读老师《近体诗格律探究与试解四（汉语言） 》

龙家小院

叠音词，是音节重复的词。

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如一些两字或四字的词：昏昏、沉沉、常常、时时、处处、淡淡、坦坦、清清、幽幽、款款、悠悠、翩翩，连连、谆谆、世世、代代、长长久久、出出进进、明明白白、简简单单、祖祖辈辈、庸庸碌碌、平平安安、团团圆圆等。

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较固定的叠音词。如：潺潺、亭亭、楚楚、战战、兢兢、业业、矜矜、翼翼等。

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可叠音的连绵词。如：蹊蹊跷跷、飘飘渺渺、朦朦胧胧、腼腼腆腆、隐隐约约、含含糊糊、犹犹豫豫、蜿蜿蜒蜒、啰啰嗦嗦、马马虎虎、从从容容、踉踉跄跄等。

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合 成词，是由两个或以上的独立的字或词合 成的新词。

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如前面的“中国”、“小李”、“葡萄园”等词。再如：聪明、始终、质量、体制、治理、风流、、改进、动员、民主、老乡、鸟儿、船只、山头等。

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就写格律诗而言，一个句子内平仄声要交替排列，句尾有时要押韵，有时不押韵，实际上这些也不光是声音上的事。

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诗要做到让诗句音义的统一才能准确表达作者的真实意思和写诗技巧，而不是简单地想用什么音就用什么音，也不是想怎么用就怎么用。

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音义的统一，永远是写诗过程须臾不可离开的两个重要方面，离开哪一方面，诗都不会和谐。

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这样一来，作者要表达的意思、词语本来的意思、词语带有的固定读音、格律诗要求的音，这四者就又成了共生共存的四个方面。

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只考虑任一方面而不顾其余，都会导致诗在音义上的不融洽，其中作者的意思是借词语的意思表达出来的，诗要求的音是靠词语的音表现的。

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要考虑作者的意思就必须选择恰当的词语，可是词语不光表意，也表示一定色彩，很多人因过分重视色彩而轻表意，词语就很难准确表达作者的意思。

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词语有一定的读音，诗也需要一定的音的格律，顾读音而不顾格律，诗写出来就不是格律诗，相反顾格律而不顾词语读音，诗便流于格律形式，词语读起来也不一定舒服，语义更会随之受到影响。

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通过衡量这几方面因素我们发现，写诗最重要的还是作者的意思和词语的意思。

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作者的意思是写诗的动机和目的，词语的意思是把作者动机和目的传达出来最主要手段，而词语是最关键的，是把诗和作者结合起来的纽带。

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因此，词语的读音和诗的格律，必须在充分尊重词语意思和运用特点的基础上，进行选择、调整、替换或更改。

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连绵词不能随意拆解和拆换，也不能随意颠倒顺序，比如：“葡萄”不能写成“萄葡”、“伉俪”不能“俪伉”、“玲珑”不能“珑玲”、“缱绻”不能“绻缱”、“蹒跚”不能“跚蹒”、“旖旎”不能“旎旖”。

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例如要写这样一首以葡萄为题的近体诗：
秋到农家去，秋风一担挑。开园观景色，最美是葡萄。
按新韵，“挑”和“萄”都在豪部，是押韵的。甚至可以改“葡萄”为“蒲桃”，因为恰好葡萄有这个别称，“桃”也在豪部。

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如按平水韵，“挑”为下平二萧，“萄”为下平四豪，不能算押韵，两个字中要改一个字才好合韵。

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有两个字“陶”和“淘”，能不能借用呢？不能，因为它们还在下平四豪，况且写成“葡陶”或“葡淘”就没人能懂了。“葡萄”二字既然是一个连绵词，不好改，而且即便写成“蒲桃”，“桃”仍在下平四豪，所以就只有在前面的“挑”字上打主意，看看有什么办法可以做到使两联押韵。

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用新韵写诗，还是用旧韵写诗，两种情形间总会碰到这种字词选择上的差异。当然有时会赶上既符合新韵又符合旧韵的情况，应该把这看做巧合，不必追求。

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例如改成：
秋到农家去，秋风披作袍。开园观景色，最美是葡萄。
“袍”和“萄”在新韵里是押韵的，在平水韵里“袍”属下平四豪，也与“萄”同韵，这时不论在新韵里还是旧韵里，“袍”和“萄”就都押韵了。

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再例如：
秋到农家去，秋风带一途。开园观景色，最美绿红珠。
按新韵，末句“珠”和次句“途”押韵自然没有什么问题。按旧韵，“珠”和“途”都在上平七虞，亦是押韵的。

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如果次句坚持用这个“途”字，末句还照原来那样用“葡萄”结尾，算不算押韵呢？当然不能，不论按新韵还是旧韵，这两个字都不能押韵，因为“途”和“萄”这两个字的韵根本没有关联。

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那么改“萄葡”行不行？不行，虽然按新韵“葡”字与“途”字同部，且按平水韵也都在上平七虞，然“萄葡”却让人听着不舒服，所以要想和前面的韵形成谐调，就只有改换说法。那么将末句“最美绿红珠”改作“最美葡萄珠”，可否？应该可以，不过这又会引来争议，因为“葡萄”是两个平声组成的词，全句会形成“仄仄平平平”这样的的“三平调”。

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从“葡萄”二字的使用，可见选择词语的重要。写诗既要兼顾韵，又要兼顾声调，最重要的还是兼顾词语的意义和使用特点。

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但是也有些例外，如“葱茏”可说成“茏葱”、“蹊跷”可为“跷蹊”等，应该说大部分连绵词，是不好这样排列的。

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还有，合 成词由独立的字或词作为词根或词缀，以词素的形式组成，词素间相互配合和补充而形成新的意思，虽大部分可拆分却也不能打破一般的合 成规律。

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有些可以改变排列，如“光荣”和“荣光”、“方圆”和“圆方”、“羊群”和“群羊”、“高山”和“山高”等，尽管意思上有所变化，但多数不能这样。

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诗句是由字词，或一定的词语，按一定的语法关系组织起来的，并非简单的字数上的罗列，写近体诗必然要研究一点汉语的韵、声调、结构及其意义，也就离不开一些语法知识。