转载老师《近体诗格律探究与试解四（汉语言） 》

龙家小院

双声，即声母相同的字连用。

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如：荆棘、蜘蛛、彳亍、委婉、踌躇、含糊、慷慨、犹豫、连理、忐忑、犹豫、淘汰、蹊跷、玲珑、饕餮、倜傥、琉璃、璀璨、尴尬、仿佛、崎岖、荏苒、等。

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叠韵，即相同韵母的字连用。如：酩酊、峥嵘、蹒跚、旖旎、灿烂、烂漫、蜿蜒、连绵、苍茫、缥缈、朦胧、倥侗、隐约、从容、踉跄、葱茏、娉婷、腼腆、糊涂、啰嗦、呜呼、萧条、婆娑、窈窕、妖娆等。

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有的既是双声又是叠韵。如：玲珑、氤氲、缱绻、辗转等。

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非双声叠韵连绵词，如：蹊跷、马虎、铿锵、蓊郁、伉俪、玳瑁、蝴蝶、奚落、狡猾、洒脱、迷糊、磅礴、寥落、窟窿等。

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象声词，又称拟声词，是一些来源于模拟声音的词。

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如：咔嚓、扑通、咣当、哐啷、啪叽、跐溜、欻拉、乒乓、叮当、叽叽喳喳、稀里哗啦、噼里啪啦、嘎嘎叫、咯咯笑、哭啼啼、闹哄哄等。

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音译词，是按外语发音直译而来的词。

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如：沙发、咖啡、葡萄、霹雳、休克、拷贝、卡通、扑克、沙龙、骆驼、幽默、逻辑、几何、芭蕾、探戈、模特、香波、桑拿、戈壁、雷达、引擎、马达、摩托、吉普、尼龙、哈达、菩萨、喇嘛、和尚、色拉、克隆、麦克风、马赛克、康乃馨、歇斯底里、成吉思汗、布尔什维克等，音译词很多已完全融入汉语词汇。

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叠音词，是音节重复的词。

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如一些两字或四字的词：昏昏、沉沉、常常、时时、处处、淡淡、坦坦、清清、幽幽、款款、悠悠、翩翩，连连、谆谆、世世、代代、长长久久、出出进进、明明白白、简简单单、祖祖辈辈、庸庸碌碌、平平安安、团团圆圆等。

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较固定的叠音词。如：潺潺、亭亭、楚楚、战战、兢兢、业业、矜矜、翼翼等。

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可叠音的连绵词。如：蹊蹊跷跷、飘飘渺渺、朦朦胧胧、腼腼腆腆、隐隐约约、含含糊糊、犹犹豫豫、蜿蜿蜒蜒、啰啰嗦嗦、马马虎虎、从从容容、踉踉跄跄等。

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合 成词，是由两个或以上的独立的字或词合 成的新词。

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如前面的“中国”、“小李”、“葡萄园”等词。再如：聪明、始终、质量、体制、治理、风流、、改进、动员、民主、老乡、鸟儿、船只、山头等。

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就写格律诗而言，一个句子内平仄声要交替排列，句尾有时要押韵，有时不押韵，实际上这些也不光是声音上的事。

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诗要做到让诗句音义的统一才能准确表达作者的真实意思和写诗技巧，而不是简单地想用什么音就用什么音，也不是想怎么用就怎么用。

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音义的统一，永远是写诗过程须臾不可离开的两个重要方面，离开哪一方面，诗都不会和谐。

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这样一来，作者要表达的意思、词语本来的意思、词语带有的固定读音、格律诗要求的音，这四者就又成了共生共存的四个方面。

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只考虑任一方面而不顾其余，都会导致诗在音义上的不融洽，其中作者的意思是借词语的意思表达出来的，诗要求的音是靠词语的音表现的。

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要考虑作者的意思就必须选择恰当的词语，可是词语不光表意，也表示一定色彩，很多人因过分重视色彩而轻表意，词语就很难准确表达作者的意思。

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词语有一定的读音，诗也需要一定的音的格律，顾读音而不顾格律，诗写出来就不是格律诗，相反顾格律而不顾词语读音习惯，诗便流于格律形式，词语读起来也不一定舒服，语义更会随之受到影响。

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通过衡量这几方面因素我们发现，写诗最重要的还是作者的意思和词语的意思。

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作者的意思是写诗的动机和目的，词语的意思是把作者动机和目的传达出来最主要手段，而词语是最关键的，是把诗和作者结合起来的纽带。

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因此，词语的读音和诗的格律，必须在充分尊重词语意思和运用习惯的基础上，进行选择、调整、替换或更改。

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连绵词不能随意拆解和拆换，也不能随意颠倒顺序，比如：“葡萄”不能写成“萄葡”、“伉俪”不能“俪伉”、“玲珑”不能“珑玲”、“缱绻”不能“绻缱”、“蹒跚”不能“跚蹒”、“旖旎”不能“旎旖”。

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例如要写这样一首以葡萄为题的近体诗：
秋到农家去，秋风一担挑。开园观景色，最美是葡萄。

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按新韵，“挑”和“萄”都在豪部，是押韵的。甚至可以改“葡萄”为“蒲桃”，因为恰好葡萄有这个别称，“桃”也在豪部。

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如按平水韵，“挑”为下平二萧，“萄”为下平四豪，不能算押韵，两个字中要改一个字才好合韵。

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有两个字“陶”和“淘”，能不能借用呢？不能，因为它们还在下平四豪，况且写成“葡陶”或“葡淘”就没人能懂了。