古风学院楹联七期竹组第六讲作业贴

愚者安然

第六讲作业
竹02-愚者安然
1：举例说明对联的隔和合掌。
【1】隔：例子
此去江南春满树
身回故里雪连天

上联写春，下联写雪，这是景隔；
【2】合掌，很不容易判断

足下苍松朝北斗Z---坐旁翠柏伴群峰。Z
屋前碧水沐骐骥Z---房后森林隐强龙。Z
我觉得合掌了 ，请老师明示。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1】名词的活用：

孤云独鸟川山暮，
数名数名名名名
万井千山海色秋，
数名数名名名名
暮和秋是名词用作动词，暮，渐渐变暗，秋，渐渐变凉，
2】、形容词作名词：
龙涎翠袅金仙宇；
名名形动名副名
鹤焰红翻宝相花
名名形动名副名
翠：形容词，在此当名词用

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm



  

藕荷冰

藕荷冰 发表于 2015-9-14 13:02
古风七期第六讲竹组作业
组藕荷冰
1：举例说明对联的隔和合掌。

谢谢醉师辛苦了我会继续努力的

夏雨佳荷

古风楹联七期第六讲作业，夏雨佳荷

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
天开见赤日.空晴看骄阳。
　　在这副联中“天开”与“空晴”词同意“赤日”与“骄阳”词同意。
　　 “见”与“看”字意相同“日”与“阳”同意。因此合掌
隔的正确的叫法是隔意 ，就是说,是对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。对于这个定义，我们都明白，就是说对句和出句上下没有关联，甚至风马牛不相及。和我们前面所讲的王国维和周振甫阐述的“隔”已经不是一个概念了。那么我就按照有人讲述的对联中关于“隔”的概念，从网上找几个例子加以说明。   
   出句：静水横舟凭柳钓     
   对句1 清风斜月任松簪   
   对句2 新亭满酒待朋来   
   对句3 流云斜鸢任风行   
   对句4 罡风立马倚槐吟   
   大家先理解出句的意思，看哪个句子好，哪个句子‘隔“   
   评联者的结论是对句1不隔，其他的都隔了。   
   出联者对出句的解释是：静水”、“横舟”，一幅清静淡雅的画面，“凭柳钓”，以柳枝比拟作吊丝，在恬静的意境中平添几分意趣。 此联写景，多感叹飘忽之情，对句应合此意为佳。所以判定234句不符合这个意境   
   再看句子   
  1，“春花花易老，秋月月长清”   
  2，“秋月云端见，春花风里拾”   
   有人认为上一个句子不隔，而下一个句子就隔了，理由是1句是个意境联，而2句是个纯粹写景联。不知大家怎么看这个问题。   
   作者的解释是：用春花作比喻、秋月作反衬来感慨青春易逝，是副好联；而“秋月云端 见，春花风里拾”仅仅描写了两种不相干的景色，无病呻吟，就隔得厉害。   
这是文章发表者的话。所以很多对联爱好者都强调写景联不能离开时间空间和具体环境的制约，否则就是隔了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
1）:　名词作动词
　　例句：面山而居—“面”作“面对”讲。
　　      二月草已芽—“芽”意思为“发芽

形容词作名词
　例句：龙涎翠袅金仙宇；
　　       鹤焰红翻宝相花。
　此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。
1、名词活用作动词
成形成象真地脉
　　不雕不琢本天然
形|雕象|琢名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
2、形容词活用作名词
老农老圃悲冯妇
　　江北江南骂许行
老|江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。
披坚执锐
　　折戟沉沙
这里的坚、锐在成语中代甲、兵器。可活用为名词。
3、一幅对子中用了两种活用法
西看夕阳东看月
　　坐观流水卧观云
西|坐 东|卧 这里的“西看”、“东看”是方位名词与动词组成整体动词。
夕阳|流水流（动词）与水（名词）组成整体名词。都是偏正结构，是工整的。
4、名词、动词活用为量词
西南诸峰此独秀
　　东北一览小众山
诸峰|一览 峰（名词）、览（动词）在这联的语言环境中可看作量词。
5、例
出句：雨助秋凉早 [乖张]
　　对句：风催夜爽来 [西风烈]
早|来 “早”为形容词，在这联的语言环境中，符合形容词的使动用法，可活用为动词。即雨使凉来得早。故我认为用动词“来”对之是可以的。
出句：长风远雁，绿水漂红，渔舟斜钓一江秋 [乖张]
　　对句：落日归鸦，苍山泼黛，牧童横吹三弄晚 [西风烈]
出句的长风、远雁均为形容词+名词，组成整体名词；对句的落日、归鸦均为动词+名词，亦可组成整体名词。


3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
作业截止日期星期四

梅影：

竹-19晚秋


作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
雨润飞红春色好=霜冷落叶月光寒    这种联就属于隔了，隔景了隔是联中大忌。雨和霜不属于一个季节。上联写的是春天美好的景色。下联写的是霜寒叶落凄凉景象，不在一个画面上。
大棚长年绿=温室四季青   这样的联就是合掌了。大棚、温室同指一样的地方。常年、四季同指一年之中。绿、青同指碧绿的颜色。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

一枝老去尤欺雪
五岳归来不看山
（枝）名词活用为量词。
.一任春花香袖底==依然愁绪落眉弯【东风】
（香）形容词活用为动词。

梅影：

醉情诗好 发表于 2015-9-16 13:56
梅影同学好，作业认真。多个举例说明。分析透彻。赞一个。继续努力。

情诗兄会点评了呀！赞一个！

格格幽娜

古风第六课作业：
竹-18格格幽娜
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：
隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。
如：
愁长犹感秋风劲
文浅难表春色娇
这副联上下句孤立存在，上联说的是秋长人更愁的生活，而下联说的是新春气象，不在同一个层面上，上下句毫无关联。这属于意隔的例子。

合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
如：
神州大地美如画，
祖国河山灿若霞。
上下联的意思基本完全一致。合掌了
 
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：
九曲初通三岛近；
万山遥拜一峰尊。
曲、岛、 山 、峰名词作量词用。
香染蝶衣春播远
梦摇渔火夜未央
香~这里形容词当名词用了
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
努力阅读中

格格幽娜

古风第六课作业：
竹-18格格幽娜

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：

隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。

如：

愁长犹感秋风劲

文浅难表春色娇

这副联上下句孤立存在，上联说的是秋长人更愁的生活，而下联说的是新春气象，不在同一个层面上，上下句毫无关联。这属于意隔的例子。


合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

如：

神州大地美如画，

祖国河山灿若霞。

上下联的意思基本完全一致。合掌了


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：

九曲初通三岛近；

万山遥拜一峰尊。

曲、岛、 山 、峰名词作量词用。

香染蝶衣春播远

梦摇渔火夜未央

香~这里形容词当名词用了

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

努力阅读中

醉情诗好

梅影： 发表于 2015-9-16 10:55
竹---梅影

作业：

梅影同学好，作业认真，举例分析透彻，保持学习的热情，赞一个，继续加油。

醉情诗好

丽洁冰雪 发表于 2015-9-16 11:59
竹10-一心第六次作业

作业：

丽洁冰雪同学好，第一题认真做了，为什么不做第二题。要求作业从新作一份。

格格幽娜

古风第六课作业：
竹-18格格幽娜

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：

隔，是指对句所表达的意义和出句所表达的意思没有关联性,甚至相差很远,我们把这种情况叫做隔。

如：

愁长犹感秋风劲

文浅难表春色娇

这副联上下句孤立存在，上联说的是秋长人更愁的生活，而下联说的是新春气象，不在同一个层面上，上下句毫无关联。这属于意隔的例子。


合掌，指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

如：

神州大地美如画，

祖国河山灿若霞。

上下联的意思基本完全一致。合掌了


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：

九曲初通三岛近；

万山遥拜一峰尊。

曲、岛、 山 、峰名词作量词用。

香染蝶衣春播远

梦摇渔火夜未央

香~这里形容词当名词用了

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

努力阅读中

醉情诗好

小魔仙 发表于 2015-9-16 13:13
古风学院楹联七期竹组第六讲作业：
竹-26小魔仙

小魔仙同学好，作业认真，理解分析详细，赞一个。继续努力。

梅影：

.

醉情诗好

竹汐月 发表于 2015-9-16 13:13
古风学院七期六讲作业
竹13-汐月
作业：

竹汐月同学好，作业认真，举例分析明朗，透彻，赞一个。继续加油

夏雨佳荷

竹组01汪洋一舟

1：举例说明对联的隔和合掌。
(1)隔：春暖花开日==
            名名名动名
            琴棋书画情
            名名名动名
   上面的一联，按照平仄词性应该算是对的还行吧，但春暖花开和琴棋书画毫无关联，内容完全隔意了，所以，这联为隔意联。
(2)合掌：晚来天下鹅毛雪==
                夜到枝结柳絮霜
   上联中的晚和夜，说的都是夜晚，讲的同一个意思，故为合掌，
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
(1)联中名词活用为动词：

      一带林塘诗境界==
      四时花果隐生涯
上联的诗字为名词，在这一联中被意用做动词：诗使这一带林塘有了如诗如画般的境界。

(2)联中形容词活用为动词：

      松声竹韵清琴榻==
      云气岚光润笔床
上联的清字为形容词，在这副联里使动用做动词，松波涛涛，竹韵声声，使琴音更显清远幽长。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm在看

迎夏小萍

竹05-小萍

第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

【合掌】判断一个对联合掌必须满足两个条件：

一、所用词语相似、所写事物相同；二、上下联意思相同，意象空间重叠。

例：一堤柳絮乱，

       两岸杨花飞。

【隔】上下联意思不统一，各表其意，风马牛不相及。

如：一江春水老，

      两个闲人来。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1、名词作量词

一杯邀小月，

二两醉春风。

杯，名词活用为量词。

2、名词作形容词：

千古江山原不老；

万年松柏也长春。

“春”，名词活用为形容词，解释为青翠。

我心飞翔

古风第六讲作业

竹16-我心飞翔

1：举例说明对联的隔和合掌。

【1】隔：例子

此去江南春满树
身回故里雪连天

上联写春天的景象，下联写雪是寒冬的景象，这样的景象就是 隔；

【2】合掌

足下苍松朝北斗，
坐旁翠柏伴群峰。

屋前碧水沐骐骥，
房后森林隐强龙。

这两组 我觉得是合掌了


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1】名词的活用：

孤云独鸟川山暮，
数名数名名名名

万井千山海色秋，
数名数名名名名

暮和秋是名词用作动词，暮，渐渐变暗，秋，渐渐变凉，

2】、形容词作名词：

龙涎翠袅金仙宇；
名名形动名副名

鹤焰红翻宝相花
名名形动名副名

翠：形容词，在此当名词用


3：课后阅读增广贤文。http://www.ruiwen.com/news/64025.htm
     努力阅读中

宜室格格

古风楹联七期第六讲作业
竹20-今夕何夕
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
囊无半卷书，心中羞涩
军备几颗弹，国内安宁
上联说读书，下联说军事，意隔。
神州千古秀
赤县万年春
神州=赤县，同一个意思合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
温酒一壶，但等月儿圆后饮=联友    
呵琴满指，直须知己面前弹【东风】
壶，指，名词，这这里活用为量词
老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
老=江，字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。
3：课后阅读增广贤文。
在读

醉情诗好

麦冬 发表于 2015-9-14 10:44
竹15-麦冬  第六次作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

麦冬同学好，作业认真完成了，赞一个，继续努力

醉情诗好

我心飞翔 发表于 2015-9-17 18:09
古风第六讲作业

竹16-我心飞翔

我心飞翔同学好，格式整正。有举俐，但没指出，那个字，活用了，继续努力。

醉情诗好

宜室格格 发表于 2015-9-17 18:13
古风楹联七期第六讲作业
竹20-今夕何夕
作业：

今夕何夕同学好，举例分析透彻。赞一个。继续努力。

语嫣

古风学院七期第六讲竹组作业帖：
竹23-语嫣

作业：
1、举例说明对联的隔和合掌。

1： 隔景：
例如：
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。

2：合掌
例如:
神州滋雨露，
赤县灿春花。

此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。但这种合掌，常常被人忽略，一些长于撰联的人，有时也在所不免，这就更应引起注意了。
此联应为合掌

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


1：名词活用作量词：

一笠霜风凭晚钓=联友      
那声渔唱和疏钟[东风]

这里上联的“笠” 是名词活用作量词。


2：形容词做名词：
龙涎翠袅金仙宇；
鹤焰红翻宝相花
此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾，下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。


3、课后阅读增广贤文。 

醉情诗好

夏雨佳荷 发表于 2015-9-16 16:03
古风楹联七期第六讲作业，夏雨佳荷

作业：

夏雨佳荷同学好，作业完成的不错，尽量精减答案。老师的讲义，分析读懂，记住就可以了，不用写在作业上。继续努力。

醉情诗好

语嫣 发表于 2015-9-18 06:51
古风学院七期第六讲竹组作业帖：
竹23-语嫣

语媽同学好，作业成完的挺好。赞一个。继续加油。

夏雨佳荷

古风学院七期六讲
竹28—小陆


作业：
1：举例说明对联隔和合掌。

一 ，合掌
   生意兴隆通四海
   财源茂盛达三江
联中   生意兴隆与呀源
茂盛意近，通四海与达      三江是一个意思的两种不同表达，即合掌；上下联表达的意思完全相同，此联是商家的祝贺应酬之作，人们虽取其吉祥之意，但从联学角度，属合掌无疑。

二，联意相隔举例。
    自拟：
     春光烂漫
     飞雪飘摇
上联写春，下联对冬，
亳无内在联系，属景隔。

自拟：
        文章千古好
        逝水万年长
上下联没有内在联系，属意隔。
      

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
一，名词活用举例：
   
     千树桃花万年药
     半潭秋水一房山
树，潭，年，房皆名词，联中活用成量词。

二，形容词活用举例：

       三绝诗书画
       一官归去来
绝形容词，联中活用成名词。




3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

醉情诗好

夏雨佳荷 发表于 2015-9-18 13:32
古风学院七期六讲
竹28—小陆

小陆同学好，作业分析的很透彻。赞一个。继续努力。

松组海玉

愚者安然 发表于 2015-9-16 14:14
第六讲作业
竹02-愚者安然
1：举例说明对联的隔和合掌。

作业做的不错的。合掌你举例的那个是的，出对句意思相同或基本相同就是合掌

松组海玉

梅影： 发表于 2015-9-16 19:57
竹-19晚秋

作业写的很认真，唯一逻辑推理不够，要多练。比如你举例的对联中的“隔”，那道题没错，其实雨和霜有时也是同时出现的，最明显隔的是“春色好”与“月光寒”，一个白天一个晚上；一个冷色调一个暖色调。

松组海玉

格格幽娜 发表于 2015-9-17 00:13
古风第六课作业：
竹-18格格幽娜
1：举例说明对联的隔和合掌。

从作业来看上一讲的内容你已把握得很好，恭喜你。表达能力不错，一目了然

松组海玉

语嫣 发表于 2015-9-18 06:51
古风学院七期第六讲竹组作业帖：
竹23-语嫣

对“隔”的解释有点画蛇添足了，前三个逗号里的内容应当去掉。

麦冬