沧浪书院楹联四期紫竹组毕业论文

惜缘!!

沧浪书院楹联四期毕业论文

紫竹-雪松


老师好同学们，转瞬间来沧海楹联四期学xi很快就要结束了。依依不舍的是同学一起学Ⅹi讨论，念念不忘的是老师们的循循教导，心中感激不尽的是班主任老师无私奉献，感恩相遇，感谢相助，见证彼此成长，见证彼此坚守，两行字——我们的最爱。

我喜欢楹联，在与楹联的接触中，兴趣盎然地享受民族语言艺术的独特魅力，感受民族文化的博大精深，体会着蕴藏丰富的人文内涵。学Xi楹联是开阔视野，提升语文素养，亲近传统文化艺术的载体。在老师们同学们的热心帮助下，顺利的完成了学业，下面总结一下我的学联心得。

对联：是中国除诗词歌赋曲文之外的一种独立的文学体裁，用两行文字上下对举，共同表述一个主题 ，也叫楹联。

一副标准的楹联离不开如下六要素：
（1）字句对等
一副楹联，上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
（2）词性对品
上下联句法结构中，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
（3）结构对应
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或xi惯，彼此对应平衡。
（4）节律对拍
上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位置，出现单字占一节，也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
（5）平仄对立
句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，上下联句脚平仄要符合马蹄律或马蹄律变格。
（6）形成意联
形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

在了解掌握了楹联六要素后，还要做到以下几方面。
析联:析出句的意联，是什么色调，要读懂出句的字面和字外意思，理解作者的立意和所寄托的感情，寻找对句的切入点。

析断句:析断句是理解句意的重要手段。不同的断句，会有不同的句意理解。

析平仄：判断出句用的是古音还是今音，是上联还是下联，是否合律，确定对句的平仄安排，协助确定字义和短语、句子结构，注意古、今音不能混用。

析词性：根据出句的具体语境，尤其是有多义性和词性兼类的词。同时也要考虑词性活用。

析结构：结构分析包括句法分析和词法分析两个层次。结构分析的作用是判明出句的句子成分和短语结构，是否倒装或省略。

析成分:抽取主干法：抽取主干法是把句中的定状补等附属成分省略，保留主谓宾，以便清晰理顺句法的构成。

析有没有修手法:有比喻、拟人、借代、夸张……出句是否用典。

立意：一副作品的立意。包括全文的思想内容，作者的写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。对于对联而言，立意就是赞美什么？抨击什么？直抒胸臆还是婉转抒情？出句已经给定了主题，对句必须在出句的主题范围内作出呼应，所以对句还应在出句的基础上立意。

谋篇：对作品的整体结构做出规划安排。

选像:即选材，指选取最适合表达对句人情感的意象，而意象又常常寄寓于物象中。对句的选象，要根据出句的意境、对句的立意，确定对句应选择的意象，使之能景物相容，情感相融，句意相关。工、稳、贴、切、新、奇。

构句:构句的思路和过程：完成取象以后，我们就可以根据出句的节奏、平仄、词性和结构等“对”的要素，出句的意境、情感、修辞手法和用典等“联”的要素，用动词、形容词、虚词等，把所选的意象串联起来，完成对句初稿。

炼字：炼动词，形容词，虚词等等。进行精细的锤炼推敲，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。