古风楹联二十一期初级班第六讲明月组作业帖

抽刀断水

古风楹联二十一期初级班第六讲作业：

明月组-抽刀断水


1. 举例说明对联的隔与合掌。
答：


雄心终不改
壮志未消磨
此联合掌


菊花欺瘦雨
明月照西楼
此联隔景


分一缕春光入户
带三分萧瑟回家
此联隔意
   




2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。


答：


青山不墨千秋画；形名动名（动数名名
绿水长弹万古琴。
形名形动数名名
此联中墨字，名词活用为动词


雨助秋凉早
名动名形形（动）
风催夜爽来
名动名形动
此联中早字，形容词活用为动词


3．课后阅读增广贤文。


答：阅读中

离歌

古风楹联二十一期初级班第六讲作业：
明月30—离歌


1. 举例说明对联的隔与合掌。


（1）年年月季花争艳，点点星光夜已寒。
这一联上下句意差得太远，还没有什么联系，有些意隔了。


（2）神州千古；华夏万年。
这联上下句的前后两个词意思都一样，全句的意思也差不多，这是合掌。


2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。


（1）名词活用为形容词


沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
动名名名名名动    动名名名名名动


“春”，意为“茂盛”。




（2）形容词活用做使动词


山光悦鸟性，潭影空人心。
名名动名名    名名动名名


“悦”意为：幽美的山间景色使鸟儿们高兴极了；“空”意为：清澈的潭水及其中的倒影使人的心情变得坦荡空灵了。   


3．课后阅读增广贤文。
答：学习中

扬风万里

古风楹联二十一期初级班第六讲作业：
明月19~扬风万里

1. 举例说明对联的隔与合掌。
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
景隔

光阴似箭
日月如梭
合掌
2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。
一笛明月何处酒
笛-名词活用量词

春风又绿江南岸
绿-形容词活用动词

3．课后阅读增广贤文。
阅读中

名月11一贺兰石

古风楹联二十一期初级第六讲作业：明月组11贺兰石   举例说明对联的隔与合掌。 日月如梭逝， 光阴似箭飞。 此句合掌，   雨润飞红春色好， 霜白落叶月光寒 此句景隔，意隔 2．分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，要求标出词性。 名词活用为动词，例: 青山不墨千秋画，绿水长弹万古琴。 名名副名数名动，名名副动数名名 这里的“墨”字名词活用为动词。 名词活用为形容词: 月寒催露白，虫噪惹心秋。 名名动动名，名名动名名 这里的“秋”名词活用为形容词。 形容词活用为名词: 一庭芳树围新绿，十亩藤花落石香。 数量形名动名形，数量名名动名形 这里的“绿”形容词活用为名词。 一树红梅傲雪开 数量形名形名动 此句“树”名词活用做量词 3．课后阅读增广贤文。    板