沧浪书院楹联四期初级班紫竹组第三讲【一】作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】


三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：
对句：


作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

九紫竹

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹，九紫
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
意隔。上比拂晓残星几点雁横塞，表达哀伤之情；下比旭日东升，表达喜悦之情。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔，上比是哀叹之情(空有)，下比是壮志凌云之情。(携壮志)

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
不合掌，上比是从点、近、从低处进行动态描写；下比是从面、从远、从高处进行静态描写。从动和静两个方面写的日落的画面。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合。上比是从空间的角度传递好消息，下比是从空间角告知好消息。一个意思。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有关上窗户，就着秋风听雨淅淅沥沥的敲打着心弦，是忘了，还是不忍呢？
对句：初惊白发任愁生
对句:   遥思故里羡鸿归

芳草地1

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名：紫竹41-芳草 作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、 残星几点雁横塞【赵嘏】
    旭日一轮水映天【联友】
答：此联为“时隔”；理由：上联说夜晚，下联说早晨。

2、 空有诗心难纵笔【联友】
    好携壮志更擎天【联友】
答：此联为“意隔”；理由：上联说，想写诗难下笔，下联说，携志擎天。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。  1、 几点清波追落日【联友】
    一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌；理由：“波、水”和“日、阳”都是一个物象。

2、 四海传佳讯【联友】
    五湖报好音【联友】
答：此联合掌；理由：“海、湖”皆指水；“佳讯、好音”皆指消息。

  三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没关窗听雨声。
对句：定知小鸟盼天晴。(芳草)           
      可怜孤枕对愁眠。(芳草)

惜缘!!

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹-惜缘
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，上联冷色调，下联偏暖色调。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同。
上联表达不得志，失落之情，属于冷色调。
下联表达意气风发，豪情万丈之意，属于暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有将窗户关严，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声~，秋风秋雨最是引发思念的时节~~
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：斜依孤枕盼君归【惜缘】

木溪生

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业 组名学号-网名 紫竹11木溪生 作业： 一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。  1、 残星几点雁横塞【赵嘏】 旭日一轮水映天【联友】 此联为时隔，上联写晚上之景，下联突然跳跃到白天。 2、 空有诗心难纵笔【联友】 好携壮志更擎天【联友】 此联为意隔，上联写空有诗心，下联写好携壮志，上下联意不连贯。  二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。  1、 几点清波追落日【联友】 一方静水抱斜阳【联友】 合掌，上联写水追太阳，下联写水抱太阳，联意主体意思接近，可视为合掌。  2、 四海传佳讯【联友】 五湖报好音【联友】 合掌，五湖四海意思接近，关键是后面的佳讯与好音都是一个意思。  三、析联并试对句：  未掩秋窗听雨落（联友）= 析联：此联表现是在秋天，窗子未掩静听下雨。这是一个具体的情境，那么下联也应围绕此情境展开想象。 对句：思邀好友下棋来。

青青晨晨

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹-青青晨晨
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，上联冷色调，下联偏暖色调。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同。
上联表达不得志，失落之情，属于冷色调。
下联表达意气风发，豪情万丈之意，属于暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有将窗户关严，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声~，秋风秋雨最是引发思念的时节~~
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：犹怜旅雁盼天晴[青青晨晨]

一朵云

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹28-一朵云
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同。
上联表达不得志，失落之情。
下联表达意气风发，豪情万丈之意。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有将窗户关严，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声~，秋风秋雨最是引发思念的时节~~
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：空馀短榻盼君归【一朵云】

甜菜之声

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹02-甜菜之声
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、时隔：上联为夜景，下联为白天清晨
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
2、意隔，上联悲叹，下联舒怀，上联是段誉的风格，下联是乔峰的风格，各说各话
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、不是合掌：追落日很有情趣，清波比喻成调皮的小孩子，而抱斜阳则沉稳大方有胸怀，像母亲柔情万端，从不同的视角写出池塘与落日的关系，很棒，我挺喜欢
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
2、是合掌，四海与五湖同意，传与报同意，佳讯与好音同意，同意重复，浪费时间空间
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋天，没有关窗，静静聆听秋雨绵绵不绝于耳。
对句：谁携红叶送香来【甜菜之声】

紫竹高山流水

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹42-高山流水
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：景隔  时隔， 不符合意联的景物相融，上下联不在同一时间节点。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔  风格不相称，上联婉转，下联却雄奇。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：未合掌   下联补充上联的内容属流水对。


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌  上下联用了同义词如五湖 四海，佳讯 好音，使上下联句意很相似相近了。


三、析联并试对句：


未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：未掩    秋窗     听    雨    落。
            状语    补语   谓语  宾语 状语
应补充成分法，该联省去了主语  我
            
对句：闲拈新桂烹茶吟

戈平

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹32一戈平
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、 残星几点雁横塞【赵嘏】
    旭日一轮水映天【联友】
答：此联为“时隔”；理由：上联说夜晚，下联说早晨。

2、 空有诗心难纵笔【联友】
    好携壮志更擎天【联友】
答：此联为“意隔”；理由：上联说，想写诗难下笔，下联说，携志擎天。说的不是同一个问题。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
  1、 几点清波追落日【联友】
    一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌；理由：都是写斜阳。
2、 四海传佳讯【联友】
    五湖报好音【联友】
答：此联合掌；理由：都是同一个意思。

  三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋天没关窗听雨落的声音。
对句：心牵挚友孤夜长   [戈平]  
      

竹22-雪松

沧浪书院楹联四期初级班第三讲紫竹组
紫竹39-雪松

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
【景隔】:一个是塞雁，一般都在黄昏的时候；旭日是早晨。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
【意隔】:难纵笔，表示失意，愁闷。
更擎天:表示意气风发斗志昂扬。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
【黏连】清波和静水都是指河流或湖泊，都是指水的。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
【合掌】；五湖对四海，意思雷同；传佳讯和报好音的意思是一样的。
三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落（联友）=
析联：秋天的时节下雨了，窗户没关就静静地听雨水打叶的声音，诗意满满。

对句：半倾孤枕待天明【雪松】

对句:已开蓬阁赏云平【雪松】

寅石

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹08-寅石
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，上联冷色调，下联偏暖色调。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同。
上联表达不得志，失落之情，属于冷色调。
下联表达意气风发，豪情万丈之意，属于暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】
析联：窗户没有关严，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声~，秋风秋雨最是引发思念的时节~~
出句：未掩秋窗听雨落【联友】
对句：闲斟过往任愁飞【寅石】

留白

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹21-留白
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，上联冷色调，下联偏暖色调。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同，矛盾了。
上联表达不得志，失落之情，属于冷色调。
下联表达意气风发，豪情万丈之意，属于暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：我把窗子打开，在这秋日里。静静听着雨滴答落下的声音...
出句：未掩秋窗听雨落【联友】
对句：闲敲棋子待君来【留白】

蘭组力辛

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名紫学号-33网名力辛
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔，意隔。旭日与寒星不能在同一个时间出现。上句是冷色，下句带暖色。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔。上句冷色，下句暖色


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌，“清波”与“静水”，“落日”与“斜阳”


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌“四海”与“五湖”，“传”与“报”，“佳讯”和“好音”。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋天之时，没有关上窗只听见雨落之声，一种穷愁无聊的感情。
对句：频移夜枕盼天明

水晶心

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹27-水晶心
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔
上联表达不得志，失落之情，
下联表达意气风发，豪情万丈之意。
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思相近。
三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有关窗户，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声。
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：闲倚篱笆赏菊花【水晶心】

千千

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹-01千千
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔、景隔。上联的残星是夜景，下联的旭日是白天的景象，时隔。上联横塞，指塞外（荒芜之地），和下联的水映天，景隔。上联主题冷，下联暖。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上联的诗心，和下联的壮志，无关联。而且上联冷色调，下联暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。清波~静水，落日~斜阳，都是同一景物。描述的是同一景物和画面。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。四海~五湖，佳讯~好音，皆为同义词。而且上下联都表达同一个意思。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋天到了，窗子没关上，我坐在窗边听雨落的声音……冷色调。
对句：独斟清酒饮乡愁【千千】

快乐海

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：紫竹05快乐海
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔。上联晚上，下联白天。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上下联不在一个画面中。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌。上下联说的是一个意思。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌。四海、五湖是一个意思；传与报合掌；佳讯与好音合掌。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋雨淅淅沥沥的下着，坐在屋里没有关窗，静静的听着雨落的声音。
对句：细书别绪念离人【快乐海】

屋檐避雨人

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹36-屋檐避雨人
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】我觉得没毛病。虽然看似时间不对，但从递进的角度来说，从夜到晨，从归雁的寥落到水映天的清新，说明作者从纠缠的情绪中走了出来。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】我觉得没毛病。这联让我想起了投笔从戎那哥们儿。


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】合掌。上下节拍的词组意思一样。


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】合掌。每个字的意思都一样。


三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：未掩说明作者一是很清醒，知道自己在干啥没干啥，秋说明时节，窗说明地点，听说明作者有种无能为力的感觉。雨隐喻心情，落说明事态的发展。想象一下：大革命的低潮时期，一个心中有红日的人，面对反动派的腥风血雨却力不从心的愤慨。
对句：未掩秋窗听雨落【联友】=难凭晓梦唤人来

云夕

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹22-云夕

作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联隔时，隔景。上下联在时间上不同框。
且此联意隔，上联冷色调，下联暖色调。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开。
上联表达不得志，有失意情属于冷色调。
下联表达豪情壮志，意气风发之意，属于暖色调。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思相同。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相同的意思。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有将窗户关上，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声，秋风秋雨是引发思念的时节。

出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：空馀孤枕叹寒生。

奇幻般若112

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名   奇幻般若
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：景隔。意隔。说的景观一个苍凉，一个热烈；意思一个悲，一个乐
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔。上联说不行，下联说很牛。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌了，上下联意思一样。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌了。意思一样。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：抒情主人开着窗子听秋雨滴落下绵绵不尽
对句：闲挑玉簪弄花香

金城

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹20一金城
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时间空间上不能同框。
且此联意隔，
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感色彩不同。
上联表达失意。
下联表达豪情。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，没有错开。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有将窗户关严，静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声，秋风秋雨最是引发思念的时节
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：因观烛泪思人归【金城】

素辛

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹30-素辛
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
景隔、意隔。上联拂晓，残星几点雁横塞，冷色调，下联旭日东升，暖色调，表达喜悦之情。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔。上联是表(空有)，下联则是壮志凌云之情(携壮志)。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联表意相同。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思一样。上下联表达意思一样。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有关上窗户，听着秋风秋雨敲打着窗弦。
对句：闲斟往事任愁生【素辛】

绛雪

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹18-绛雪
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联时隔，景隔。残星与旭日，雁横塞与水映天，上下联在时空上不能同框。
且此联意隔，上联格调心境低调，下联格调昂扬。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开，情感格调不同。
上联表达不得志，失落之情，格调低沉。
下联表达意气风发，豪情万丈，格调昂扬。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌。清波同静水意近，落日与斜阳意同。上下联的意思基本相同。对联大忌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。上下联表达相近的意思，故合掌。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：窗户没关严，从窗户的缝隙中静静的听着窗外淅淅沥沥的雨声，秋风秋雨最是惹人思念的。
未掩秋窗听雨落【联友】=
且依春阁看莺飞【惜缘】

竹叶青青

沧浪楹联四期初级班第三讲作业：


紫竹10-竹叶青青


一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。


1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：时隔
出句残星是夜景，对句旭日是早上，是时隔


2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：意隔
出句感叹愁绪，对句豪迈，是意隔


二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。


1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：合掌
出句清波，对句静水是同一物像，出句落日，对句斜阳为同一物象


2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：合掌
出句四海，对句五湖一个意思，出句佳讯对句好音也是一个意思


三、析联并对句：
未掩秋窗听雨落【联友】
析联：没有关窗户聆听雨落

出句：未掩秋窗听雨落【联友】
对句：闲翻故纸惹愁生【竹叶青青】

时晴

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
 
紫竹40-时晴
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
 
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
答：此联残星与旭日 时隔。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
答：此联意隔，上下联不是围绕同一主题展开。
 
二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。
1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
答：落日与斜阳意同此联合掌。
2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
答：此联合掌。四海，五湖意近。传佳讯，报好音意思基本一样。
 
三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：秋天的窗户虚掩，听着窗外的雨声，让人有一种清愁的思绪。
出句：未掩秋窗听雨落【联友】=
对句：闲题笔墨叹花飞【时晴】

一葉

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹12-一葉
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔、景隔、意隔。上联联意为拂晓时分，天边稀稀疏疏的几点星星，伴着几只南归的塞雁，营造了凄清的氛围，表达了作者孤独寂寞的思乡之情，属于冷色调；下联联意为一轮鲜红的太阳从海上升起，霞光铺满水面，水天一色，属于暖色调。
2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔。上联是指虽然有作诗之心之情，却有不知该如何表达，这是一种苦闷的情绪；下联则是表达了作者的壮志凌云，开阔的胸襟，积极向上的生活态度。上下联意没有关联。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌。清波和静水、落日和斜阳，意思相近。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合掌。四海和五湖、传佳讯与报好音表达的都是同一个意思。

三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：窗户未掩，听着淅淅沥沥的秋雨洒落
对句：欲笺心事问君归【一葉】

紫竹07

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
组名学号-网名
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】

景隔
没能将残星和旭日的时间衔接上

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】

意隔
空有和好携  难和更 没能将上下句衔接

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】

合掌
上下联表达意思几乎一致，没能进行延伸

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】

合掌
上下联表达意思一致，没有宕开

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：

窗户不关为了听秋雨

对句：



任由点滴入弦轻

独钟荷盖按歌长

斜依金兽任思飞

几资旧忆到江南

闲斟竹叶任愁资

小雪花1

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业
紫竹26-小雪花

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。
1、 残星几点雁横塞【赵嘏】
    旭日一轮水映天【联友】
答：此联为“时隔”；理由：上联残星夜晚，下联旭日早晨。

2、 空有诗心难纵笔【联友】
    好携壮志更擎天【联友】
答：此联为“意隔”；理由：
上联空有诗心，下联好携壮，上下联声情不一致。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。  
1、 几点清波追落日【联友】
    一方静水抱斜阳【联友】
答：此联合掌；理由：“落日、斜阳”是相同物象。

2、 四海传佳讯【联友】
    五湖报好音【联友】
答：此联合掌；理由：“四海、五湖” “佳讯、好音”意思相同。

  三、析联并试对句：
未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没关窗听秋雨落下的声音。
对句：聊将愁绪与风言【小雪花】

天涯芳草草

紫竹23-天涯芳草
作业：
一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、
残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
意隔。上比拂晓残星几点雁横塞，表达哀伤之情；下比旭日东升，表达喜悦之情。

2、
空有诗心难纵笔【联友】
好携壮志更擎天【联友】
意隔，上比是哀叹之情(空有)，下比是壮志凌云之情。(携壮志)

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
不合掌，上比是从点、近、从低处进行动态描写；下比是从面、从远、从高处进行静态描写。从动和静两个方面写的日落的画面。

2、
四海传佳讯【联友】
五湖报好音【联友】
合。上比是从空间的角度传递好消息，下比是从空间角告知好消息。一个意思。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=
析联：没有关上窗户，就着秋风听雨淅淅沥沥的敲打着心弦，是忘了，还是不忍呢？
对句：独斟清酒盼君归（天涯芳草）

静品书香

沧浪书院楹联四期初级班第三讲【一】作业

紫竹06-静品书香

作业：

一、判断下列对联是否时隔、景隔、意隔？说明判断理由。

1、

残星几点雁横塞【赵嘏】

旭日一轮水映天【联友】

答：此对联时隔，景隔。

出句表达的是晚上的景色，对句表达的是早晨的景色。

2、

空有诗心难纵笔【联友】

好携壮志更擎天【联友】

答：此对联意隔。

出句中“空”、“难”表达的是感叹、遗憾的情绪；对句表达的是豪迈的情怀。

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、

几点清波追落日【联友】

一方静水抱斜阳【联友】

答：合掌。

清波和静水是同一物象，落日和斜阳同一物象。

2、

四海传佳讯【联友】

五湖报好音【联友】

答：合掌。

五湖和四海是同样的意思，佳讯和好音是同样的意思。

三、析联并试对句：

未掩秋窗听雨落【联友】=

析联：窗户没有关严，静静地听着淅淅沥沥的雨声。秋雨寒凉，或引人思念，或引人忧愁。

对句：斜依病榻看灯残【静品书香】