转载老师《近体诗格律探究与试解四（汉语言） 》

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南宋平水人刘渊著《壬子新刊礼部韵略》，辑成107韵，金人王文郁著《平水新刊韵略》，又辑为106韵，简称《平水韵》。

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清康熙编《佩文韵府》，也按《平水韵》分为106韵。《词林正韵》是清人戈载编纂的一部词韵书，总十九个韵部，也是从《平水韵》归纳而来。）

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通常近体诗用韵比古体诗严格，要符合规定，押同部韵，不同部不能通押，即不能像古体诗那样允许不同部的韵通押，所谓通韵。借韵时也要选韵部相近或听起来声音很近的字，这样才觉和谐。

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根据《平水韵》，能够相互借韵的情况如：
上平：
⑴一东、二冬，⑵三江、下平七阳，⑶四支、五微、八齐，⑷六鱼、七虞，⑸九佳、十灰。⑹十一真、十二文、十三元（半）⑺十四寒、十五删、十三元（半）、下平一先。
    下平：
⑴二萧、三肴、四豪，⑵八庚、九青、十蒸，⑶十三覃、十四盐、十五咸。
此外，也属于下平声的五歌、六麻、十一尤、十二侵，没有与之相近的韵。
“一东”、“二冬”这样的韵，在《平水韵》里不在同一韵部，写诗不能通押，但听起来声音很接近，韵部排位也成先后，是互为邻韵。同理，“四支”、“五微”、“八齐”则互为近韵。“三江”、“下平七阳”虽然在韵部上排列远了点，听起来声音也很接近。以上这些情形，可互相借韵，借韵方便了近体诗的写法。

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李白《访戴天道士不遇》：
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
“中”属一东韵，与做为正韵的二冬韵“浓”、“钟”、“峰”、“松”比较，便是借韵。

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借韵，一般用于近体诗首句用韵的情况，就其下所谓“正韵”而言，可算是以“衬托”方法用韵的一种方式，故也称“衬韵”。它是对近体诗用韵的一个变通，虽然除了句首就不可以再用借韵，但仍然可以认为它让近体诗这种严格的格式松动了。

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一般来讲，按古韵写诗比较麻烦，恐怕没几个人能把整套韵书都背下来，所以手头案边存几部韵书备考，是很正常的。

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今天的汉语，以普通话为准，已没有了入声字，原来的古入声音大都在今天改读了其它音。

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普通话虽也有四声，却分别是阴平、阳平、上声、去声，即通常说的一声、二声、三声、四声。一声、二声归入平声，三声、四声归入仄声。至于韵，从口头上就很容易辨别哪些是押韵的，哪些是不押韵的。

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既然可以用用现代汉语写诗，又没人让你参加旧的科举考试，大体声音上读着顺口，声调上也没搞错，就应该是可取的。如果想追求严格一些，或者你的普通话说得不好，查一下《中华新韵》也就OK了。

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《中华新韵》将汉语拼音的35个韵母，划分为14个韵部（麻波皆开微豪尤，寒文唐庚齐支姑），除最后两个韵部是单韵外，其它各韵部都包括了几个韵母，既然属于同一韵部，当然可以通押。

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如：
⑴麻部：ɑ，iɑ，uɑ，⑵波部：o，e，uo，⑶皆部：ie，üe，⑷开部：ɑi，uɑi，⑸微部：ei，ui，⑹豪部：ɑo，iɑo，⑺尤部：ou，iu，⑻寒部：ɑn，iɑn，uɑn，üɑn，⑼文部：en，in，un，ün，⑽唐部：ɑng，iɑng，uɑng，⑾庚部：eng，ing，ong，iong，⑿齐部：i，er，ü，⒀支部：（-i）（零韵母），⒁姑部：u。

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可见按《中华新韵》选韵，不仅韵部简洁明了，甚至连本韵、邻韵都不用区分，省去了好多麻烦。

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这样，写诗（填词也一样）就有了两套模式，或称两套系统，是用古声古韵还是用今声今韵，总之都是可以的，但在同一首作品里，古今声韵却不允许掺杂使用。

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当然，如果什么韵书都不想查，就直接用口语实际读音来写诗好了。其实这更简单，更易于进入脱口而出似的创作，所以也更值得提倡。

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（三）汉语的特点
汉语是由一个个汉字构成的，但意思是由字词句反映出来的。从功能来看，单音节的字有时是字，有时是词，有时还可能是句。

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如：
——你是中国人吗？
——是。
问句中，“你，是，人，吗”这几个字，既是字也是词，“中，国”二字单看是字，合起来是词。答句中“是”，既是字，也是词，还是句。

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字是构成词的单位，词才是表达意思的单位，是可以独立运用的最小的语言单位。

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像“中国”，在上面的问句中，分开只能是字，因为没有准确的意思，只有组合在一起才具有了“中国”这个意思。

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这些都是语言学上的知识。再如：
——小李爱吃葡萄。
这句话中，“小李”作为称呼，是一个不可拆开的词。“小”和“李”分开，便不具有针对“小李”的独立意义，不过是可以构成“小李”这个称呼的字而已。我们通常把这种不具有独立意义但可用于构成词的字，叫词素或语素。

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上面这句话如果用来区别是“小李”还是“大李”，那么“小”和“李”就具有了区分情况的独立意义，各自也就转化为词了。

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可是“葡萄”二字是绝对不好拆分的，它们只能连在一起算作一个词，“葡”和“萄”分开看只能是字或者词素。再如“葡萄园”，用来区分是什么样的“园”，可以看做两个词，或两个词组成的一个新词。如果用于专指“葡萄园”，那么“葡萄”和“园”分别就是语素了。所以词有单纯词、合 成词之分，有的是单音节词、有的是双音节词或多音节词，语素也是这样。比较起来，“小”和“李”还算是能独立运用的字，是可以独立运用的语素，但“葡”和“萄”在任何情况下都不能独立运用，是非独立运用的语素。

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根据词可独立运用的特点，词一般分为实词和虚词两大类，实词是具有实际意思的词，虚词则不具有实际意思，只有和实词配合起来用才产生语言意义。实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词，虚词有连词、副词、介词、助词、叹词。同时，词又可结合 成成语、词组或短语。例如：
——小李和他的母亲从国外旅居回来已经有好多个年头了。

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句子中，“小李”是人物专有名词，“国外”是方位名词，“他”是代词，“多个”是数量词，“母亲”、“年头”是普通名词，“旅居”、“回来”、“有”是动词，这些都是实词；“和”是连词，“从”是介词，“已经”、“好”是副词，“的”、“了”是助词，这些都是虚词。

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此外，还有一些较固定搭配的词。例如连绵词、叠音词、合 成词等。
连绵词，是一些不便拆开独立使用的词，大多属于单纯词。包括双声词、叠韵词、双声叠韵词、象声词、音译词。连绵词有的可以叠音使用。
双声，即声母相同的字连用。如：荆棘、蜘蛛、彳亍、委婉、踌躇、含糊、慷慨、犹豫、连理、忐忑、犹豫、淘汰、蹊跷、玲珑、饕餮、倜傥、琉璃、璀璨、尴尬、仿佛、崎岖、荏苒、等。
叠韵，即相同韵母的字连用。如：酩酊、峥嵘、蹒跚、旖旎、灿烂、烂漫、蜿蜒、连绵、苍茫、缥缈、朦胧、倥侗、隐约、从容、踉跄、葱茏、娉婷、腼腆、糊涂、啰嗦、呜呼、萧条、婆娑、窈窕、妖娆等。
有的既是双声又是叠韵。如：玲珑、氤氲、缱绻、辗转等。
非双声叠韵连绵词，如：蹊跷、马虎、铿锵、蓊郁、伉俪、玳瑁、蝴蝶、奚落、狡猾、洒脱、迷糊、磅礴、寥落、窟窿等。
象声词，又称拟声词，是一些来源于模拟声音的词。如：咔嚓、扑通、咣当、哐啷、啪叽、跐溜、欻拉、乒乓、叮当、叽叽喳喳、稀里哗啦、噼里啪啦、嘎嘎叫、咯咯笑、哭啼啼、闹哄哄等。

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合 成词，是由两个或以上的独立的字或词合 成的新词。如前面的“中国”、“小李”、“葡萄园”等词。再如：聪明、始终、质量、体制、治理、风流、、改进、动员、民主、老乡、鸟儿、船只、山头等。

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就写格律诗而言，一个句子内平仄声要交替排列，句尾有时要押韵，有时不押韵，实际上这些也不光是声音上的事。

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诗要做到让诗句音义的统一才能准确表达作者的真实意思和写诗技巧，而不是简单地想用什么音就用什么音，也不是想怎么用就怎么用。

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音义的统一，永远是写诗过程须臾不可离开的两个重要方面，离开哪一方面，诗都不会和谐。

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这样一来，作者要表达的意思、词语本来的意思、词语带有的固定读音、格律诗要求的音，这四者就又成了共生共存的四个方面。