沧浪书院楹联三期初级班吟风组第一讲作业

林涧传清鸣

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
学号+网名:
一、熟记并写出对联六要素。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

【作业截止下周二】

花儿花开

初级班第一讲作业：
吟风55~花儿花开

一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素，
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：诗的对仗

墨竹居士

初级班第一讲作业：

吟风07－墨竹居士

一、熟记并写出对联六要素:

①字句对等。②词性对品。③结构对应。
④节律对拍。⑤平仄对立。⑥形成意联。


二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。

对偶。理由:
字类相同或相近、字数相等、意义对称。


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

对仗。理由:
①上下句字数相等、字类相同、句意关联。
②句数和每句字数限制，句内平仄交替，句间平仄相反。
③上句尾字仄声，下句尾字平声；平收句押韵。

3、 云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。

对联。理由:
①上下联字数相等，词类属性相同。
②结构对应，节律对拍，平仄对立，形成意联。

陌上

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风32+陌上:
一、熟记并写出对联六要素。
    1、字句对等。
    2、词性对品。
    3、结构对应。
    4、节律对拍。
    5、平仄对立。
    6、形成意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
答：对偶（上下句节奏相同。有领字。有重字。）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联（句内平仄交替，上下句平仄相反。上句仄收，下句平收。无不规则重字。且符合六要素。）
3、云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：对仗（律诗对仗句。）

偶然。

初级班第一讲作业：
吟风23-偶然

一、熟记并写出对联六要素。
一。字句对等
二。词性对品
三。结构对应
四。节律对拍
五。平仄对立
六。形成意联
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答: 对仗。
3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：对联。

文梦心扬2

初级班第一讲作业：

吟风02—文梦心扬

一、熟记并写出对联六要素。
第一条：字句对等。
第二条：词性对品。
第三条：结构对应。
第四条：节律对拍。
第五条：平仄对立。
第六条：形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。

3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：对仗。

嘉懿bei

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：

吟风56--嘉懿:

一、熟记并写出对联六要素。
1. 字句对等
2. 词性对品
3. 结构对应
4. 节律对拍
5. 平仄对立
6. 形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。

     对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

     对联

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。

      对仗

有你幸福

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：

吟风58-_有你幸福

一、熟记并写出对联六要素。
1. 字句对等
2. 词性对品
3. 结构对应
4. 节律对拍
5. 平仄对立
6. 形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
     答：对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
       答： 对联

3、云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
       答：诗对仗

快乐海

初级班第一讲作业：
吟风13~快乐海

一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素，
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：诗的对仗

晨风晓月m

初级班第一讲作业：
晨风晓月
一、熟记并写出对联六要素。
答：
一、字句对等。
二、词性对品。
三、结构对应。
四、节律对拍。
五、平仄对立。
六、形对意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：对仗句

@琴心

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风19-琴心

一、熟记并写出对联六要素。
①字句对等
②词性对品
③结构对应
④节律对拍
⑤平仄对立
6⃣形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
对偶
2、
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联
3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
诗对仗

竹22-雪松

初级班第一讲作业：
吟风30-雪松
一、熟记并写出对联六要素。
答:1 、 字句对等  2 、词性对品
3 、结构对应
4 、节率对拍
5 、平仄对立
6 、形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
(对偶)
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。(对联)

3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。(韩愈的诗)

如梦如梦

初级班第一讲作业：吟风43-如梦

一、熟记并写出对联六要素。
答：1、字句对等。2、词性对品。3、结构对应。
4、节律对拍。5、平仄对应。6、形成意境。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：对仗

博袍松柏树

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风41—博袍松柏树

一、熟记并写出对联六要素。

答：字句对等。
        词性对品。
        结构对应。
        节律对拍。
        平仄对立。
        形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
       后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　   昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
        雪拥蓝关马不前。
  答：诗的对仗

人淡如菊啊

初级班第一讲作业：
吟风 05-人淡如菊
一、熟记并写出对联六要素。
字句对等   词性对品   结构对应
节律对拍   平仄对立   形成意联
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之忧而忧，
    后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：诗的对仗

雨梦

初级班第一讲作业：
吟风50-雨梦
一、熟记并写出对联六要素。
答：
①字句对等。
②词性对品。
③结构对应。
④节律对拍。
⑤平仄对立。
⑥形对意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：诗的对仗

山林江海散人

一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素：
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗

海纳百川巢湖

初级班第一讲作业：
吟风12—海纳百川巢湖
一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素，
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：诗的对仗

秋莫

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风29-戈平
一、熟记并写出对联六要素。
    1、字句对等。
    2、词性对品。
    3、结构对应。
    4、节律对拍。
    5、平仄对立。
    6、形成意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
答：对偶（上下句节奏相同。有领字。有重字。）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联（句内平仄交替，上下句平仄相反。上句仄收，下句平收。无不规则重字。且符合六要素。）
3、云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：对仗（律诗对仗句。）

剡行者求是

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风15—求是:
一、熟记并写出对联六要素。
对联六要素：（1）字句对等。一副楹联，由上联下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。（2）词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。（3）结构对应。上下联词语的构成，词义的配合，词序的排列，虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。（4）节律对拍。上下联句的语流一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可按语意节奏，即与声律节奏有异有同，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。（5）平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。上联收于仄声，下联收于平声。（6）形成意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
对偶（用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的短语或句子来表达相似、相关或相反意思的一种修辞方式）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联（符合上题所讲的“对联六要素”。）
3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
对仗（除了上下句字数相等、字类相同、句意关联之外，还增加了句数和每句字数限制；句内平仄交替，句间平仄相反；上句尾字仄声，下句尾字平声；平收句押韵等要求。为区别于之前的对偶，称之为“对仗”）

落卿然然

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：

吟风10--落卿然

一、熟记并写出对联六要素。
1. 字句对等
2. 词性对品
3. 结构对应
4. 节律对拍
5. 平仄对立
6. 形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。

     对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

     对联

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。

      对仗

凝石

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风16凝石
一、熟记并写出对联六要素。
    1、字句对等。
    2、词性对品。
    3、结构对应。
    4、节律对拍。
    5、平仄对立。
    6、形成意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
答：对偶（上下句节奏相同。有领字。有重字。）
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联（句内平仄交替，上下句平仄相反。上句仄收，下句平收。无不规则重字。且符合六要素。）
3、云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：对仗（律诗对仗句。）

班玛卓玛

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风31-班玛卓玛
一、熟记并写出对联六要素。

答：①字句对等，②词性对品，③结构对应，④节律对拍，⑤平仄对立，⑥形成意联


二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？


1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。

      答：对偶


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　   昔闻今上，杜少陵始可言诗。

       答：对仗


3、云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。

       答：对联

暮雪千山

沧浪书院楹联三期初级班第一讲作业：
吟风18-暮雪千山
一、熟记并写出对联六要素。

答：①字句对等，②词性对品，③结构对应，④节律对拍，⑤平仄对立，⑥形成意联


二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？


1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。

      答：对偶


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　   昔闻今上，杜少陵始可言诗。

       答：对仗


3、云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。

       答：对联

真人

初级班第一讲作业：
联三吟风26-真人
一、熟记并写出对联六要素。
1字句对等
2词性对品
3结构对应
4节律对拍
5平仄对立
6形成意联
（景物相容，情感相融，句意相关，
风格相对，修辞相协。简称五相）
二、
判断下列每对句子是对偶、
诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
对偶

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联

3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
对仗

妮妮

初级班第一讲作业：
吟风，-妮妮

一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素，
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥关山马不前
答：诗的对仗

a八戒

前
初级班第一讲作业：
吟风，-八戒

一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素，
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥关山马不前
答：诗的对仗

林涧传清鸣

初级班第一讲作业：
吟风：06、秋游
一、熟记并写出对联六要素。
对联六要素：1，字句对等，2，词性对品，3，结构对应，4，节律对拍，5，平仄对立，6，形成意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶，重复字，平仄不对立。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联，符合六要素。
3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：律诗对仗。

妮妮

初级班第一讲作业：
吟风：静静
一、熟记并写出对联六要素。
对联六要素：1，字句对等，2，词性对品，3，结构对应，4，节律对拍，5，平仄对立，6，形成意联。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之忧而忧，
     后天下之乐而乐。
答：对偶，重复字，平仄不对立。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联，符合六要素。
3、 云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
答：律诗对仗。

有木生枝1

吟风01-有木生枝
一、熟记并写出对联六要素。
字句对等，
词性对品，
结构对应，
节律对拍，
平仄对立，
形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
对偶
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联
3、 云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
对联