【作业】联六期二班中级班第三讲A组作业贴（组内互评）

丽江

【作业】联六期二班中级班第三讲A组作业贴（组内互评）
点评要求：楼下点评楼上的作业，交作业第一名的点评最后一名的作业。


作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意



清清水 冰瑶 晴沙万顷  加菜

云水莲心

联六期二班中级班第三讲作业   A27云水莲心

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼（蓝色字体）。
1、暗水流花径，春星带草堂。（夜宴左氏庄）
2、月明垂叶露，云逐度溪风。（秦州杂诗二）
3、紫萼扶千蕊，黄须照万花。（花底）
4、万壑树声满，千崖秋气高。（王阆州筵）  
5、星垂平野阔，月涌大江流。（旅夜书怀）
6、春色浮山外，天河宿殿阴。（望牛头寺）
7、山带乌蛮阔，江连白帝深。（渝州候严六侍御）
8、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。（春远）
9、却绕井栏添个个，偶经花蕊弄辉辉。（见萤火）
10、返照入江翻石壁，归云拥树失山村。（返照）

Ｅ１２＋＋安

古风楹联六期二班第三讲的作业，关于练字 A -安

1.任翻（人名）题台州寺壁诗曰：
   “前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。
改“一”为“半”字。“前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况，月光不会照遍一江流水，改为“半江水”既符合实际，又诗味含蓄。
登飞来峰。

2.贾岛的  “‘鸟宿池中树，僧敲月下门”
初欲著‘推’字，或欲著‘敲’字，炼之未定，遂于驴上作‘推’字手势，又作‘敲’字手势。不觉行半坊。观者讶之， 岛 似不见。时 韩吏部 愈 权京尹，意气清严，威振紫陌。经第三对呵唱， 岛 但手势未已。俄为官者推下驴，拥至尹前， 岛 方觉悟。顾问欲责之。“敲字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。”

3.王安石 的“春风又绿江南岸”
    王安石在推敲用词上很值得我们学习，在这个诗句中开始他用了到，过，入，满，都觉得不满意最后改成了“绿”字，是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。
     从修辞上讲这是一种移觉手法，也叫通感。风一般只能以听觉和感觉辨别，但春天却是惠风和畅，吹面不寒，过耳无声的。现在用“绿”去描写它，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受

4.贺知章的 ”不知细叶谁裁出“一个裁字，使人读来不得不感叹大自然的巧妙，造物主的神奇。

5.杜甫的：”黄四娘家花满蹊“
  一个满字，让人望文知其意，吟咏之间便觉鲜花满目了。

6.白居易的："一道残阳铺水中"
    是写红日西沉，夕阳斜照在水面上，就像轻轻铺在江面上一样，铺虽有照的意思，用照却不能描绘出日落光线的柔和。

7，李白的”遥看瀑布挂前川“。
      句子里一个挂字则形象的道出瀑布此时在人们的视觉中如一幅巨大的山水画，高挂在远方，静中有动，动中有静，动静皆宜，给人以无限的遐想。

8. 李  白”山随平野尽，江入大荒流“。
   一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

9. 【宋】乐雷发的“一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。”
   “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

10. 柳宗元的“孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪”。
    ““独”是“独立”，“一个人”的意思。千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。

翠竹凌风

六期二班 第三讲作业   A16-拾云捡雨

1、“风鸣两岸叶”：       鸣---使动用法。类似：“吹”、“响”、“动”之类。如果用“吹”字，语句平实了。如果用“响”、“动”之类，平仄不谐，且读之普通，不耐品。“鸣”字在此起到两个作用：一是风使两岸树叶哗哗作响，二是名词“风”具有了动作。所以耐人寻味。

2、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”：
      “蒸”字，将云梦泽写活了，湖上水汽蒸腾，云雾缭绕，仿如仙境。“憾”：又将波涛写活了，能将岳阳城撼动，该有多大的波涛啊。仿佛浊浪排空，涛声震天。让人浮想联翩。


3、“海上生明月，田涯共此时”：
      “生”：有两种意义---一种是明月是从海面上产生，另一种是明月冉冉升起。一个“生”字使海平添了活力，碧水清波，拱月而出，多么优雅，多么壮观。让人留恋。


4、“潮平两岸阔，风正一帆悬”：
      “平”字，一方面烘托了潮的宽阔，两一方面风和日丽，水波不兴。“正”字：顺的意思。一是顺风，二是风力恰到好处。在宽阔的江面上，一艘小船平稳驶来，一种惬意在内。


5、“海日生残夜，江春入旧年”：
      “生”：颇有海上生明月的味道。“入”：进入之意，与旧年连在一起，突出了江春的早。生与入相对，为残夜、旧年注入了生机，使这两个没有生命而略有冰冷的物象蕴涵了一种理趣。


6、“待到重阳日，还来就菊花”：
      “就”字，因词性不同而有多种词义。一般诗词中用者不多。本诗中就字有留白的味道。或可理解为：还来品尝菊花的味道；还来拿菊花做话题继续讨论；还来以菊花赋诗.........。


7、“白云依静渚，芳草闭闲门”：
     “依”：靠。白云在渚边依偎，情趣悠闲，渚之静悠然自得。“闭”：掩盖。芳草茂盛将门口小道掩盖了，更衬托出门之闲。道士品格恬淡寡性不言自明。


8、“野火烧不尽，春风吹又生”：
     ’尽”：死，完。“生”：复生，活。两字突出了野草顽强的生命力。两句话借草的顽强将蕴含的哲理告诉了大家。


9、“客心洗流水，馀响入霜钟”：
      “洗”：净化之意。本句倒装：流水洗客心。赞誉蜀僧琴技高超，能将客人的心灵净化。如果换作 “静”“浄”“清”等 字则诗味大损。


10、“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”：
       “新”字：给早春注入生机，令人振奋，令人喜悦。“透”字：给人以生机勃发的力度感。

四叶草

古风楹联学院六二班  中级第三讲作业  A 08 四叶草

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”  王维的《观猎》
句中的“疾”和“轻”两字炼得好。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“疾”（快），“疾”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄跑得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”更形象。

2. “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”  杜甫的《江畔独步寻花》
句中的“满”和“压”用得好。满枝蓬蓬勃勃的花遮住了小路，这就是“满”。而“压”又是“满”的原因，正由于千朵万朵的花相互挤压，绽满花朵的树枝才延伸到了花间小路上。表达了诗人无限的舒适和快慰之感。

3. “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”  陆游的《书愤》
句中的“空”字用得好。流露出作者自许塞上长城。满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情。

4. “万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫的《登高》
句中的“常”与“独”字用得妙。“常”字写出了时间之长，频率之高，由此强化了诗人因遭遇坎坷，长期漂泊而产生的孤苦与悲凉的心境；而“独”字，根据对仗的原则，可以理解为“偏偏”之意，诗人却偏偏要在多病之秋登高感怀，这不正是伟大的爱国诗人那种忧国忧民，虽九死犹未悔的执著精神的体现吗?

5. “秋波落泗水，海色明徂徕。”  李白的《鲁郡东石门送杜二甫》：
句中的“落”、“明”二字用得精炼传神。“落”给“泅水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山。

6.  “芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”李华的《春行即兴》
句中“空”字炼得好。春天本是鸟语花香，但此时花开花落无人赏，鸟儿啼叫无人听，显现出春来山路的一片荒寂，更流露出了昔盛今衰的感慨。

7.  “红数醉秋色，碧溪弹夜弦。”  湘驿女子的《题玉泉溪》
句中的“弹”字精练传神。写出了溪水声，富有音乐性。以动写静。将万籁俱寂的夜色烘托得更加幽静。同时运用拟人手法，赋予玉泉溪以人的情态、生动形象。

8.  “野竹分青霭，飞泉挂碧峰。”  李白的《访戴天山道士不遇》
  句中的“分”和“挂”用得好。“分”使得野竹和云气相接的静态动了起来，一线泉水，凌空飞泻；“挂”字又把这幅动景化为静景了。表现了山峰的陡峭和山泉直落的情景。

9.  “晨钟云处湿，胜地石堂烟”    杜甫的《船下夔州郭宿，雨湿不得上岸，别王十二判官》
句中的“湿”字用得妙，湿字表现钟声穿空渡水而来，袅袅的余音又消失在遥远天边，视觉用触角来表现，鲜明地表现了诗人在“苦雨“中雨湿不得上岸的感情。

10. “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”  白居易《暮江吟》
句中的“铺”字用得好，“铺”字就是平中见奇，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，生动形象。“铺”字也写出了秋天夕阳柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

小丝音美眉

古风学院6期中级2班  A11-糊涂虫

1，杏花枝头春意闹  闹
2. 云破月来花弄影  弄
3.春风又绿江南岸   绿
4.僧敲月下门      敲
5.大漠孤烟直     直
6.长河落日圆    园
7.禅房花木深    深
8.芳心犹卷怯春寒。怯
9.自在飞花轻似梦     轻
10，无边丝雨细如愁。 细

一方

A12一方作业：    
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。
2，轻风（扶）细柳，淡月（失）梅花。
3.星（垂）平野阔，月（涌）大江流。
4.随风（潜）入夜，润物（细）无声。
5.过桥（分）野色，移石（动）云根。
6.沙上并禽池上瞑,云（破）月（来）花（弄）影.
7.（飞）流直下三千尺，疑是银河（落）九天。
8.白日（依）山尽，黄河（入）海流。
9.落霞（与）孤鹜齐飞，秋水（共）长天一色
10.（映）阶碧草自春色， （隔）叶黄鹂空好音。

糊涂虫

四叶草 发表于 2015-8-20 20:18
古风楹联学院六二班  中级第三讲作业  A 08 四叶草

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指 ...

四叶草好，四叶草同学非常细心，虫虫学习了，字找的非常准确，分析的也好，像您学习

梅林煮酒.

古风六期二班中级班第三讲作业A31梅林煮酒   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1春风又绿江南岸
“绿”  
2大漠孤烟直
“直”
3长河落日圆。
“圆”
4 红杏枝头春意闹
“闹”
5草枯鹰眼疾
“疾”
6雪尽马蹄轻。
“轻”
7 泪眼问花花不语
“问”
8 芳心犹卷怯春寒。
“怯”
9 黄河远上白云间
“上”
10 竹喧归浣女
“喧”

依依不舍

A06依依不舍 作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
撼 字动静结合，凸现出湖水的澎湃动荡，气势磅礴。
2大漠孤烟直，长河落日圆。
“直”字有劲拔之美，把人的视线引向上，让人联想到字句之外的白云蓝天。
“圆”给人柔和亲切之感，把人的视线引向远方，让人觉得落日浑圆如车轮，缓缓地滚入了长河的尽头。
3草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
疾 轻 从侧面渲染了将军纵马追逐猎物时身体的灵巧和斗志的昂扬。
4窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
“含”表明诗人是凭窗远眺，西岭雪景仿佛嵌在窗棂中的一幅画。
5造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“割”突出了泰山遮天蔽日的形象。
6星垂平野阔，月涌大江流。
“垂、涌”野阔天空繁星在天之尽处如垂直而下颇为惊奇，大江涌动高浪驾空天上明月似乎也在随江水而起伏。
7沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
“弄”弄字烘托出人生之无奈，月弄花影在于词人抓住大自然一瞬间的现象摄入词中
8今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
“透”透字给人以生机勃发的感觉。
9银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
“冷”形容词作动词
10泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“惜 爱”拟人手法，一个惜字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流，才让它无声地缓缓流淌，一个“爱”字，给绿树以生命，它仿佛是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己绰约的风姿。

一方

古风学院6期中级2班  A11-糊涂虫你好！这次由我来点评你的作业！

1，杏花枝头春意闹  闹
枝头开满杏花，春光本是写景，这里采用拟人的手法一个闹字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。
2. 云破月来花弄影  弄
“云破月来花弄影”成了传诵千古的名句，由于“花弄影”之“弄”是将人的感情、动作移之于花，表现出花的精神、活力，故正如王国维《人间词话》赞为：“着一‘弄’字而境界全出矣。

3.春风又绿江南岸   绿
诗人想用一个动词来表现江南春天的景象，但他最终选择了一个形容词，将形容词作动词用，这就是“形容词动用”。“绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意思 ，将春风拟人化，更增添了动态美。 本诗是“文字频改，工夫自出”（《童蒙诗训》）的著名例证。
4.僧敲月下门      敲

敲字在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。”而推敲这一词也因此诗而得名。意为反复斟酌。
5.大漠孤烟直     直
6.长河落日圆    园
五六句出自同一首诗，圆字打错了。一个“直”字，表现了烟的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
7.禅房花木深    深

禅房花木深，其精髓，尽可在一个深字里细细品味，唯其深，则愈显其静，避开俗世喧嚣，卸掉心上俗尘，只以一颗纯净安宁的心来感受这份幽静！
8.芳心犹卷怯春寒。怯

“芳心犹卷怯春寒 ”是从神情上描写未展芭蕉的内心律动。芭蕉未展，并非不想与奇花异草争春 ，而是有些担虑 、畏怯早春的寒意 。一个“怯” 字，就把未展芭蕉娇怯羞涩宛若少女的神情给出神入化地传达出来了。
9.自在飞花轻似梦     轻
一个轻 字，使诗句更加灵动，不仅把飞花的形态写出来，更体现了后面的轻似梦，将一腔淡淡的春愁婉约，幽静表现了出来。

10，无边丝雨细如愁。 细
和上面一句出自同一首诗。纤细的小雨，无边无际，好似愁丝。"飞花"和"梦"、"丝雨"和"愁"，一具体、一抽象，原本邈不相涉，但词人却发现它们之间有"轻"与"细"的特点，便构成两个新鲜的比喻，空灵缥缈，妙不可言。

虫虫找的句子都很经典，而且句子中的炼字找的也很精准，学习了！我手机点评框打字不方便辛苦只能从这里看了。

花香满径儿

梅林，你的作业由我来点评，不当之处，请多包涵。
1春风又绿江南岸
“绿”  原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。
从修辞上讲这是一种移觉手法，也叫通感。风一般只能以听觉和感觉辨别，但春天却是惠风和畅，吹面不寒，过耳无声的。现在用“绿”去描写它，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。
2大漠孤烟直
“直”  孤烟直，突出了边塞气氛，直字表现出劲拔、坚毅之美。
3长河落日圆。
“圆”  形象的描绘出大漠黄昏的壮观景色。
4 红杏枝头春意闹
“闹”  使用拟人的手法生动表达了春回大地 柳绿花红生机盎然的勃勃景态。
5草枯鹰眼疾
“疾”  快，敏锐的意思。"疾"是将军内心的感觉，从而准确地从侧面渲染出了将军驾鹰纵马追逐猎物时身势的灵巧敏捷。
6雪尽马蹄轻。
“轻”  轻快。“马蹄”因“雪尽”而绝无滞碍。“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
7 泪眼问花花不语
“问”  这句古诗的练字或诗眼不明显。
8 芳心犹卷怯春寒。
“怯”  害怕，胆小，偷偷地。一个怯字描写出了和煦的东风吹来，芭蕉叶就要渐渐展开的样子。
9 黄河远上白云间
“上”  把地上奔涌的黄河与天空浮动的白云连接起来。
10 竹喧归浣女
“喧”  喧闹，欢声笑语 。一个喧字使整句诗有了动感。

暖暖--丁香

古风学院六期二班 A14丁香第三讲作业

从古诗中找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼的好的字眼。

1、几处早莺（争）暖树，谁家新燕（啄）春泥。
2、映阶碧草（自）春色，隔叶黄鹂（空）好音。
3、春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。
4、疏影（横斜）水清浅，暗香（浮动）月黄昏。
5、谁家（独）夜愁灯影，何处（空）楼思月明。
6、鸟（宿）池边树，僧（敲）月下门。
7、绿杨烟波晓寒轻，红杏枝头春意（闹）。
8、星（垂）平野阔，云（涌）大江流。
9、风乍起，吹（皱）一江池水。
10、泉声（咽）危石，月色（冷）青松。

归元

六期二班 第三讲作业   A37-冰川浮云
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1.空山不见人，但闻人语响（出自王维的鹿柴）
`空`字作者为突出静寂感，用空字来形容空山。
2.返景入深林，复照青苔上（王维的鹿柴）
`入`字把日光透过密山重重遮挡射进来的情状写得很有动感。
3.秋山敛余照，飞鸟逐前侣（王维的木兰柴）
`敛`字有收拢，闭合之意，显示的不是固定的状态而是变动的过程，即原来是张着，分散着的，现在慢慢地聚起来。
4.木末芙蓉花，山中发红萼（王维的辛夷坞）
`发`字写当春天来到人间，辛夷欣然绽开，是那么灿烂，显示着一派生机。
5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维的送元二使安西）
`异`两个`异`字道出这位浪迹天涯的游子冷寂凄清的处境。
6.万里秋风吹锦水，谁家别泪湿罗衣。（杜甫的黄草）
`吹`和`湿`用得好。水被秋风`吹`浮灵动跃入眼，水似锦缎风的轻颂，便`湿`了，如同一副画面乘入眼帘。
7.南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。（杜甫的夜）

`卧`和`无`，采菊南山下，一人病`卧`在床那北去的雁还没稍去信息，真的好无情，此时此刻卧病了才感到情无所依更无所寄。
8.银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。（王维的秋夜曲）
`弄`写出女主人深夜孤寂，不能入睡，以曲寄思，只能在月下弹筝聊以排遣寂寞的愁绪。
9.轻阴阁小雨，深院昼慵开。（王维的书事）
`阁`字表现出自己的主观，用在此处别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。诗人好静的性格和疏懒的情调就自然地流露了出来。
10.人闲桂花落，夜静春山空（王维的鸟鸣涧）
`落`飘落闲静幽深的感觉。人静，夜静，淡雅的一幅水墨画跃眼而入。

花香满径儿

六期二班 第三讲作业   A 花香满径
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。


1,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

“独”  一叶孤舟，一个孤独的垂钓者。独 字准确、形象地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲岸不群的个性特征。

2，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

“深”  比喻送别之深情，生动而形象，夸张又恰当。将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地结合在一起。

3，泉声咽危石，日色冷青松。

诗眼分别是  “咽”“冷”   山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。

4，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

“怨”   埋怨。用了拟人的手法，写出了笛曲之幽怨，面对离别人的心情之哀怨。

5，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

“闹”    化静为动，写出了春天的勃勃生机。

6，沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。

“弄”    扶弄。拟人手法，把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。

7， 随风潜入夜， 润物细无声。

“细”   脉脉绵绵，细细巧巧。呼应“潜”字，写出自然造化之悄无声息。

8，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

“忽”   漫不经心而又恰到好处，所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，不禁伤感。一个忽字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。

9，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

“空“    流露出作者自许塞上长城，满腔报国热忱一直到老却仍报国无门的深重的惆怅与悲愤。读之令人扼腕叹息。

10，绿情红意两逢迎, 扶春来远林。

”扶“    让我们感受到了从树林深处步步走近的春天。

竹韵

【作业】联六期二班中级班第三讲A组作业A04-竹韵
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好字：晓
2、来日绮窗前，寒梅著花未。好字 ：著
3　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。好字 ：孤舟，独钓
4、远芳侵古道，晴翠接荒城。好字：侵，接
5、海上生明月，天涯共此时。好字：生，共
6、灭烛怜光满，披衣觉露滋。好字：怜，觉
7、海内存知己，天涯若比邻。好字:存，若
8、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。好字：生，挂
9、野火烧不尽。春风吹又生。好字：尽，生
10、烽火连三月，家书抵万金。好字：连，抵

泡沫

1.回首往事去无迹，向天再借三百岁。 借
2.
人渐中年何所寄？秋光一逝梦难追。追
3.
纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。染
4.春色满园花胜锦，黄鹂只拣好枝啼。拣
5.莫引美人来架下，恐惊红片落燕支。惊
6.有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。俗
7.花枝千万趁春开，三月瓓珊即自回。趁
8.山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。带
9.月落鸟歌空美景，花光柳影漫盈眸；漫
10.春归欲带春风韵，枝上一声黄栗留。欲

冬日春天

【作业】联六期二班中级班第三讲A组作业A15 冬日春天

1宋祁《玉楼春》红杏枝头春意【闹】。化静为动 点化出春天的勃勃生机
2王安石《泊船瓜洲》春风又【绿】江南岸 。 生动形象的把景物展现出来
3齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜【一枝】开。一枝能与早字丝丝相扣
4张先《天仙子》“云破月来花【弄】影”用拟人的手法 鲜明的表现出花在风中的摆动 花影也随之舞动的美景 又体现月下花枝调皮可爱的动态
5白居易《松江序》雁断知风急，湖平得月【多】。准确生动的描画出景色的意味。
6柳宗元《江雪》【独】钓寒江雪 。一个独字准确形象的刻画出 钓者远离尘俗 清高脱俗 傲岸不群个性特征
7李白《赠汪伦》桃花潭水【深】千尺 。以水深喻情深 一个深字 即夸张又恰当的留露出对汪伦情意的赞美.
8王之涣《凉州词》羌笛何须【怨】杨柳 。怨用拟人的手法写出啦 笛曲之忧怨 更人心的离别之哀怨
9杜甫的《春夜喜雨》随风潜入夜，润物【细】无声 “细”脉脉绵绵 呼应了“潜”写出啦自然造化之悄声无息
10陆游 《书愤》塞上长城【空】自许，镜中衰鬓【已】先斑 。空 一下就留露出自许塞上长城 满腔报国热忱 一直到老仍报国无门 深重的惆怅与悲愤 准确无误的点明了诗的主旨.

闲登小阁

A组01-闲登小阁
古风学院楹联六期二班三讲作业
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意
答：
1、王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，炼得好。王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字,最后才选定这个“绿”字。王安石用了一种通感手法，从听觉“风”转移到了视觉的”绿“字，“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感,给人以视觉上的形象美。
2、陶潜“悠然见南山”的“见”字，炼得好。如果把这个”见“字改成”望“字，悠然望南山，庐山的神气就索然了。
3、张先“云破月来花弄影”的“弄”字，炼得好。王国维谓：着一”弄“字，而境界全出。”弄“字将云飞月出，月光下彻，照在花上，投影于地，花影摇动等系列动态串联起来，而使天上地面的花月都具有新鲜的活力，以云影相辉映，成就了宇宙的瞬间美。将无形的“风”暗示于字面之外，这正是“弄”字的独到之处。
4、宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，炼得好。 “闹”字用了通感手法，化视觉形象为听觉，形容红杏的众多和纷繁，将生机勃勃的大好春光一并点染出来，细读“闹”字你会发觉，不仅有色，似乎有声。
5、“轻风扶细柳，淡月失梅花。”“扶，失”二字炼得好。东坡用“摇”“舞”二字，均显出风的强劲，与“轻风”不符，也不能体现“细柳”的轻盈.“轻风”徐徐，若有若无，只有苏小妹“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。同时也是拟人手法。恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
6、杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”“潜，润”炼得好。潜字拟人化，摹春雨来监悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。
7、齐己的《早梅》诗中的“前村深雪里，昨夜数枝开。数枝开”，后郑谷改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”，改后妙在何处？“一枝开”是诗的画龙点睛之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早”字。
8、毛主席《沁园春·雪》第八九两句："山舞银蛇，原驰蜡象。""舞"和"驰"是炼字。本来是以银蛇形容雪后的山，蜡象形容雪后的高原，现在说成"山舞银蛇，原驰蜡象"，静态变为动态，就变成了诗的语言。"舞"和"驰"放到蛇和象的前面去，就使生动的形象更加突出。
9、王维《使至塞上》“大漠孤烟直， 长河落日圆。”“直，圆”字，炼得好。沙漠没有密林，袅袅炊烟，一个“直”字，写出了刚劲。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
10、王维《观猎》第三四两句："草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。“疾”与"轻"是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说"快"（疾），"疾"比"清楚"更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说"轻"，"轻"比"快"又更形象。

素颜若水

联六期二班中级班第三讲A组作业A09素颜弱水

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1，雪暗（凋） 旗画，风多（杂）鼓声。
2，露（重）难进，风（多）响易沉。
3，画栋朝（飞）南浦云，珠帘暮（卷）西山雨。
4，江（静）潮初落，林（昏）瘴不开。
5，灭烛（怜）光（满），披衣（觉）露（滋）。
6，（欲取）鸣琴弹，（恨无）知音赏。
7，水落鱼梁（浅），天寒梦泽（深）。
8，乡泪客中（尽），归帆天际（看）。
9，鸿雁（不堪）愁里听，云山（况是）客中过。
10，万里寒光（生）积雪，三边曙色（动）危旌。

云淡风清

素颜若水好

1调，杂，调，杂字拟人化，让画面活起来。
2.多，重，强调作用！但我觉得动词用的更好
3飞，卷，这两字给人无限幻想，练的好
4静，昏，描写事物的状态，不过我觉得，落，开，用的好
5怜，满，觉，滋，感觉怜，觉，字用的好
6.欲取，恨无，虚词用的好，使诗意自然流畅的表达出来
7浅，深，诗中形成鲜明对比，字用的很精准
8.尽，看，这里好像动词用作名词，可是更能表达作者的心意
9.不堪，况是！副词用的好，我觉得听，过二字更好
10.生，动，两字用的好，让诗活了！注入了生机和幻想

我不会评，见谅

云淡风清

A17云淡风清
1春风又绿江南岸！  绿
2遥看瀑布挂前川！  挂
3忽闻岸上踏歌声！ 踏
4手可摘星辰           摘
5泉声咽危石，日色冷青松   咽冷
6醉月频中圣，迷花不事君       醉，迷
7竹喧归浣女，连动下渔舟   喧，动
8感时花溅泪，恨别鸟惊心   溅，惊
9明月松间照，清溪石上流   间，上
10三楚风涛杯底合，九江云雾坐中收    合，收

步寻月

明月松间【照】，清泉石上【流】。

步寻月

六期二班A23慕知微 飞窗复道【传】筹饮，十夜铜盘【腻】烛黄。 秃衿小袖【调】鹦鹉，紫绣麻鞋【踏】哮虎。 叶【长】青松阔，科【圆】早薤齐。 雨【沾】虚槛冷，雪【压】远山低。 竹好【还】成径，桃夭【亦】有蹊。 【小】窗奔野马，【闲】瓮养醯鸡。 水石心【愈】切，烟霄分【已】睽。 病【怜】王猛畚，愚【笑】隗嚣泥。 泽国潮【平】岸，江村柳【覆】堤。 自在飞花【轻】似梦，无边丝雨【细】如愁。

步寻月

云淡风轻同学你好

步寻月

我认为你选择的诗句之中，明月松间照清泉石上流，其重点在于最后两个字，流，和照。其他的诗句都是恰到好处的运用了动词，将整体的景色或者情感写得活灵活现。展现出一副动态的美丽画卷。

繁华

A07繁华第三次作业
1.日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如蓝。
2.星（垂）平野阔，月（涌）大江流。
3.春风又（绿）江南岸
4.远上寒山石径（斜）
5.日照香炉（生）紫烟，摇看瀑布（挂）前川
6.山（舞）银蛇，原（驰）蜡像。
7.（举）头望明月，（低）头思故乡。

8.明月松间（照），清泉石上（流）。
9.随风（潜）入夜，润物（细）无声。
10.塞上长城（空）自许，镜中衰鬓己先斑。

繁华

步寻月同学你好，你做的挺好，学习了

如意

   联六期二班中级班第三讲A03如意作业：   

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请从上面四字语中找出五个解析其意


1、春风又（绿）江南岸 ，明月何时照我还。 王安石  《泊船瓜洲》

2、星（垂）平野阔，月（涌）大江流 。 杜甫《旅夜书怀》

3、清风（扶）细柳，淡月（失）梅花 。 苏东坡

4、随风（潜）入夜，润物（细）无声。  杜甫  《春夜喜雨》

5、气（蒸）云梦泽，波（撼）岳阳城 。 孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》

6、潮（平）两岸阔，风（正）一帆悬  。王湾  《次北固山下》

7、泉声（咽）危石，月色（冷）青松 。 王维  《过香积寺》

8、草枯鹰眼（疾），雪尽马蹄（轻）  。王维  《观猎》

9、竹（喧）归浣女，莲（动）下渔舟  。王维  《山居秋暝》

10、山光（悦）鸟性，潭影（空）人心  。常建  《破山寺后禅院》

秋风客

古风学院6期中级2班 第三讲作业 A19—秋风客

1、春风又（绿）江南岸
2、星（垂）平野阔，月（涌）大江流。
3、随风（潜）入夜，润物（细）无声。
4、僧（敲）月下门   
5、自在飞花（轻）似梦     
6、大漠孤烟（直），长河落日（圆）。
7、泉声咽（危）石
8、白日（依）山尽，黄河（入）海流。
9、秋水（共）长天一色
10、（映）阶碧草自春色， （隔）叶黄鹂空好音。




如意同学做的很好，非常认真，学习了