古风学院楹联七期竹组第六讲作业贴

蓝心

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

梅落如雪

古风六讲作业：
竹组～竹21-梅落如雪

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：
①鸟语春光好==莺歌柳色新
    这联中，鸟语～莺歌，春光～柳色，都合掌了。

②雨润飞红春色好=
    霜白落叶月光寒
    这联春色与秋景时隔了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：
①   济南大明湖联
       四面荷花三面柳===
       一城春色半城湖
       这联中，城～名词活用为量词。

②
出句：篙划春水难移绿[佚名]
对句：雁过秋山好寄红[而为]
这联中，绿～红，形容词活用为名词。


3：课后阅读增广贤文。
抽时间读。

竹挽风抚柳

古风楹联七期学校第六讲作业
竹挽风抚柳
1：举例说明对联的隔和合掌。
出句：日照春光花色美  
 （花色美和叶飘扬 ，隔意）
对句：风吹绿柳叶飘扬  
 （绿柳和春光合掌之嫌）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
出句：话多常坏事    坏：形容词这里做动词
对句：心好永慈行
出句：一书好句无人解   书：名词，在这里做量词
对句：满院香花有客夸   
3：课后阅读增广贤文。 《增广贤文》原文及全文翻译  
在阅读

水心

竹- 07  水心第六讲作业
1：举例说明对联的隔和合掌。
神州·滋雨露
赤县灿春花
神州和赤县一个意思，合掌了
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
上联是雨，说春天，下联说霜，秋天字隔意也隔
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
温酒一壶，但等月儿圆后饮，
动名数量，副动名名
形名动

呵琴满指，直须知已面前弹
动名数名，形名动名名名动
上联温是形容词活用动词，壶是名词活用作量词，
下联满是形容词活用作数词
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

麦冬

竹15-麦冬  第六次作业

1：举例说明对联的隔和合掌。
合掌 出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。

神州千古秀
赤县万年春”

-------神州=赤县。千古=万年。

日月如梭逝，
光阴似箭飞”
------意思基本相同，都是光阴流逝等等，上下联的意思基本一样。

隔  隔主要表现为景隔、意隔。
景隔—上下联的景象不在同一画面。
意隔—上下联的感情色彩不一致，

春风一夜疏微雨
秋月半轮映碧湖

--------景隔  春风与秋月不在同一画面。

闲枕春风拈翠色
愁敲棋子忆离人

-----意隔  上联闲适  下联哀愁
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
成形成象真地脉
不雕不琢本天然

------名词活用为动词
形 雕 象 琢 名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词加名词，则名词可做动词成为整体动词。

西南诸峰此独秀
东北一览小众山

峰名词活用成量词

形容词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行

形容词活用为动词
老江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

青丝承一诺，字里真情非往事；            
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。

“多”，形容词作数词，与一 相对。这样的例子很多，满，半，深，绝,等等，都可以和数词相对

龙涎翠袅金仙宇==
鹤焰红翻宝相花

“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。

藕荷冰

古风七期第六讲竹组作业
组藕荷冰
1：举例说明对联的隔和合掌。
出句：往日寒窗磨利剑
对句：今晨红日洒霞光
个人认为这就是隔，昨日的寒窗今怎么就红日了，而且磨利剑和洒霞光无关联。
出句：春波欲静风吹皱
对句：流水若止风绕沙
首先重字犯忌，流水对春波就已经合掌了。皱形容词，沙名词，词性也不工。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答： 一帘云水秋篱外
      几树霜风雁字前
帘名词活用为数词，树名词活用为数词
     春风又绿江南岸
     明月何时照我还
这里的绿形容词活用为动词
3：课后阅读增广贤文。
努力争取时间阅读

梅花书屋

古风学院楹联七期竹组第六讲作业
竹09-梅花书屋
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：
几树秋风摧瘦骨【白衣】=
满山春花醉红霞。
其中秋风和春花就隔景了，不在一个时节里。瘦骨和红霞也不行。

五湖四海皆兄弟
九州八方同手足。
五湖四海和九州八方都指同一意思了。就是合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：
（1）名词活用作量词
四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。
其中“家”名词活用为量词。
（2）名词活用为动词
如：阮元题西湖葛岭朝暾联：
    魏晋诩风流，是翁抱朴传书，棋局樗蒲忘世业；
    湖山薄云气，此处炼丹成汞，柳堤松岛护仙寰。

葛洪，东晋道家，好神仙炼丹术，著有《抱朴子》，死葬葛岭。
樗(chū)蒲，古代博采戏。“棋局樗蒲”，这里作动词用，即下棋、博采。全联赞扬葛洪清高避世，修道炼丹，如处仙境
（4）形容词活用为动词
老树还黄枝上叶
秋风又扫梦中人
这里的黄是形容词活用作动词了
（5）形容词作名词：
龙涎翠袅金仙宇；
鹤焰红翻宝相花

此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾，下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。
（6）形容词作数量词用
东风吹万树
秀蕊送多香
其中多是形容词活用数词了。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
课下阅读。

梅花书屋

古风七期第六讲竹组作业
竹09-梅花书屋
1：举例说明对联的隔和合掌。
春风又绿江南岸
秋日还黄北国春
其中隔景了。春风秋日不在一个节气里。
五湖四海皆兄弟
九州八方同手足
五湖四海和九州八方都是一个意思了，合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
（1）名词活用为动词
魏晋诩风流，是翁抱朴传书，棋局樗蒲忘世业；
湖山薄云气，此处炼丹成汞，柳堤松岛护仙寰。

葛洪，东晋道家，好神仙炼丹术，著有《抱朴子》，死葬葛岭。
樗(chū)蒲，古代博采戏。“棋局樗蒲”，这里作动词用，即下棋、博采。全联赞扬葛洪清高避世，修道炼丹，如处仙境
（2）名词作形容词：
江山不老；
松柏长春。
“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。
（3）名词活用作量词：
几朵寒梅香雪韵=联友
一窗月影照琴台
其中“窗”名词活用作量词了
（4）形容词活用作动词
春风又绿江南岸
明月何时照我还
（5）形容词活用作名词
东风又过千山树
花蕊还飘万缕香
香是形容词活用作名词。
（6）形容词作数词用
青丝承一诺，字里真情非往事；              
白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）

这里下联的多就是形容词作数词，与上联的数词一 相对。
3：课后阅读增广贤文。
努力争取时间阅读

醉情诗好

梅花书屋同学好。这讲作业挺棒，赞一个。继续努力。

醉情诗好

梅落如雪 发表于 2015-9-13 12:39
古风六讲作业：
竹组～竹21-梅落如雪

梅落如雪同学好。作业真认。分析的挺透彻。赞一个。继续加油。

醉情诗好

藕荷冰 发表于 2015-9-14 13:02
古风七期第六讲竹组作业
组藕荷冰
1：举例说明对联的隔和合掌。

藕荷冰冰同学好。作业认真了。有一点，帘，树。是名词活用为量词。不是数词。继续努力。

醉情诗好

竹挽风抚柳 发表于 2015-9-13 21:37
古风楹联七期学校第六讲作业
竹挽风抚柳
1：举例说明对联的隔和合掌。

挽风抚柳同学好。作业认真了。赞一个。继续努力。

东方亦菲

古风学院第七期第六讲作业 竹03-东方亦菲 作业： 1：举例说明对联的隔和合掌。  　　 写景联： 　　年年月季花争艳， 　　点点星光夜已寒。  　　这联隔景隔意，上下句意差得太远，花季花开一般指白天, 星光是晚上.彼此间还没有什么联系。   　　叙事联： 　　溪山未老风依旧， 　　联句一时意畅然 。 　这两句的内容、意境、手法都不同，上句拟人写风景, 下句抒情讲写联的心情, 二者完全没有关联, 隔!    　    神州千古；         华夏万年。     这联上下句的前后两个词意思都一样，“神州”“华夏”一个意思，“千古”“万年”也一样，全句的意思也差不多，所以合掌，  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。  1、名词活用做量词  几树秋风催瘦骨【白衣】 一窗皓月慰愁怀【东风】 这句中，“树”名词，“窗”名词，在联中名词当作活用为量词了，  2、名词活用做形容词，形容词活用做名词  绕堤柳翠，自是沁芳春色= 隔岸莺啼，尤成馈耳好音【东风】  此联中“翠”形容词，“蹄”名词，名词活用做形容词 “春”名词，“好”形容词，形容词活用做名词。  3、 纸扇呼风难唤雨=联友 浪花吐蕊不含香【东风】   这联中“雨”名词“香”形容词，也就是形容词活用做名词。  3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

古风冷艳

古风楹联第六讲作业：
竹组06-冷艳



1：举例说明对联的隔和合掌。

一、合掌

长空展翅

广宇翔云

上下联意思相同

二、隔

独向秋山空有雁

欢游绿野许多花

上下联秋对春，时间相隔。
上联:独，空，有失落惆怅的感觉；下联:欢，是喜色；意隔？


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

一、名词活用

卞园  王士祯

梅花岭畔三山月

宵市楼头一草堂

“山”“草”名词作量词用

二、形容词活用

吟诗楼 前人

花笺茗椀香千载

云影波光活一楼

“香”形容词作动词用

东方亦菲

古风学院第七期第六讲作业
竹03-东方亦菲
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

　　 写景联：
　　年年月季花争艳，
　　点点星光夜已寒。

　　这联隔景隔意，上下句意差得太远，花季花开一般指白天, 星光是晚上.彼此间还没有什么联系。

　　叙事联：
　　溪山未老风依旧，
　　联句一时意畅然 。
　这两句的内容、意境、手法都不同，上句拟人写风景, 下句抒情讲写联的心情, 二者完全没有关联, 隔!



　    神州千古；
        华夏万年。
    这联上下句的前后两个词意思都一样，“神州”“华夏”一个意思，“千古”“万年”也一样，全句的意思也差不多，所以合掌，

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词活用做量词

几树秋风催瘦骨【白衣】
一窗皓月慰愁怀【东风】
这句中，“树”名词，“窗”名词，在联中名词当作活用为量词了，

2、名词活用做形容词，形容词活用做名词

绕堤柳翠，自是沁芳春色=
隔岸莺啼，尤成馈耳好音【东风】

此联中“翠”形容词，“蹄”名词，名词活用做形容词
“春”名词，“好”形容词，形容词活用做名词。

3、
纸扇呼风难唤雨=联友
浪花吐蕊不含香【东风】
  这联中“雨”名词“香”形容词，也就是形容词活用做名词。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

东方亦菲

古风学院第七期第六讲作业
竹03-东方亦菲
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

　　 写景联：
　　年年月季花争艳，
　　点点星光夜已寒。

　　这联隔景隔意，上下句意差得太远，花季花开一般指白天, 星光是晚上.彼此间还没有什么联系。

　　叙事联：
　　溪山未老风依旧，
　　联句一时意畅然 。
　这两句的内容、意境、手法都不同，上句拟人写风景, 下句抒情讲写联的心情, 二者完全没有关联, 隔!



　    神州千古；
        华夏万年。
    这联上下句的前后两个词意思都一样，“神州”“华夏”一个意思，“千古”“万年”也一样，全句的意思也差不多，所以合掌，

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词活用做量词

几树秋风催瘦骨【白衣】
一窗皓月慰愁怀【东风】
这句中，“树”名词，“窗”名词，在联中名词当作活用为量词了，

2、名词活用做形容词，形容词活用做名词

绕堤柳翠，自是沁芳春色=
隔岸莺啼，尤成馈耳好音【东风】

此联中“翠”形容词，“蹄”名词，名词活用做形容词
“春”名词，“好”形容词，形容词活用做名词。

3、
纸扇呼风难唤雨=联友
浪花吐蕊不含香【东风】
  这联中“雨”名词“香”形容词，也就是形容词活用做名词。

3：课后阅读增广贤文。
已阅读

梅影：

竹---梅影

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
（一）合掌 ：
所谓合掌，指的是上下联讲同一个意思。
长空展翅，
广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样，八个字中，四个字就算白用了。这就是我们常说的合掌。

岳父有因才枉驾，
丈人无故不光临。
岳父就是丈人，枉驾，光临都是行走，到来的意思，也是合掌
（二）隔  隔主要表现为景隔、意隔。
（1）景隔—上下联的景象不在同一画面。
1、出句：鸟语花香吟绿水
   对句：星疏月朗照青山   
先不考虑这个句子的语法错误单单从景象来分析
上句是白天，下句是夜间，属于隔景
（2）意隔—上下联的感情色彩不一致，
出句：风冷千林瘦【落落流年】  
对句：春浓百陌芳 [兰溪]
上句秋林萧瑟，下句春光浓艳，没有意义上的关联，明显为意隔
春日园中莺恰恰，
秋天寒外雁雍雍
上下句中的情绪，意思完全相反，也当是为意隔
这是笠翁对韵的句子
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
一、名词活用为动词，
青山不墨千秋画；
绿水长弹万古琴。
上联“墨”原是名词，联中作动词，意为“染墨、泼墨”。“墨”与下联“弹”动词对品。
翁同龢自撰春联：
老骥思千里；
鷦鹩足一枝。
下联“足”原是名词，联句中作动词，意为“占据、栖息”，与上联“思”动词对品。
成都望江楼吟诗楼联：
花笺茗碗香千载；
云影波光话一楼 。

下联“话”名词使动用法。“云影波光”的美景,变幻无穷，满楼茶客谈论不休。“话”与上联“香”（形容词活用为动词）对品。  
二、形容词活用为动词。
如《题破山寺后禅院》诗中的颈联：
山光悦鸟性；
潭影空人心。
“空”原为形容词，联句中作动词，“洗尽”之意，句意是潭水洗尽世尘俗念。“空”与上联“悦”动词对品。  
于右任赠筱明联：
惠月朗虚室；
清风怀故人。

“朗”原为形容词，联句中作动词，意为“照”，“朗”与下联“怀”动词对品。
三、形容词的使动用法。  
春风又绿江南岸。
明月何时照我还
这个“绿”字，不是一般的修饰语，是动词的另类，叫形容词使动用法。
陈宝琛题海天阁：
海日宜晞发；
天风为振衣。

上联的“晞”，干燥，为形容词使动用法。

丽洁冰雪

竹10-一心第六次作业

作业：
1、举例说明对联的隔和合掌
答、春风催柳绿
       秋雨落花红
上联描写的是春天的景象，而下联却是 秋天的景象。
这就是 对联的隔景。

  答、 财源茂盛通四海
         生意兴隆达三江
生意-财源 太近 合掌 ，兴隆达三江-茂盛通四海，几乎一样
以上举例就是合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1】名词的活用：

人情冷暖杯中看
名名形容名名形

世事艰难泪里尝
名名形容名名形

上联、人情也是形容词，在这里也做名词用。
在这里述说了人情的冷暖与淡泊，

下联、说明了 生活的艰难事实的辛酸


   

小魔仙

古风学院楹联七期竹组第六讲作业：
竹-26小魔仙

1、举例说明对联的隔和合掌。
（1）隔：
出句：踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色
对句：循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
（景隔了 上联 月色融融 下联咋下雨了呢？）

（2）合掌：
华夏/江山/迎晓日；
神州/湖海/沐朝阳。
上下联对应的短语完全同义或近义，是属于“合掌”的病联。

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
（1）
循两江毓秀，晴川阁下行舟，几棹击穿千尺浪【东风】
慕三镇钟灵，黄鹤楼头揽胜，一城散落满天星       

江，镇，天，原是名词，在此联中活用做量词。

（2）挑春换酒百花卖==Z==遇蝶偷香半路还【东风】
香，本来是形容词，在此联中与出句的酒相对，是形容词活用做名词。

3、课后阅读增广贤文。 （正在阅读学习中……）

竹汐月

古风学院七期六讲作业
竹13-汐月
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
   风冷千林瘦=
   春浓百陌芳
上句写秋林萧索，下句则写春陌浓艳。上下两句相差甚远 ，此联隔景。

  鸟语春光好=
  莺歌柳色新
此联上下两句写的是一个意思，鸟语包含莺歌、春光包含柳色 ，此属合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
   忽见桃花三两树=
   欣闻燕子六七声
树  声 原属名词 此处活用为量词

   雨助秋凉早=
   风催夜爽来
早原为形容词  此处活用为动词  跟动词  来 相对

3：课后阅读增广贤文。
已阅

醉情诗好

梅影： 发表于 2015-9-16 10:55
竹---梅影

作业：

梅影同学好，作业认真。多个举例说明。分析透彻。赞一个。继续努力。

愚者安然

第六讲作业
竹02-愚者安然
1：举例说明对联的隔和合掌。
【1】隔：例子
此去江南春满树
身回故里雪连天

上联写春，下联写雪，这是景隔；
【2】合掌，很不容易判断

足下苍松朝北斗Z---坐旁翠柏伴群峰。Z
屋前碧水沐骐骥Z---房后森林隐强龙。Z
我觉得合掌了 ，请老师明示。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1】名词的活用：

孤云独鸟川山暮，
数名数名名名名
万井千山海色秋，
数名数名名名名
暮和秋是名词用作动词，暮，渐渐变暗，秋，渐渐变凉，
2】、形容词作名词：
龙涎翠袅金仙宇；
名名形动名副名
鹤焰红翻宝相花
名名形动名副名
翠：形容词，在此当名词用

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm



  

藕荷冰

藕荷冰 发表于 2015-9-14 13:02
古风七期第六讲竹组作业
组藕荷冰
1：举例说明对联的隔和合掌。

谢谢醉师辛苦了我会继续努力的

夏雨佳荷

古风楹联七期第六讲作业，夏雨佳荷

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
天开见赤日.空晴看骄阳。
　　在这副联中“天开”与“空晴”词同意“赤日”与“骄阳”词同意。
　　 “见”与“看”字意相同“日”与“阳”同意。因此合掌
隔的正确的叫法是隔意 ，就是说,是对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。对于这个定义，我们都明白，就是说对句和出句上下没有关联，甚至风马牛不相及。和我们前面所讲的王国维和周振甫阐述的“隔”已经不是一个概念了。那么我就按照有人讲述的对联中关于“隔”的概念，从网上找几个例子加以说明。   
   出句：静水横舟凭柳钓     
   对句1 清风斜月任松簪   
   对句2 新亭满酒待朋来   
   对句3 流云斜鸢任风行   
   对句4 罡风立马倚槐吟   
   大家先理解出句的意思，看哪个句子好，哪个句子‘隔“   
   评联者的结论是对句1不隔，其他的都隔了。   
   出联者对出句的解释是：静水”、“横舟”，一幅清静淡雅的画面，“凭柳钓”，以柳枝比拟作吊丝，在恬静的意境中平添几分意趣。 此联写景，多感叹飘忽之情，对句应合此意为佳。所以判定234句不符合这个意境   
   再看句子   
  1，“春花花易老，秋月月长清”   
  2，“秋月云端见，春花风里拾”   
   有人认为上一个句子不隔，而下一个句子就隔了，理由是1句是个意境联，而2句是个纯粹写景联。不知大家怎么看这个问题。   
   作者的解释是：用春花作比喻、秋月作反衬来感慨青春易逝，是副好联；而“秋月云端 见，春花风里拾”仅仅描写了两种不相干的景色，无病呻吟，就隔得厉害。   
这是文章发表者的话。所以很多对联爱好者都强调写景联不能离开时间空间和具体环境的制约，否则就是隔了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1）:　名词作动词
　　例句：面山而居—“面”作“面对”讲。
　　      二月草已芽—“芽”意思为“发芽

形容词作名词
　例句：龙涎翠袅金仙宇；
　　       鹤焰红翻宝相花。
　此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。
1、名词活用作动词
成形成象真地脉
　　不雕不琢本天然
形|雕象|琢名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
2、形容词活用作名词
老农老圃悲冯妇
　　江北江南骂许行
老|江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。
披坚执锐
　　折戟沉沙
这里的坚、锐在成语中代甲、兵器。可活用为名词。
3、一幅对子中用了两种活用法
西看夕阳东看月
　　坐观流水卧观云
西|坐 东|卧 这里的“西看”、“东看”是方位名词与动词组成整体动词。
夕阳|流水流（动词）与水（名词）组成整体名词。都是偏正结构，是工整的。
4、名词、动词活用为量词
西南诸峰此独秀
　　东北一览小众山
诸峰|一览 峰（名词）、览（动词）在这联的语言环境中可看作量词。
5、例
出句：雨助秋凉早 [乖张]
　　对句：风催夜爽来 [西风烈]
早|来 “早”为形容词，在这联的语言环境中，符合形容词的使动用法，可活用为动词。即雨使凉来得早。故我认为用动词“来”对之是可以的。
出句：长风远雁，绿水漂红，渔舟斜钓一江秋 [乖张]
　　对句：落日归鸦，苍山泼黛，牧童横吹三弄晚 [西风烈]
出句的长风、远雁均为形容词+名词，组成整体名词；对句的落日、归鸦均为动词+名词，亦可组成整体名词。


3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

梅影：

竹-19晚秋


作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
雨润飞红春色好=霜冷落叶月光寒    这种联就属于隔了，隔景了隔是联中大忌。雨和霜不属于一个季节。上联写的是春天美好的景色。下联写的是霜寒叶落凄凉景象，不在一个画面上。
大棚长年绿=温室四季青   这样的联就是合掌了。大棚、温室同指一样的地方。常年、四季同指一年之中。绿、青同指碧绿的颜色。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

一枝老去尤欺雪
五岳归来不看山
（枝）名词活用为量词。
.一任春花香袖底==依然愁绪落眉弯【东风】
（香）形容词活用为动词。

梅影：

醉情诗好 发表于 2015-9-16 13:56
梅影同学好，作业认真。多个举例说明。分析透彻。赞一个。继续努力。

情诗兄会点评了呀！赞一个！

格格幽娜

古风第六课作业：
竹-18格格幽娜
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：
隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。
如：
愁长犹感秋风劲
文浅难表春色娇
这副联上下句孤立存在，上联说的是秋长人更愁的生活，而下联说的是新春气象，不在同一个层面上，上下句毫无关联。这属于意隔的例子。

合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
如：
神州大地美如画，
祖国河山灿若霞。
上下联的意思基本完全一致。合掌了
 
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：
九曲初通三岛近；
万山遥拜一峰尊。
曲、岛、 山 、峰名词作量词用。
香染蝶衣春播远
梦摇渔火夜未央
香~这里形容词当名词用了
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
努力阅读中

格格幽娜

古风第六课作业：
竹-18格格幽娜

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：

隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。

如：

愁长犹感秋风劲

文浅难表春色娇

这副联上下句孤立存在，上联说的是秋长人更愁的生活，而下联说的是新春气象，不在同一个层面上，上下句毫无关联。这属于意隔的例子。


合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

如：

神州大地美如画，

祖国河山灿若霞。

上下联的意思基本完全一致。合掌了


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：

九曲初通三岛近；

万山遥拜一峰尊。

曲、岛、 山 、峰名词作量词用。

香染蝶衣春播远

梦摇渔火夜未央

香~这里形容词当名词用了

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

努力阅读中

醉情诗好

梅影： 发表于 2015-9-16 10:55
竹---梅影

作业：

梅影同学好，作业认真，举例分析透彻，保持学习的热情，赞一个，继续加油。

醉情诗好

丽洁冰雪 发表于 2015-9-16 11:59
竹10-一心第六次作业

作业：

丽洁冰雪同学好，第一题认真做了，为什么不做第二题。要求作业从新作一份。