转载老师《近体诗格律探究与试解四（汉语言） 》

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只考虑任一方面而不顾其余，都会导致诗在音义上的不融洽，其中作者的意思是借词语的意思表达出来的，诗要求的音是靠词语的音表现的。

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要考虑作者的意思就必须选择恰当的词语，可是词语不光表意，也表示一定色彩，很多人因过分重视色彩而轻表意，词语就很难准确表达作者的意思。

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词语有一定的读音，诗也需要一定的音的格律，顾读音而不顾格律，诗写出来就不是格律诗，相反顾格律而不顾词语读音习惯，诗便流于格律形式，词语读起来也不一定舒服，语义更会随之受到影响。

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通过衡量这几方面因素我们发现，写诗最重要的还是作者的意思和词语的意思。

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作者的意思是写诗的动机和目的，词语的意思是把作者动机和目的传达出来最主要手段，而词语是最关键的，是把诗和作者结合起来的纽带。

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因此，词语的读音和诗的格律，必须在充分尊重词语意思和运用习惯的基础上，进行选择、调整、替换或更改。

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连绵词不能随意拆解和拆换，也不能随意颠倒顺序，比如：“葡萄”不能写成“萄葡”、“伉俪”不能“俪伉”、“玲珑”不能“珑玲”、“缱绻”不能“绻缱”、“蹒跚”不能“跚蹒”、“旖旎”不能“旎旖”。

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例如要写这样一首以葡萄为题的近体诗：
秋到农家去，秋风一担挑。开园观景色，最美是葡萄。
按新韵，“挑”和“萄”都在豪部，是押韵的。甚至可以改“葡萄”为“蒲桃”，因为恰好葡萄有这个别称，“桃”也在豪部。
如按平水韵，“挑”为下平二萧，“萄”为下平四豪，不能算押韵，两个字中要改一个字才好合韵。有两个字“陶”和“淘”，能不能借用呢？不能，因为它们还在下平四豪，况且写成“葡陶”或“葡淘”就没人能懂了。“葡萄”二字既然是一个连绵词，不好改，而且即便写成“蒲桃”，“桃”仍在下平四豪，所以就只有在前面的“挑”字上打主意，看看有什么办法可以做到使两联押韵。

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用新韵写诗，还是用旧韵写诗，两种情形间总会碰到这种字词选择上的差异。当然有时会赶上既符合新韵又符合旧韵的情况，应该把这看做巧合，不必追求。例如改成：
秋到农家去，秋风披作袍。开园观景色，最美是葡萄。
“袍”和“萄”在新韵里是押韵的，在平水韵里“袍”属下平四豪，也与“萄”同韵，这时不论在新韵里还是旧韵里，“袍”和“萄”就都押韵了。再例如：
秋到农家去，秋风带一途。开园观景色，最美绿红珠。

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按新韵，末句“珠”和次句“途”押韵自然没有什么问题。按旧韵，“珠”和“途”都在上平七虞，亦是押韵的。如果次句坚持用这个“途”字，末句还照原来那样用“葡萄”结尾，算不算押韵呢？当然不能，不论按新韵还是旧韵，这两个字都不能押韵，因为“途”和“萄”这两个字的韵根本没有关联。

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那么改“萄葡”行不行？不行，虽然按新韵“葡”字与“途”字同部，且按平水韵也都在上平七虞，然“萄葡”却让人听着不舒服，所以要想和前面的韵形成谐调，就只有改换说法。那么将末句“最美绿红珠”改作“最美葡萄珠”，可否？应该可以，不过这又会引来争议，因为“葡萄”是两个平声组成的词，全句会形成“仄仄平平平”这样的的“三平调”。

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从“葡萄”二字的使用，可见选择词语的重要。写诗既要兼顾韵，又要兼顾声调，最重要的还是兼顾词语的意义和使用习惯。
但是也有些例外，如“葱茏”可说成“茏葱”、“蹊跷”可为“跷蹊”等，应该说大部分连绵词，是不好这样排列的。

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还有，合 成词由独立的字或词作为词根或词缀，以词素的形式组成，词素间相互配合和补充而形成新的意思，虽大部分可拆分却也不能打破一般的合 成习惯。有些可以改变排列，如“光荣”和“荣光”、“方圆”和“圆方”、“羊群”和“群羊”、“高山”和“山高”等，尽管意思上有所变化，但多数不能这样。
诗句是由字词，或一定的词语，按一定的语法关系组织起来的，并非简单的字数上的罗列，写近体诗必然要研究一点汉语的韵、声调、结构及其意义，也就离不开一些语法知识。

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词是构成句子意思的最基本单位，用什么的方法把词连成句子，句子也就会有不一样的意思。总的看，句子从功能上分，有陈述句、判断句、疑问句和感叹句；从结构上分，有单句、复句、倒装句；句子由句子成分构成，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；句子也可以由词组或短语构成，如主谓、动宾、并列、偏正等。

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再如：
——小李爱吃葡萄。
这句话中，“小李”作为称呼，是一个不可拆开的词。

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“小”和“李”分开，便不具有针对“小李”的独立意义，不过是可以构成“小李”这个称呼的字而已。

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我们通常把这种不具有独立意义但可用于构成词的字，叫词素或语素。

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上面这句话如果用来区别是“小李”还是“大李”，那么“小”和“李”就具有了区分情况的独立意义，各自也就转化为词了。

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可是“葡萄”二字是绝对不好拆分的，它们只能连在一起算作一个词，“葡”和“萄”分开看只能是字或者词素。

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再如“葡萄园”，用来区分是什么样的“园”，可以看做两个词，或两个词组成的一个新词。

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如果用于专指“葡萄园”，那么“葡萄”和“园”分别就是语素了。

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所以词有单纯词、合 成词之分，有的是单音节词、有的是双音节词或多音节词，语素也是这样。

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比较起来，“小”和“李”还算是能独立运用的字，是可以独立运用的语素，但“葡”和“萄”在任何情况下都不能独立运用，是非独立运用的语素。

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根据词可独立运用的特点，词一般分为实词和虚词两大类，实词是具有实际意思的词，虚词则不具有实际意思，只有和实词配合起来用才产生语言意义。

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实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词，虚词有连词、副词、介词、助词、叹词。同时，词又可结合 成成语、词组或短语。

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例如：
——小李和他的母亲从国外旅居回来已经有好多个年头了。

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句子中，“小李”是人物专有名词，“国外”是方位名词，“他”是代词，“多个”是数量词，“母亲”、“年头”是普通名词，“旅居”、“回来”、“有”是动词，这些都是实词；“和”是连词，“从”是介词，“已经”、“好”是副词，“的”、“了”是助词，这些都是虚词。

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此外，还有一些较固定搭配的词。例如连绵词、叠音词、合 成词等。

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连绵词，是一些不便拆开独立使用的词，大多属于单纯词。

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包括双声词、叠韵词、双声叠韵词、象声词、音译词。连绵词有的可以叠音使用。