您周末快乐!

心瞳

大家好！不一一问候了哈！我是四期的师姐心瞳！这次作业完成得都非常好，首先表扬大家作业积极！其次呢希望大家认真看讲义，初级班很重要，一定不要觉得都会了，忽视了基础！希望大家再接再厉！
古风学院六期一班
(二) 讲+ 组名 (雪组) +学号(雪27)+名字 (题梅落雪) 作业
一、简述对联六要素。   
1字数对等
2平仄对立
3节率对拍
4词性对品
5结构对应
6句意关联【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？  
1、先天下之乐而乐，   
     后天下之忧而忧。——对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
     昔闻今上，杜少陵始可言诗。——对联
3、先忧后乐范文正， 此志此言高孟轲。——对仗【二题正确赞！】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：   
1、许是疏狂曾误我【联友】==
     不知岁月已无痕【东风】
宽对， 疏狂=岁月、误我=无痕，词性不属于一个门类也不是邻近的门类。【正确】
2、牵情最是三春柳【联友】==
     惹恨从来二月花【东风】  
工对，牵情=惹恨、三春柳=二月花词性属于一个门类【正确】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：   
1、百年以后皆白骨【联友】==
     终老之前要善行【东风】——赠联   
2、继承遗志【联友】==
     克颂先芬【联友】——言志联
3、海枯石烂同心永结【联友】==
     地阔天高比翼齐飞【联友】——贺联  
4、酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
     饭悦一堂，引人挥箸唱春风【联友】——景物联【1是自勉联，在这里属于言志联；2是挽联；4是行业联。】

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】——言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】——挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】——贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】——行业联【1是赠联，其余正确。】



古风学院联六期初级一班 第二讲雪组 雪-28飞狐作业：
一、简述对联六要素。
1、字句对等：
2、平仄对立：
3、节率对拍：
4、词性对品：
5、结构对应：
6、句意关联：【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。——对偶【正确】
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。——对仗【对联】
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。——对联【诗中对仗句。有不规则重字。先忧后乐范文正,此志此言高孟柯。暇日登临固宜乐,其如天下有忧何！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、许是疏狂曾误我【联友】==
     不知岁月已无痕【东风】
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
是宽对，词性灵活。
【宽对】：比邻对的要求再宽一些，一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。【正确。对讲义理解透彻赞！】

2、牵情最是三春柳【联友】==
     惹恨从来二月花【东风】
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。词性严格，平仄相对 。
【工对】也称严对。上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同小类相对。【正确。对讲义理解透彻赞！】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、百年以后皆白骨【联友】==
     终老之前要善行【东风】言志联
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】赠联
2、继承遗志【联友】==
     克颂先芬【联友】言志联【挽联】
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
挽联
3、海枯石烂同心永结【联友】==
     地阔天高比翼齐飞【联友】
贺联，贺喜新婚
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
贺联  乔迁之喜
4、酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
     饭悦一堂，引人挥箸唱春风【联友】
行业联：酒店联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】行业联：宾馆联【其余都正确】




古风学院联六期一班初级班第二讲雪组、雪29雷火飞雨作业：
一、简述对联六要素。
1字句对立。2仄对立平。3节率对拍。4词性对品。5结构对应。6句意关联。【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。【对偶】【正确】
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。【对仗】【对联】

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。【对联】【诗中对仗，有不规则重字。】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
工对。沽【动】轮【动】明【形】月【名】慰【动】诗心【偏正】跟上联词性相同。【工对正确。理由撷朵= 沽轮，数量词对数量词；白云=明月，天文对天文；画意=诗心，人事对人事。所以是工对。】

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
宽对。【观棋】跟【败兴】不关联。【宽对正确。都告诉你是对联了呀，一定符合六要素的呀，怎么会不关联呢？观棋，是文艺类，败兴是情怀类，所以是宽对哈。】

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】【赠联】

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】【挽联】

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】【春联】

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】【行业联】【3是贺联，乔迁新居的贺联。其余正确。】


古风六期一班对联第二讲作业：雪30-云天
一、简述对联六要素。
答：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
    后天下之忧而忧。答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗【正确。赞】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：此联属工对。理由是：上下联字数对等，结构对应，词性所属类别同类。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：此联属宽对。理由是上下联虽字数，节律，词性都相同，但在词性所属类别上有些宽了。【正确】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：赠联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联【1是赠联，其余正确。】



古风六期对联第二讲作业雪31-方因
一、简述对联六要素。
1、字句对等
2、平仄对立
3、节率对拍
4、词性对品
5、结构对应
6、句意关联【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     对联
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
     诗的对仗句【二题正确。赞！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵  白云  添   画    意【联友】==
     沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
     动量  形天  动   文    人
     词词  容文  词   化    事                                         
     此联工对

2、只作  观棋    局   外   客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】
      前两字工对。观棋，棋是器物类名词；败兴，兴是情感门名词。外和中都是方位词。客是人事类名词，钉是器物类名词。
      此联属宽对【三题正确。赞！】

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     此联是赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
     此联是挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     此联是贺联 宜乔迁用
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     此联属行业联 宜宾馆用【四题完全正确。大赞！继续努力！】




古风六期对联第二讲作业:雪组+学号(32)+学名(品茗)
一  简述对联六要素:  答:字数相等，平仄对立，节率对拍，词性对品，结构对应，句意关联。
二   判断下列每对句子是对偶句，诗的对仗句，还是对联？
1   先天下之忧而忧，     
    后天下之乐而乐。
答：对偶句 【正确】
2  后乐先忧，范希文庶几知道；
   昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对仗句 【对联】
3  先忧后乐范文正，     
   此志此言高孟轲。
答：对联  【诗中对仗。有不规则的重字。先忧后乐范文正,此志此言高孟柯。暇日登临固宜乐,其如天下有忧何！】
三   判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽对的理由：  
1  撷朵 白云 添 画 意[联友]   
   沽轮  明月 慰 诗 心[东风] 答：工对 沽(动)轮(动)明(形)月(名)诗(名)心和意是人事门，白云和明月是天文门。符合对联六要素：结构对应，句意关联，词性对品…  【正确】
2  只作 观棋 局 外 客[联友]     
不当 败兴 眼 中 钉[东风] 答:宽对 观棋与败兴不关联  【宽对正确。都告诉你是对联了呀，一定符合六要素的呀，怎么会不关联呢？观棋，是文艺类，败兴是情怀类，所以是宽对哈。】
四  判断下列对联在实际应用中的类别(如春联，言志联)
1  百年以后皆白骨[联友]   
终老之前要善行[东风] 答:赠联
2  继承遗志[联友]     
   克颂先芬[联友] 答:挽联
3  海枯石烂同心永结[联友]   
地阔天高比翼齐飞[联友] 答:贺联
4   酒香十里，招客举杯邀明月[联友]      
  饭悦一堂，引人挥箸唱春风[联友] 答:行业联【1是言志联，其余正确】



古风六期对联第二讲作业
组名雪组学号雪35-遗落尘间

一、简述对联六要素。                     
[1]字数对等
[2]平仄
[3]节率对拍                                
[4]词性对品                           
[5]结构对应                              
[6]句意关联  【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】          
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
答；对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答；对联
3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
答；对仗【二题正确。赞！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==  
     沽轮明月慰诗心【东风】             '动量  形名 动 名 名
工对  ：平仄对立  字数对等，节率对拍 ,词性对品，结构对应.句意关联符合对联六要素【工对正确。撷朵= 沽轮，数量词对数量词；白云=明月，天文对天文；画意=诗心，情怀对情怀。所以是工对。】
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
宽对  只作=不当        '观棋=败兴  局=眼  '客=钉比邻对的要求要宽一些，一般只要求句型相同，词性相同。而不要求名词小类相同，甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。【正确】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
德范犹薰故乡人【联友】
挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
春风送暖发春华【联友】
贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
东西南北四方宾至如归【联友】            
行业联【四题正确。赞！】




古风六期对联第二讲作业
古风楹联六期雪36-云海奇峰作业

一、简述对联六要素。
对联的六要素是：字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联。【一题正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
    后天下之忧而忧。
     对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
    对联

3、先忧后乐范文正，
    此志此言高孟轲。
    诗的对仗句【二题正确，赞！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、 撷朵  白云  添   画    意【联友】==
     沽轮  明月  慰   诗    心【东风】
       工对
     撷朵，沽轮动补，白云，明月偏正名词，添，慰，动词，画意，诗心，偏正名词偏正，符合六相，所以工对【工对正确。撷朵、沽轮都是数量词，白云、明月都是天文类；画、诗都是文艺类。同类对同类，所以是工对。】
2、 只作  观棋    局   外  客【联友】==
     不当  败兴    眼   中   钉【东风】

宽对
      观棋，败兴，结构相同，动宾，棋，和兴不属同词性，也不相邻，局外客，眼中钉，也不属同类名词，结构相同，根据此推为宽对【宽对正确。棋和兴在这里都是名词，观棋——文艺，败兴——情怀；局——文艺，眼——器官；客——人伦，钉——器物】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
    亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
    德范犹薰故乡人【联友】
     挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     乔迁联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     行业联【3属于贺联。乔迁新居的贺联】




古风学院联六期一班 （二）讲雪组
雪37-轻如羽
一、简述对联六要素。
1、字句对等：即上下联的总字数必须一样。
2、平仄对立：即上下联句子中各节奏点的字，字音平仄要交替；上下联节奏点相对位置的字，字音平仄要相反；多分句联，分句最后一个字按顺序平仄交替；上联尾字仄声，下联尾字平声。
3、节率对拍：即上下联的节奏点处于同一位置。
4、词性对品：即上下联处于相同位置上的词，词性相同。
5、结构对应：即上下联对应的词组结构、句子成分一致。
6、句意关联：即上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。【正确。赞！】

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1 、先天下之乐而乐，
       后天下之忧而忧。
      ——对偶   
   
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     ——对联
   
3、先忧后乐范文正，
      此志此言高孟轲。
     ——对仗【正确。赞！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
      ——此联为工对，因为上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词类别是同小类相对。【正确】

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
      ——此联为宽对，因为上下联只是句型相同、词的词性相同，名词不是同一小类相对。【正确】

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
     ——赠联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
     ——挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
     ——贺联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
     ——行业联【正确。赞】


古风学院六期一班  (二) 讲+ 组名 (雪组) +学号(雪38)+名字 (霜重青愈浓) 作业
  一、简述对联六要素。     
1字数对等 2平仄对立 3节率对拍 4词性对品 5结构对应 6句意关联或相反或延伸或互补  【6、句意关联——上下联两行字，所表述的内容围绕同一主题。六要素中“句意关联”不能说成“相反”、“延伸”或“互补”，但包括在内。初级班一定要打好基础，六要素很重要，仔细看讲义，必须知道每一条所指！】
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？   
1、先天下之乐而乐，   
     后天下之忧而忧。  对偶   
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
    昔闻今上，杜少陵始可言诗。 对联
3、先忧后乐范文正，
    此志此言高孟轲。  对仗  【二题正确。赞！】
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：   
1、许是疏狂曾误我【联友】==
      不知岁月已无痕【东风】 宽对， 疏狂=岁月、误我=无痕，词性不属于一个门类。意境联对上联的意思作以补充。  
2、牵情最是三春柳【联友】==
     惹恨从来二月花【东风】   工对，牵情=惹恨、三春柳=二月花词性属于同一个小门类 【三题正确。赞！】
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：   
1、百年以后皆白骨【联友】==
      终老之前要善行【东风】 言志赠联    【正确】
2、继承遗志【联友】==
     克颂先芬【联友】 言志联 【挽联】
3、海枯石烂同心永结【联友】==
      地阔天高比翼齐飞【联友】  新婚贺联  【正确】
4、酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
     饭悦一堂，引人挥箸唱春风【联友】 饭店自题自勉联【行业联】



古风学院六期一班雪组作业:
第二讲 雪组 雪39-路曼曼
一、简述对联六要素。
答：对联六要素：字数对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联。 【正确。初级班一定要打好基础，六要素很重要，必须知道每一条所指！】

二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
     
     答：偶句。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     
    答：对联。

3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。

    答：诗的对仗句。【正确，赞！】

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】

     答：工对。理由：上下联两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，而且名词同小类也相对。如云月 画诗  心意名词同小类相对。
      撷朵/白云/添/画/意
      沽轮/明月/慰/诗/心  （句型节奏）

     撷    朵      白         云     添       画     意
     沽    轮      明         月     慰       诗     心
   动词 量词 形容词 天文门  动词  文学门 人事门  （词性词类）【正确。对讲义理解透彻，大赞！】

2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】

      答：宽对。理由：宽对一般只要求句型相同、词的词性相同，而不要求名词小类相对。甚至在某些特定的传统对格中，也可不完全词性相同。
      本联句型相同、词的词性是相同的，但名词小类对不上，如：棋与兴  局与眼 客与钉 虽然都是名词，按前人门类区分是不相对的。

     只作/观棋/局外/客
     不当/败兴/眼中/钉

     只   作     观    棋     局    外       客
     不   当     败    兴     眼    中       钉
    副词 动词 动词 名词 名词 方位名 名词【正确。对讲义理解透彻，大赞！】

四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
    答： 赠联。
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
    答：挽联。

3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
    答：春联。

4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
    答：行业联。【3是贺联，乔迁新居贺联。其余正确】


这次作业，我简单说一下哈，也许对大家有用！问题大多出在第三题，“判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由”，你一定读好题，都说明是对联了，一定符合对联六要素，你就没必要赘述了哈！那么关键点在哪里呢？你必须知道什么是宽对？什么是工对？宽对和工对的区别？这个你掌握了答题就不难了哈！不知道的仔细看讲义！看讲义还不知道的，你就记住工对，必须同一门类对同一门类，天文对天文，地理对地理等等哈。所以答题尽量往门类上靠拢。比如：撷朵白云添画意【联友】，沽轮明月慰诗心【东风】。撷朵= 沽轮，数量词对数量词；白云=明月，天文对天文；画意=诗心，人事对人事。这不都是同类对同类嘛，所以就是工对哈。

方因

心瞳 发表于 2015-5-15 16:31
大家好！不一一问候了哈！我是四期的师姐心瞳！这次作业完成得都非常好，首先表扬大家作业积极！其次呢希望 ...

心瞳老师辛苦！谢谢您了！

凝联雨婷

古风学院联六期初级一班 第二讲雪组 作业贴
古风学院六期一班雪组
作业:
(一) 第二讲 雪组 雪-26雨婷

一、简述对联六要素。
1、字句对等
2、平仄对立
3、节率对拍
4、词性对品
5、结构对应
6、句意关联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之乐而乐，
     后天下之忧而忧。
对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对仗
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
对联

三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
   沽轮明月慰诗心【东风】 工对，词性相同，句意相关2、只作观棋局外客【联友】==
   不当败兴眼中钉【东风】宽对，棋和兴词性不同
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
   亲恩似海，一德传承子与孙【东风】赠联

2、英灵已作蓬莱客【联友】==
   德范犹薰故乡人【联友】挽联

3、新屋落成逢新岁【联友】==
   春风送暖发春华【联友】
乔迁联·
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
   东西南北四方宾至如归【联友】行业联

厉害妈咪

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。。对联六相俱全，有分句

残月飞雪

古风六期一班对联第二讲作业：雪30-云天
一、简述对联六要素。
答：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。
二、判断下列每对句子是对偶句、诗的对仗句还是对联？
1、先天下之乐而乐，
    后天下之忧而忧。答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、先忧后乐范文正，
     此志此言高孟轲。
答：对仗
三、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：
1、撷朵白云添画意【联友】==
     沽轮明月慰诗心【东风】
答：此联属工对。理由是：上下联字数对等，结构对应，词性所属类别同类。
2、只作观棋局外客【联友】==
     不当败兴眼中钉【东风】
答：此联属宽对。理由是上下联虽字数，节律，词性都相同，但在词性所属类别上有些宽了。
四、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：
1、父爱如山，两肩担起艰和苦【联友】==
     亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
答：言志联
2、英灵已作蓬莱客【联友】==
     德范犹薰故乡人【联友】
答：挽联
3、新屋落成逢新岁【联友】==
     春风送暖发春华【联友】
答：赠联
4、春夏秋冬一岁川流不息【联友】==
     东西南北四方宾至如归【联友】
答：行业联

雪山飞狐

雪山飞狐 发表于 2015-5-11 23:25
古风学院联六期初级一班 第二讲雪组 作业贴
古风学院六期一班雪组
作业:

谢谢评阅圆梦师姐，2题2小题对联，3小题对仗，我改好从发这两题。谢谢！

雪山飞狐

雪山飞狐 发表于 2015-5-11 23:25
古风学院联六期初级一班 第二讲雪组 作业贴
古风学院六期一班雪组
作业:

是回眸学长评阅，感谢您，辛苦了！

雪山飞狐

六期 联班  雪28 飞狐  改作业：
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
答，对仗

宛雪

宛雪 发表于 2015-5-12 15:02
古风六期对联第二讲作业
雪05-宛雪

谢谢老师鼓励，辛苦了

茉莉

茉莉 发表于 2015-5-12 19:02
古风学院六期一班第二讲作业 雪20-茉莉

一、简述对联六要素

学习了，谢谢老师

云烟

六期初级班第5讲作业： （雪）组＋（03）号+（云烟）   一、逐字标注下列出句的现代词性：  1、咋暖还寒春渐渐【白衣】       副形副形名形形 2、好花傍在君之右【白衣】       行名动介名助名 3、寒塘掠过征鸿影【白衣】      行名动副动名名   二、逐字标注下列清联的古代字类：  1、清联4、书斋联 金圣叹 　　真读书人天下少； 真：死虚字。读活虚字；书实字；天实字；下半虚字；少虚字 　　不如意事古今多。 不虚字；如半虚字；意 实字；事实字；古半虚字；今半虚字；多，虚字。 2、清联18、山晓阁　朱彝尊 　　不设樊篱，恐风月被他拘束； 不虚字；设活虚字；樊实字；篱实字；恐虚字；风实字；月实字；被助字；他实字；拘活虚字；束虚字。 　　大开户牖，放江山入我襟怀。 大虚字；开活虚字；户实字；牖实字；放活虚字；江实字；山实字；入活虚字；我实字；襟实字；怀实字。   三、判断下列句子中带＃号的词是词性活用还是词的兼类？  1、山不在高，有仙则名。  高：词的兼类 名：词的活用。名词活用为动词。          2、花钱买酒花前醉【转】   第一个花名词活用为动词。 第二个花是名词。  3、驴不胜怒，蹄之。    蹄 ： 名词活用为动词。