八月读老师《写诗的原理六十五（怎样形成素质）》

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偶成因素是客观规律中的例外成分，并不能参与矛盾的特殊性与矛盾的普遍性之间的联 系，因为这个联 系中的特殊性总是二者转化规律中的特殊性，而例外的东西永远是例外，无法从特殊性转化为普遍性。

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说深刻一点，社会主义不鼓励人们追求偶成因素，毕竟社会主义制度是马克思主义的制度，人的全面发展观是有着重要位置的，尽管偶成因素是客观存在的，但鼓励和认可对偶成因素的追求，无异于自相矛盾，是不懂马克思主义的表现。

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不管从哪个角度看，真正能说明素质的，永远是合理的成因，是符合规律的成因，凡这样的成因都是积极且有利于形成素质的成因，只要通过努力，不管是谁就一定能有收获。

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相反，像有些明星，不可不谓出人头地，不可不谓光环一大片，不可不谓没有素质，然而一旦教化缺失最终暴露出来，无一例外结局都是一失足而成千古恨，又怎么回头看他们的素质？机会主义的宠儿和以偏概全的所谓“素质”，永远同真正的素质不可相提并论。

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这提示了，什么是素质因子间的促进因素，什么是制约因素，把这些搞明白，并行动起来，人人都能修养出素质，且放之四海而皆准，永能立于不败之地。