浅谈实词

红酥琼玉

人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此

红酥琼玉

疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多

红酥琼玉

指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么

红酥琼玉

学习啦！再谢先生！晚安！

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（－）名词
名词是表示人或事物的词
例如：
指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生
指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化
表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲
表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）
以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）

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（二）动词
动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：
表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭
表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌
表示判断：是
表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得
表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去

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（二）动词
动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

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表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止

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表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭

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表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌

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表示判断：是

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表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得

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表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去

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（－）名词
名词是表示人或事物的词

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指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生

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指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化

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表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才

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表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲

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表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）
以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）

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动词的语法特点：
1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA
看——看看想——想想
试——试试讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB
学习——学习学习批评——批评批评
讨论——讨论讨论休息——休息休息
动词比较复杂，有的需要加以说明。

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1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

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单音节动词重叠形式是：AA

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看——看看想——想想

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试——试试讲——讲讲

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双音节动词重叠形式是：ABAB

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学习——学习学习批评——批评批评

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讨论——讨论讨论休息——休息休息

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动词比较复杂，有的需要加以说明。

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1．动词“是”
I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

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例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。